Проблема познаваемости мира Знание

Проблема познаваемости мира. «Знание - сила» , эти слова принадлежат английскому философу Ф. Бэкону (1561— 1626 гг. ).

БЫТИЕ И ПОЗНАНИЕ • Категория «бытие» — • «Вопрос, который одна из центральных издревле ставился и в философии. ныне постоянно ставится и доставляет • Раздел философии, затруднения, — изучающий вопрос о том, что фундаментальные такое сущее» , — принципы бытия, писал называется древнегреческий онтологией (от греч. философ Аристотель. слов «сущее» и «понятие» , «учение» ).

Вопрос о сущности бытия Фалес Милетский полагал, что субстанцией (основой) мира является вода.

Вопрос о сущности бытия Анаксимен - воздух, Гераклит - огонь.

Вопрос о сущности бытия Демокрит НЕДЕЛИМЫЕ АТОМЫ, а ПУСТОТА - УСЛОВИЕ ИХ ДВИЖЕНИЯ

Вопрос о сущности бытия Платон К истинно сущему относил бестелесные, нематериальные идеи, которые постигаются лишь разумом

Вопрос о сущности бытия Аристотель Выделял бытие как сущее и сущность отдельной вещи. Бытие, первая из сущностей, постигается философски, а сущность вещей изучают частные науки

Вопрос о сущности бытия СРЕДНЕВЕКОВЫЕ ФИЛОСОФЫ Абсолютное бытие отожествляется с Богом

немецкий философ Г. Гегель Считал основой мира «абсолютный дух» или «мировой разум» Отстаивали идею реальности, объективности окружающего мира, его независимость от познающего объекта Марксисты

Гносеология – это учение о знании. Термин введен шотландским философом Дж. Феррером в 1854 г. Гносеология изучает природу познания, его возможности, типы познавательных отношений, виды знания, условия достоверности и истинности знания.

Познаваем ли мир ? ПРОБЛЕМА ПОЗНАВАЕМОСТИ ПЕССИМИСТЫ- ОТРИЦАЮТ ПОЗНАВАЕМОСТЬ МИРА. ОПТИМИСТЫ- МИР ПОЗНАВАЕМ. СКЕПТИКИ- ПОЗНАНИЕ МИРА ВОЗМОЖНО, НО СОМНЕНИЕ В ПОЛУЧЕННОМ ЗНАНИИ.

АГНОСТИЦИЗМ-( ОТ ГРЕЧ. НЕПОЗНАВАЕМЫЙ) - ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ ПОСТИЧЬ ТОЛЬКО ВНУТРЕННЮЮ СУТЬ ВЕЩЕЙ, НО НЕ ВНЕШНЮЮ. В 18 В. ЮМ ПОДДЕРЖИВАЛ ЭТО НАПРАВЛЕНИЕ КОНВЕНЦИАЛИЗМ- ЗНАНИЯ ЭТ О РЕЗУЛЬТАТ СОГЛАШЕНИЙ УЧЕНЫХ ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД - ПРИЗНАВАЯ СЛОЖНОСТИ ПОЗНАНИЯ НЕ ОТРИЦАЮТ ЕГО.

Познание как деятельность Знания не возникают сами по себе. Они результат особого процесса — познавательной деятельности людей. ЗНАНИЕ Результат особого процесса – познавательной деятельности людей Специально организованный процесс (исследования) Познание может происходить непроизвольно, при разных жизненных ситуациях

Эмпирическое познание

Виды чувственного познания мира. Внешние качества Совокупность внешних качеств Чувственный образ без непосредственного воздействия 16

Для эмпирического пути познания мира необходима нормальная работа органов чувств, благодаря которым человек получает необходимую информацию о внешнем мире, а так же о состоянии собственного организма.

Рациональное познание

Мыслительные операции фрукт желтый трава Мякоть Изогнутый Гроздь Формирование понятий Африка Понятие - это мысль, отражающая предметы или явления в их признаках 19

Мыслительные операции Суждение - форма мысли, в которой через связь понятий утверждается или отрицается что-либо. 20

Мыслительные операции Умозаключение - логический вывод, связывающий два или более суждения. 21

различные мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, отвлечение (абстрагирование), обобщение, конкретизации, классификации и систематизации.

Основные мыслительные операции анализ разложение целого на части абстрагирование сравнение сопоставление ряда явлений и предметов для выявления у них общего или различий синтез объединение частей в единое целое формирование образов реальности посредством отвлечения и пополнения обобщение переход от единичного к общему 23

Виды познавательной деятельности В СООТНОШЕНИИ ЧУВСТВЕННОГО И РАЦИОНАЛЬНОГО ПОЗНАНИЯ РАЗЛИЧАЮТ ПОЗИЦИИ СЕНСУАЛИСТОВ И РАЦИОНАЛИСТОВ. СЕНСУАЛИСТЫ НА ПЕРВОЕ МЕСТО СТАВЯТ ЧУВСТВЕННУЮ ПОЗНОВАТЕЛЬНУЮ СПОСОБНОСТЬ, А РАЦИОНАЛИСТЫ ПРИЗНАЮТ ТОЛЬКО РАЗУМ. ПРИЗНАНО , ЧТО ЧУВСТВЕННАЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СПОСОБНОСТЬ, НЕ СМОТРЯ НА ЕЁ ОГРАНИЧЕННОСТЬ – ЕДИНСТВЕННЫЙ КАНАЛ С ПОМОЩЬЮ КОТОРОГО ЧЕЛОВЕК НЕПОСРЕДСТВЕННО СВЯЗАН С ОКРУЖАЮЩЕЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ. РАЦИОНАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ ПРЕОДОЛЕВАЕТ НЕДОСТАТКИ ЧУВСТВЕННОГО И ОБЕСПЕЧИВАЕТ ПОСТУПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ.

http: //www. mccme. ru/istolimp/2006/opim_htm/opim 8_xvii_vek. htm http: //www. ippk. amur. ru/wiki/index. php/%D 0%92%D 0%B 8%D 0%BA%D 0%B http: //www. idea. in. ua/ru/galereya-skulpturi/leonov-aleksey/portreti/platon http: //festival. 1 september. ru/articles/214011/ http: //education. simcat. ru/school 15/news/366/

Проблема познаваемости мира Знание — сила эти