ПРОБЛЕМА ОСТРАЯ СИТУАЦИЯ, ДОСТАВЛЯЮЩАЯ ДИСКОМФОРТ БОЛЬШОМУ КОЛИЧЕСТВУ ЛЮДЕЙ ИЛИ ГРУПП ЛЮДЕЙ.
КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЕСТЬ В УНИВЕРСИТЕТЕ?
ЦЕЛЬ/ЦЕЛИ - ЭТО НАИБОЛЕЕ ОБЩИЕ УТВЕРЖДЕНИЯ ТИПА: «СОЗДАТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ О ПРОФСОЮЗЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ» ; «СНИЗИТЬ ЧИСЛО НАРУШЕНИЙ ПРАВИЛ ВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКА СРЕДИ СТУДЕНТОВ 1 -4 КУРС» ; «СОЗДАТЬ СЛУЖБУ МОНИТОРИНГА ТУПЫХ ВОПРОСОВ ПРО ПОВЫШЕННУЮ СТИПЕНДИЮ» И Т. П. УТВЕРЖДЕНИЯ ПОДОБНОГО РОДА НЕ МОГУТ БЫТЬ ОЦЕНЕНЫ КОЛИЧЕСТВЕННО. ИХ ГЛАВНОЕ НАЗНАЧЕНИЕ ПОКАЗАТЬ ТИП ПРОБЛЕМЫ, С КОТОРОЙ ИМЕЕТ ДЕЛО ПРОЕКТ. ЕМ САМЫМ ЦЕЛИ ОТЛИЧАЮТСЯ ОТЗАДАЧ Т У ПРОЕКТА, КАК ПРАВИЛА, 1 ИЛИ 2 ЦЕЛИ.
ЗАДАЧИ • ЗАДАЧИ - КОНКРЕТНЫЕ И ПОДДАЮЩИЕСЯ ИЗМЕРЕНИЮ ВОЗМОЖНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ СИТУАЦИИ, КОТОРУЮ ВЫ ВЫЯВИЛИ. ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ СТОИТ УДЕЛИТЬ: - ОПИСЫВАЕМЫЕ ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА ПОДДАЮТСЯ ОЦЕНКЕ. ЕЛЬ – Ц ЯВЛЯЕТСЯ ОБЩИМ ИТОГОМ ПРОЕКТА. АДАЧИ - КОНКРЕТНЫЕ ЧАСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, И ОНИ ЗАМЕТНО З ОТЛИЧАЮТСЯ ДРУГ ОТ ДРУГА - ИЗ РАЗДЕЛА ЯСНО, ЧТО ПОЛУЧИТСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА, КАКИЕ ПРОИЗОЙДУТ ИЗМЕНЕНИЯ В СУЩЕСТВУЮЩЕЙ СИТУАЦИИ. - НАСКОЛЬКО ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЛОГИЧЕСКИ ВЫТЕКАЮТ ИЗ ПОСТАНОВКИ ПРОБЛЕМЫ. - ПО КАЖДОЙ ПРОБЛЕМЕ, СФОРМУЛИРОВАННОЙ В ПРЕДЫДУЩЕМ РАЗДЕЛЕ, ИМЕЕТСЯ, ПО КРАЙНЕЙ МЕРЕ, ОДНА ЧЕТКАЯ ЗАДАЧА. - ВЕРОЯТНОСТЬ ТОГО, ЧТО В РЕЗУЛЬТАТЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА ЗАДАЧИ БУДУТ РЕШЕНЫ.
ЗАДАЧИ - ОПИСЫВАЕМЫЕ ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА ПОДДАЮТСЯ ОЦЕНКЕ. ЕЛЬ – ЯВЛЯЕТСЯ ОБЩИМ ИТОГОМ ПРОЕКТАЗАДАЧИ Ц. - КОНКРЕТНЫЕ ЧАСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, И ОНИ ЗАМЕТНО ОТЛИЧАЮТСЯ ДРУГ ОТ ДРУГА - ИЗ РАЗДЕЛА ЯСНО, ЧТО ПОЛУЧИТСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА, КАКИЕ ПРОИЗОЙДУТ ИЗМЕНЕНИЯ В СУЩЕСТВУЮЩЕЙ СИТУАЦИИ. - НАСКОЛЬКО ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЛОГИЧЕСКИ ВЫТЕКАЮТ ИЗ ПОСТАНОВКИ ПРОБЛЕМЫ. - ПО КАЖДОЙ ПРОБЛЕМЕ, СФОРМУЛИРОВАННОЙ В ПРЕДЫДУЩЕМ РАЗДЕЛЕ, ИМЕЕТСЯ, ПО КРАЙНЕЙ МЕРЕ, ОДНА ЧЕТКАЯ ЗАДАЧА. - ВЕРОЯТНОСТЬ ТОГО, ЧТО В РЕЗУЛЬТАТЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА ЗАДАЧИ БУДУТ РЕШЕНЫ.
