Применение новых подходов в обучении для развития способностей учащихся умению учиться Цель: становление личности, компетентной в сфере самостоятельной познавательной деятельности. Ожидаемый результат: Учителя будут использовать новые подходы и стратегии обучения, которые помогут учащимся самостоятельно получать новые знания, обновлять их, применять на практике. Матасова Лидия Николаевна, учитель английского языка средней школы № 36
Организация поддержки коллег в процессе преобразования школьной практики Организация обучения педагогов в школе Коучинг 1. Использование эффективных стратегий для Коучинг 2. развития самостоятельной деятельности Коучинг 3. Самооценивание учащихся Постановка и взаимооценивание вопросов – - важный ключ к элемент Коучинг 4. диалоговому обучения учению обучению. Обучение тому, как учиться. Развитие навыков самостоятельного обучения и саморегуляции Совершенствование профессионального развития учителей Lesson Study Планируем урок Наблюдаем за учениками Рефлексируем и анализируем Менторинг Учитель 2 уровня с учителем 3 уровня Коучинг учителя 2 уровня совместно с менти Урок менти
Фото с уроков Мне нравится, когда на уроках мы работаем в группе. Так мы больше узнаем, помогаем другу. Из интервью с учащимися школы Мне нравится, что мы можем высказывать свои точки зрения, обсуждать, вместе находить решения. Сами оцениваем Совокупность косвенных доказательств 100% Применение новых технологий на уроках 80% 25 20 12 60% 8 40% 23 20% 12 5 6 0% После начала исследования До начала исследования П гр рим ра упп ен бо ов ен ты ой ие Р см або со ен та ст но в п ав го ар а ах П ИК рим Т ен ен ие Пр кр им мы ит ен ш иче ени ле ск е ни ог я о Сами презентуем результат Сами находим и изучаем информацию Родители и школа должны взаимодействовать Предпочтение предметов учащимися Английский язык Физика Химия Математика Биология 0 Коучинг для родителей «Взаимодействие семьи и школы» Родительская гостинная 40 5 10 15 География 20 31 Мотивация учащихся 32 - 10 классов 9 20 25 20 10 17 12 19 25 23 0 9 А 9 Б 9 В 10 А 10 Б До начала исследования После начала исследования
Лидера делает команда Руководящая группа (администрация, директор, учитель 1 уровня – координатор сетевого сообщества) Координирующая группа (учителя 1, 2, 3 уровней) Группа развития (участники коучинггруппы, фокусгруппы, активные, заинтересованные учителя) Содействие, поддержка, рекомендация и консультирование Обсуждение плана развития, совместный поиск эффективных путей преобразования, координация работы групп Повышение профессионального мастерства педагогов, совместное преобразование практики Определение приоритетов работы школы, анализ промежуточных результатов → совершенствование педагогической практики
и ик тн тн ас ас у о уч ов ы нг ый инг в вн чи ти оу ти коу Ак к Ак Установления отношений на основе обучения Содействие формированию готовностей к оказанию помощи самому себе Се ри я ур ок ов м ен ти Содействие профессиональ ному росту учителя Личностное развитие подопечного П и омо пр щ ов ь ед в о ен рг ии ан к из оу ац чи ии нг а Содействие формированию готовности к оказанию помощи коллегам Педагоги не могут когото успешно учить, если в это же время усердно не учатся сами Али Апшерони
Сотрудничая в сетевом сообществе, учителя имеют возможность обучаться и приобретать знания, умения и качества, необходимые современному учителю; получать самую современную информацию по интересующей теме; получать квалифицированные консультации и советы коллег; иметь доступ к методической базе разработок; общаться с другими учителями на различных форумах; публиковать свои материалы; принимать участие в обсуждении опубликованных материалов; участвовать в профессиональных конкурсах Проблемы развития сетевого сообщества Отношение к сетевому сообществу 70% 100% 50% 12% 15% 30% 0% Не владеют Большая Негативное компьютером загруженность отношение к интернету Не видят смысла в работе сообществ Часть учителей, прошедших курсовую подготовку 2 и 3 уровней не считают важным обсуждать возникшие вопросы и проблемы в сети. Часть учителей не верит в то, что совместная работа значительно расширит диапазон их возможностей в преподавании и обучении. Механизмы мотивации во влеченности учителей в работу сетевого сообщества
Скачать презентацию Применение новых подходов в обучении для развития способностей
Презентация моя.pptx