Принцип доступности в обучении технологии и посильности труда для учащихся Соответствие учебного материала познавательным возможностям учащихся, а практические задания, выполняемые учащимися на занятиях по технологии, определяться исходя из уровня предшествующей трудовой подготовленности и физических возможностей учащихся. Системность и последовательность в обучении технологии Изучение учебного материала в последовательности, отражающей логику технических наук, закономерности формирования технологических умений и соблюдении навыков и других педагогических требований.
Пути реализации принципа систематичности и последовательности в учебном процессе. 1 учитывать принцип при планировании учебного процесса, располагать учебный материал в соответствии с логикой науки, ходом технологического процесса и т. д. ; 2 систематически повторять и обобщать изученный учебный материал после усвоения отдельных тем и разделов курса технологии; 3 постепенно усложнять практические работы учащихся; 4 раскрывать межпредметные и внутрипредметные связи курса технологии.
Воспитывающий характер обучения технологии Этот принцип вытекает из известного педагогического положения об единстве обучения и воспитания. Сущность принципа заключается в том, что сам процесс обучения технологии, его организация и содержание формируют у учащихся различные качества личности. На занятиях по технологии целенаправленно воспитывается общетрудовая и технологическая культуры.
Скачать презентацию Принцип доступности в обучении технологии и посильности труда
ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ.ppt