ЗАДАЧИ - ЦЕЛИ В ПРИНЦИПЕ ДОСТИЖИМЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПОДДАЮТСЯ ИЗМЕРЕНИЮ. - ИЗ РАЗДЕЛА ЯСНО, КТО ИЗВЛЕЧЕТ ПОЛЬЗУ ОТ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА. - УКАЗЫВАЕТСЯ СРОК ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ. ЗЫК ЯСЕН И ЧЕТОК. ОСТАНОВКУ ЗАДАЧ АВТОРЫ НЕ ПУТАЮТ С Я П МЕТОДАМИ ИХ РЕШЕНИЯ - КОГДА МЫ ГОВОРИМ В ПРОЕКТЕ ОБ "УСИЛЕНИИ", "УЛУЧШЕНИИ" И "УВЕЛИЧЕНИИ" ЧЕГО-ЛИБО, ТО НЕ ЯСНО, КАКОЙ КОНКРЕТНО РЕЗУЛЬТАТ ПОЗВОЛИТ СЧИТАТЬ ЗАДАЧИ ВЫПОЛНЕННЫМИ, ПРОЕКТ ОСУЩЕСТВЛЕННЫМ. ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ НЕ БЫТЬ ГОЛОСЛОВНЫМ НУЖНЫ ПОКАЗАТЕЛИУТВЕРЖДАТЬ, ЧТО ЭФФЕКТ НЕЛЬЗЯ . ИЗМЕРИТЬ, ЧТО Ы НЕ МОЖЕТЕ ПОДОБРАТЬ НУЖНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ, РАВНОСИЛЬНО ПРИЗНАНИЮ, ЧТО ПРОЕКТ В НЕ ДАСТ ЗАМЕТНОГО ЭФФЕКТА. - ЗАДАЧИ ВСЕГДА УКАЗЫВАЮТ НА КОНКРЕТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ. АПРИМЕР, РЕЗУЛЬТАТАМИ ПРОЕКТА МОГУТ Н БЫТЬ: ДОКЛАД ОБ ОЦЕНКЕ СИТУАЦИИ, ДОКЛАД НА СОВЕЩАНИИ, НАУЧНАЯ ПУБЛИКАЦИЯ, УЧЕБНИК, ОФОРМЛЕННАЯ ЭКСПОЗИЦИЯ, СНЯТЫЙ И СМОНТИРОВАННЫЙ КИНОФИЛЬМ, ОБУЧЕННЫЙ ПЕРСОНАЛ. - ЕСЛИ ВАМ ТРУДНО СРАЗУ ОПИСАТЬ ВСЕ ЗАДАЧИ, ПОПЫТАЙТЕСЬ ПРЕДСТАВИТЬ, ЧЕМ Ы БУДЕТЕ В ЗАНИМАТЬСЯ ЧЕРЕЗ ГОД - ДВА. АКИЕ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ УВИДЕТЬ ИЗМЕНЕНИЯ? АКИЕ РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ К К СУЩЕСТВУЮЩИМ ПОЛОЖЕНИЕМ ДЕЛ И БУДУЩИМ? ОСТИЖЕНИЕ ПОДОБНЫХ ПЕРЕМЕН И МОЖЕТ ЯВЛЯТЬСЯ Д ЗАДАЧЕЙ ВАШЕГО ПРОЕКТА
ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА • ИЗ РАЗДЕЛА ЯСНО, ЧТО БУДЕТ СДЕЛАНО, КТО БУДЕТ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ДЕЙСТВИЯ, ОСУЩЕСТВЛЯТЬСЯ, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ, КОГДА КАКИЕ КАК И ОНИ БУДУТ В КАКОЙ РЕСУРСЫ БУДУТ ПРИВЛЕЧЕНЫ. • УКАЗЫВАЕТСЯ РАЗУМНО ОГРАНИЧЕННЫЙ НАБОР МЕРОПРИЯТИЙ, КОТОРЫЕ МОГУТ БЫТЬ ВЫПОЛНЕНЫ В СРОК И В ПРЕДЕЛАХ ОБЩЕЙ СТОИМОСТИПРОЕКТА.
РАБОЧИЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ • ЭТОТ РАЗДЕЛ ВКЛЮЧАЕТ ПЛАН-ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАПЛАНИРОВАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ С ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ УКАЗАНИЕМ ДАТ ПРОВЕДЕНИЯЧАЩЕ ВСЕГО . ПЛАН СОСТАВЛЯЕТСЯ В ВИДЕ ТАБЛИЦЫ, ИЗ КОТОРОЙ ВИДНО, ЧТО ДЕЛАЕТСЯ, КОГДА, КЕМ, ПРИВЛЕКАЕМЫЕ РЕСУРСЫ. АЖНО ЧТОБЫ ПЛАН ВКЛЮЧАЛ В РАЗУМНО ОГРАНИЧЕННЫЙ, СОДЕРЖАТЕЛЬНО СООТВЕТСТВУЮЩИЙ ЦЕЛЯМ НАБОР МЕРОПРИЯТИЙ, ДЕЙСТВИЙ. № пп Мероприятие/этап мероприятия сроки ответственный
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ • ОЖИДАЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОЕКТА ВЫСТУПАЮТ ЕГО ЦЕЛИ И ЗАДАЧИВ НЕМ . ДОЛЖНА СОДЕРЖАТЬСЯ КОНКРЕТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О РЕЗУЛЬТАТАХ ПРОЕКТА С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ. ЕЗУЛЬТАТ МОЖНО ОТРАЗИТЬ ПО Р СЛЕДУЮЩИМ ПОКАЗАТЕЛЯМ: • КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ – ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ПРОЕКТА, ОХВАТ ОБЩЕСТВЕННОСТИ, КОЛИЧЕСТВО КОНКРЕТНЫХ ДЕЛ, АКЦИЙ И Т. П. • ПОКАЗАТЕЛИ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ – ДИНАМИКА УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ: НЕ УМЕЛ-НАУЧИЛСЯ, НЕ ЗНАЛ - УЗНАЛ, НЕ ИМЕЛ - ПРИОБРЕЛ И Т. П. ; КАЧЕСТВО ПРОДУКТОВ СОЦИАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ПОДЕЛКИ, РИСУНКИ, ПОХОДЫ, АКЦИИ, ДР. ), ХАРАКТЕР РЕАЛИЗОВАННЫХ ИНИЦИАТИВ.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ • ПОКАЗАТЕЛИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ - СНИЖЕНИЕ РИСКА АСОЦИАЛЬНЫХ ЯВЛЕНИЙ, ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ СОЦИАЛЬНОЙ УСПЕШНОСТИ УЧАСТНИКОВ, АКТИВНОСТЬ. • ПОКАЗАТЕЛИ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ - ПОПУЛЯРНОСТЬ ПРОЕКТА, СОЦИАЛЬНО -ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ, ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ СОЦИАЛЬНЫХ ПАРТНЕРОВ, ОТКЛИК В СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ. • ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ – УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ В ЦЕЛОМ И ОТДЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ, ЧЕТКОСТЬ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА УЧАСТНИКОВ.
МЕХАНИЗМ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ • ЭТОТ РАЗДЕЛ ДОЛЖЕН СОДЕРЖАТЬ ОТВЕТЫ НА СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫКАКИМ : ОБРАЗОМ БУДЕТ ОЦЕНИВАТЬСЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОЕКТА В ЦЕЛОМ? ТО БУДЕТ К ОЦЕНИВАТЬ ДОСТИЖЕНИЕ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ И НАМЕЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ХОДЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА И ПО ЕГО ОКОНЧАНИИ? (ОПИСАТЬ ПРОЦЕДУРУ ОЦЕНКИ) КАКОВЫ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТА? • ДЛЯ КРИТЕРИЕВ МОЖНО ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ ПЕРЕЧНЕМ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ИЗ П. 6. • ВОЗМОЖНО, УКАЗАТЬ КОНКРЕТНЫХ ЛИЦ, КОТОРЫЕ БУДУТ ОЦЕНИВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА, НАПРИМЕР, ГЛАВЫ УПРАВ, РУКОВОДИТЕЛИ МЕСТНОГО ИЛИ ВЕДОМСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, РОДИТЕЛЬСКАЯ ОБЩЕСТВЕННОСТЬ И ДР.
