Природа индивидуальных различий темперамента подростков 10 -14 лет

Природа индивидуальных различий темперамента подростков 10 -14 лет Лобаскова Марина Михайловна

Цель исследования Взаимодействие генетических и средовых факторов в вариативности черт темперамента в подростковом возрасте (10 – 14 лет)

Методы Близнецовый метод Методы математической статистики (описательные статистики, дисперсионный анализ, корреляционный анализ) Методы структурного моделирования

Психобиологическая модель темперамента Rothbart M. K. Tемперамент - конституционально обусловленные особенности реактивности и саморегуляции, формирующиеся под влиянием наследственности и среды. Реактивность понимается как результат активации и проявляется в двигательных, эмоциональных и ориентировочных ответах на внешние и внутренние стимулы. Саморегуляция представляет собой индивидуальные особенности поведения, модулирующие реактивность и включающие приближение-удаление, произвольное внимание, активационный и ингибиторный контроль.

Методика Опросник темперамента младших подростков М. К. Ротбарт - Early Adolescent Temperament Questionnaire (EATQ)

Шкалы Опросника темперамента младших подростков (EATQ) 1. Шкалы темперамента Уровень активности (Activation Control) Аффилиация (Affiliation) Фрустрация (Frustration) Страх (Fear) Удовольствие от стимуляции низкой интенсивности (Pleasure Sensitivity) Удовольствие от стимуляции высокой интенсивности (High Intensity Pleasure) Внимание (Attention) Контроль активации (Activation Control) Контроль торможения ( Inhibitory Control) Перцептивная чувствительность (Perceptual Sensitivity) Застенчивость (Shyness) 2. Шкалы социально-аффективных проблем Депрессивное настроение (Depressive mood) Агрессия (Aggression)

Выборка исследования 550 близнецов 10 -14 лет 316 МЗ близнецов 234 ДЗ (однополых) близнецов г. Ижевска, г. Москвы, г. Санкт-Петербурга, г. Твери (Россия), г. Бишкека (Кырзыстан)

Компоненты структуры фенотипической дисперсии А - генетические аддитивные (сумма средних значений эффектов индивидуальных аллелей во всех локусах) С - общесредовые (например, стиль воспитания, социо-экономический статус семьи, религия) E - индивидуально-средовые (например, болезни, отношения со сверстникам или ошибка измерения).

РЕЗУЛЬТАТЫ Шкалы темперамента Контроль активации r. МЗ 0. 470 r. ДЗ 0. 337 A 0. 31 C 0. 17 E 0. 52 Аффилиация 0. 304 0. 125 0. 31 - 0. 69 Уровень активности 0. 452 0. 229 0. 46 - 0. 54 Внимание 0. 161 0. 230 - 0. 19 0. 81 Страх 0. 432 0. 344 - 0. 39 0. 61 Контроль торможения 0. 416 0. 147 0. 39 - 0. 61 Фрустрация 0. 461 0. 020 0. 42 - 0. 58 от низкой 0. 375 0. 356 - 0. 37 0. 63 от высокой 0. 491 0. 332 0. 29 0. 19 0. 52 0. 426 0. 364 0. 12 0. 30 0. 58 Удовольствие стимуляции интенсивности Перцептивная

Оценки компонентов фенотипической дисперсии свойств темперамента Застенчивость 0 Перцептивная чувст. 12 УСВИ УСНИ 29 0 52 19 63 37 42 Контроль торможения Внимание 58 30 Фрустрация Страх 64 36 39 0 58 0 61 39 0 19 81 Уровень активности 46 Аффилиация 31 Контроль активации 54 0 31 69 0 17 52 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% A C E

РЕЗУЛЬТАТЫ Шкалы социальноаффективны х проблем Агрессия r. МЗ r. ДЗ A C E 0. 515 0. 226 0. 48 - 0. 52 Депрессия 0. 409 0. 302 0. 25 0. 16 0. 59

Оценки компонентов фенотипической дисперсии шкал социальноаффективных проблем 48 агрессия 25 депрессия 0% 0 52 16 20% 59 40% A C 60% E 80% 100%

ВЫВОДЫ Структура фенотипической дисперсии разных свойств темперамента различна Вариативность свойств «застенчивость» , «страх» , «внимание» , «удовольствие от стимуляции низкой интенсивности» определяется средовой компонентой Остальные исследуемые свойства темперамента и показатели социальноаффективного функционирования в разной степени испытывают влияние генетических факторов

Спасибо за внимание! lobaskovamm@mail. ru