ПРОБЛЕМА ЭТНИЧЕСКОГО САМОСОЗНАНИЯ
ПОНЯТИЕ ЭТНИЧЕСКОГО САМОСОЗНАНИЯ Этническое самосознание (ЭСС) - система общих коллективных представлений большинства членов этноса о своей этнической группе, ее происхождении, особенностях ее культуры и психического склада, а также самооценка этноса и его сравнение с другими этносами (А. А. Налчаджян)
ПОНЯТИЕ ЭТНИЧЕСКОГО САМОСОЗНАНИЯ Этническое самосознание (ЭСС) - явление, содержащее в себе всю совокупность представлений членов этнической общности о своем и других этносах, включая социальнопсихологические установки и стереотипы; - часть этнического сознания, которая отражает «восприятие и представление индивидов о себе как представителях определенной, своей этнической общности (Лебедева Н. М. )
ПОНЯТИЕ ЭТНИЧЕСКОГО САМОСОЗНАНИЯ Этническое самосознание личности - осознание этнофором своей национальной принадлежности, своего места в этнической общности, чувств, мотивов, интересов, действий в системе этнических связей и отношений к ним (А. А. Байченко )
ФУНКЦИИ ЭТНИЧЕСКОГО САМОСОЗНАНИЯ Познавательная функция - выступает в форме самопознания, т. е. осознание своего «мы» и своего отличия от других подобных общностей. Регулятивная функция - проявляется в определении и достижении этносом конкретных целей: стремление к суверенитету, социальному и экономическому прогрессу, сохранение духовных и материальных ценностей. Социально-психологическая функция – отражает взаимосвязь и взаимообусловленность общественно-психологических особенностей ЭСС, проявляющихся в поведении, темпераменте, манере общения и психике
ФУНКЦИИ ЭТНИЧЕСКОГО САМОСОЗНАНИЯ Ценностная функция – определяет совокупность идейных установок, взглядов, убеждений; формирует идеалы, принципы, к которым стремятся представители этнической общности. Эмоционально-оценочная функция – отражает степень и уровень межэтнического взаимодействия исходя из принципа «мыони» . Она служит своего рода регулятором межэтнических отношений
СТРУКТУРА ЭТНИЧЕСКОГО САМОСОЗНАНИЯ В. Ю. Хотинец выделяет следующие проявления (структурные компоненты) этнического самосознания: 1) Осознание особенностей этнической культуры этнической общности. 2) Осознание психологических особенностей этнической общности. 3) Осознание собственных этнопсихологических особенностей. 4) Осознание тождественности с этнической общностью. 5) Осознание себя в качестве субъекта этнической общности.
ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ ЭТНИЧЕСКОГО САМОСОЗНАНИЯ (АЙГУМОВА З. И. ) начальном этапе (6 -10 лет) – свойственны нечеткая осознанность общности с людьми своей этнической принадлежности, слабые этнические знания, но складывается общее эмоциональное отношение к тем или иным этносам, которое зависит от семьи, ближайшего окружения; 11 -15 лет – характеризуется осознанием подростком свой этнической принадлежности, проявлением интереса к истории и культуре своей и другой национальности. В этом возрасте происходит интенсивное развитие такой составляющей самосознания, как стереотипы различной оценочной модальности; 16 -17 лет – у подростка укрепляется осознание своей этнической принадлежности, формируется мотивация выбора национальности, становятся более прочными отношения со своей этнической группой.
ПОНЯТИЕ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ Этническая идентичность в науке рассматривается как вид или проявление социальной идентичности, связанная с восприятием принадлежности к определенной этнической группе. - обозначает ориентацию личности только на свою этническую общность, с которой она связывает свои ожидания, жизненные планы, установку, свою судьбу.
В качестве характеристик этнической идентичности М. А. Козлова выделяет такие показатели как: 1) осознание культурного своеобразия своей этнической группы, проявляющейся в интересе к культуре своего народа и знания о ней; 2) осознание психологического своеобразия своей этнической группы, проявляющихся в наличии таких психологических характеристик, которые объединяют представителей его народа и отличают от других; 3) осознание тождественности со своим этносом, проявляющейся в значимости этнической общности для культурного и психологического становления индивида как его представителя; 4) ощущение себя субъектом своего этноса, т. е. показатель меры ответственности индивида за развитие этнической культуры и в целом за жизнь своего народа
МОДЕЛЬ ДВУХ ИЗМЕРЕНИЙ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
МОДЕЛЬ ДВУХ ИЗМЕРЕНИЙ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ А - моноэтническая идентичность со своей этнической группой. В - измененная этническая идентичность. Б - биэтническая идентичность. Г - маргинальная этническая идентичность. 0 - слабая (в пределе - нулевая) этническая идентичность.
СТАДИИ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ (Ж. ПИАЖЕ) 1) от рождения до 3 -х лет у ребёнка наблюдается первичное восприятие этнических черт (Кац); 2) от 3 -х до 4 -х лет происходит осознание неизменности идентичности (Кац), появляются этнические знания (Гудман), осознание разницы цвета кожи, зарождение расовых аттитюдов (Портер), ребенок накапливает знания о разных группах, что ведёт к социальному сравнению, но на этом этапе пока ещё отсутствуют этнические чувства (Ф. Эбод). Таким образом, этнические значения носят нейтральный характер; 3) от 4 -х до 8 -ми лет формируются этнические ориентации (Гудман), социально-обусловленные предпочтения (Портер), выстраивается групповая концепция (5 -7 лет по Кацу), происходит осознание групповой привязанности, возникают этнические чувства (Ф. Эбод); 4) от 8 -ми до 10 -ти лет этнические аттитюды уже сформированы (Гудман, Кац), появляется осмысленный интерес к другим этническим группам (Ф. Эбод)
Скачать презентацию ПРОБЛЕМА ЭТНИЧЕСКОГО САМОСОЗНАНИЯ ПОНЯТИЕ ЭТНИЧЕСКОГО САМОСОЗНАНИЯ Этническое
Etnich_SS_i_EI.ppt