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА • В ДВУХ – ТРЕХ АБЗАЦАХ ДАННОГО РАЗДЕЛА МОЖНО ОПИСАТЬ ВЕРОЯТНЫЙ ПУТЬ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА. АПРИМЕР, РАСШИРЕНА Н ГЕОГРАФИЯ ПРОЕКТА, ОСВОЕНИЕ НОВЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. • А ТАКЖЕ, КАКИМ ОБРАЗОМ ПРЕДПОЛАГАЕТСЯ СОХРАНИТЬ И РАСШИРИТЬ ДОСТИЖЕНИЯ ДАННОГО ПРОЕКТА.
СМЕТА РАСХОДОВ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОЕКТА № Наименовани п/п е 1. Кол-во ИТОГО Общая стоимость (руб. ) Цена за ед. (руб. )
Что такое ПРДСО? • Программа развития деятельности студенческих объединений, проводится с 2013 года; • Организатор – Минобрнауки России; • Проводится с целью развития системы студенческих объединений образовательных организаций высшего образования и повышения роли студенчества в обеспечении модернизации высшего образования, в решении социально-экономических проблем городов, регионов, страны.
Историческая справка 16 14 12 10 8 6 4 2 0 2013 год 2014 год 2015 год млн. руб. 2016 год
Как принять участие в конкурсе? • В конкурсе могут принять участие образовательные организации высшего образования, подведомственные Минобрнауки России; • Не более одной заявки от одного участника Конкурса; • Образовательные организации в рамках программы могут проводить мероприятия, направленные на обучающихся одной (или нескольких) своих общественных организаций.
Крупнейшие мероприятия
Международная молодежная научная конференция «Нефть и газ» • Мероприятие посетил министр энергетики; • Более 4000 участников Съезд н/г вузов России • 31 вуза; • 36 проектов; Международный молодежный форум «Новое поколение: Объединяя вселенную» • 70 стран; • Создание интренет-площадки для обмена опытом
Спортивная площадка в студгородке • Футбольная площака; • Беговая дорожка и зона для ворк-аута «Новые москвичи» • Экскурсии для первокурсников; • Поддержка деятельности студсоветов Мероприятия совместно с РСЦ, МСЦ, РОСМОЛом • Привлечение специалистов; • Поддержка нашего университета в уонкурсе
Направления Конкурса 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Наука и инновации; Профессиональные компетенции; Культура и творчество; Спорт и здоровый образ жизни; Волонтерство и соц. проектирование; Историко-патриотическое воспитание; Информационные ресурсы; Международное сотрудничество; Соц. стандарты и права студентов.
Что необходимо заполнить? • *Образец заявки на Конкурс*;
ФЭО • Финансово-экономическое обоснование – описание экономического эффекта от реализации проекта акта, основывающемся на содержащихся в пояснительной записке к проекту акта финансовом, экономическом анализе текущей ситуации по решениям, предлагаемым к принятию проектом акта и др.
Пример заполнения ФЭО • *Пример заполнения ФЭО*;
Отчетность по мероприятиям ПРДСО • Письменный отчет по проведенному мероприятию; • Фотоотчет мероприятия; • Пресс-релиз для сайта www. gubkin. ru - четкое, «сухое» , описание проведенного мероприятие (присылать Бетковской Анне); • Сканы грамот и сертификатов; • *Отчет по мероприятию*;
Пресс-релиз www. gubkin. ru Об университете Пресс-центр
Отчетность по внутривузовским мероприятиям • Письменный и фотоотчет в соц. сетях в течение двух дней после меропрития; • Пресс-релиз, фото и сканы грамот и сертификатов для сайта www. gubkin. ru - четкое, «сухое» , описание проведенного мероприятие (присылать Бетковской Анне);
Спасибо за внимание! • Гусарова Мария, председатель студенческого профкома, эл. почта mariya. gusarova@gmail. com • Владимирцев Никита, председатель ОСО, эл. почта vladimirtsev. n@gmail. com
Скачать презентацию ПРОБЛЕМА ОСТРАЯ СИТУАЦИЯ ДОСТАВЛЯЮЩАЯ ДИСКОМФОРТ БОЛЬШОМУ КОЛИЧЕСТВУ ЛЮДЕЙ
ПРДСО и планирование.pptx