Принципы обучения Принцип научности § изучаемый учебный материал должен соответствовать современным достижениям научной и практической деятельности; § не противоречит объективным научным фактам, теориям, закономерностям.
Принципы обучения Принцип системности § учебный материал изучается в определенной последовательности и логике; § показывается взаимосвязь разных теорий, понятий и закономерностей друг с другом; § темы учебной программы должны быть структурированы и систематизированы; § изучаемый материал делится на логические разделы и темы; § в каждой теме выделяются содержательные центры, главные понятия, идеи, структурируется материал занятия, устанавливаются связи между теориями и фактами. § должна сохраняться определенная преемственность и межпредметная связь.
Принципы обучения Принцип единства рационального и эмоционального. § обучение может быть эффективным, когда студенты осознают цели обучения, необходимость изучения данного предмета, его личностную или профессиональную значимость, проявляют осознанный интерес к знаниям. § эмоциональный интерес к фактам и феноменам — наиболее сильный стимул к изучению дисциплины.
Принципы обучения Принцип единства предметноориентированного и личностноориентированного обучения. § наука, имеет свое объективное предметное содержание, поэтому она должна изучаться объективно и беспристрастно. § предмет науки должен быть личностно значим для каждого студента.
Принципы обучения Принцип единства теоретического и эмпирического знания. § в преподавании должны оптимально сочетаться, в одной стороны, описание теоретических идей, их логические обоснования и, с другой стороны, конкретные эмпирические факты, на которые они опираются, конкретные примеры, которые их иллюстрируют.
Принципы обучения Принцип доступности § заключается в необходимости соотнесения содержания и методов обучения с типом студентов или учащихся, их образовательными намерениями, возрастными особенностями, уровнем их развития. В соответствии с этим принципом необходимо переходить от простого к сложному, от легкого к трудному, от известного к неизвестному.
Принципы обучения Принцип наглядности § использование органов чувств и образов при обучении (зрительные образы); § зрительное представление информации является более емким и поэтому способствует лучшему пониманию материала. § единство наглядного (образного) и вербального содержания. § Виды наглядности: § 1) словесная, § 2) художественная, § 3) изобразительная, § 4) практическая.
Принципы обучения Принцип активности в обучении § эффективное усвоение знаний студентами происходит в процессе самостоятельной активности в обучении. § активность в данном случае противопоставляется пассивности. 1) формирования потребности учащихся в психологических знаниях; 2) диалогической формы обучения; 3) проблемного подхода в обучении; 4) широкого использования практических методов обучения (в виде учебных экспериментов, тестов, психологических тренингов).
Принципы обучения Принцип связи изучения дисциплины с жизнью, с практикой. § научные понятия и закономерности должны поясняться и иллюстрироваться не только научными исследованиями, но и примерами из реальной жизни.
Скачать презентацию Принципы обучения Принцип научности изучаемый учебный материал
Принципы обучения.ppt