Проблема раннего выявления детей, имеющих способности в области техники А. В. Лукьянова, доцент каф. физики и ИТ ЯГПУ им. К. Д. Ушинского Ярославль 2015
Технологическая цивилизация Прогресс в науке и технике Талантливые учёные и инженеры 2
Талантливые физики и инженеры Чем раньше, тем лучше 3
Физико-технические способности (1) n Существуют ли специальные физикотехнические способности? Физико-технические способности = общие интеллектуальные способности, приложенные к области физики и техники? Физико-технические способности = общие интеллектуальные способности + интерес и склонности к физике и технике? 4
Физико-технические способности (2) n Имеют ли физико-технические способности структуру? ? Первый компонент ? Второй компонент ? … и так далее? 5
Структура способностей к химии “Химическая голова” “Химические руки” “Чувство вещества” 6
Взаимосвязь Способности к физике и технике Ф ? M Способности к математике Ф Ф M M - К физике и технике - К математике 7
Заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников
Физико-технические способности (3) n Существуют ли различные типы физико-технических способностей? 1) тип I – к электричеству? 2) тип II – к оптике? 3) тип III – к механике? 4) и так далее… 9
Физико-технические способности: два уровня? Способности к изучению физики (в школе) ? = Способности к занятию физикой как наукой 10
Выявление физико-технических способностей По данным опроса портала Superjob. ru в августе 2014 года 25% экономически активных россиян назвали физику одним из самых нелюбимых школьных предметов n Школа: Изучение физики с 7 класса (13 -14 лет) n Дополнительное образование: Кружки технического творчества (с 12 лет) n Дома: Научнопопулярная литература; «научные» игрушки 11 !
«Научные» игрушки Старше 10 лет С 8 лет С 14 лет С 8 лет С 6 лет 12
Научно-популярная литература для детей
Тайны и секреты обыденных явлений
Спасибо! 15
Скачать презентацию Проблема раннего выявления детей имеющих способности в области
72299e24c92223afb34c970dabe6c70f.ppt