Применение компьютерных технологий в спортивной науке Использование

Применение компьютерных технологий в спортивной науке.

Использование информационных компьютерных технологий позволяет: Во много раз увеличить скорость и количество усваиваемого материала

Использование видеоматериалов в сочетании со звуковым оформлением, позволит более объективно рассматривать технические особенности видов спорта

Наличие на мультимедиа-учебниках вопросника по разделам позволит объективно оценивать уровень знаний каждого ученика

Использование возможностей, предоставляемой сетью «Интернет» , позволяет учащимся проводить самостоятельные занятия по некоторым разделам программы, иметь возможность доступа к видеофайлам, размещенным на вашем сайте.

Реальная помощь в организации и проведении спортивно-массовых мероприятий во внеурочное время

ü представление в удобной форме различных спортивных процессов, протекающих в реальности с большой скоростью (бег, прыжки и другие двигательные действия) и трудных для наглядной демонстрации на обычных уроках; ü компенсацию с помощью техники недостатка наглядных пособий на уроке физической культуры; ü использование компьютера для формирования у школьника правильного представления о технике двигательного действия.

Упражнения с гантелями Разведение гантелей лёжа на наклонной скамье Жим из-за головы Тяга гантели в наклоне Тяга гантелей к подбородку

Упражнения с фитболом Скручивания и изгибы на мяче Растяжка брюшных мышц Бревно с подкатами Боковые изгибы

Упражнения для пресса Косые скручивания Подъем ног на брусьях Подъем ног на турнике Гимнастическое колесо

Упражнения на турнике Подтягивания средним прямым хватом Частичные подтягивания средним обратным хватом Подтягивания узким прямым хватом Подтягивания широким хватом за голову

Компьютерный контроль знаний по сравнению с традиционным имеет ряд преимуществ, которые состоят в следующем: q используется индивидуальный подход: учитывается разная скорость выполнения заданий учащимися, упражнения дифференцируются по степени трудности; q повышается объективность оценивания; q фиксируется детальная картина успехов и ошибок учеников.

Интенсификация всех уровней учебно-воспитательного процесса за счет применения средств современных информационных технологий: Ø повышение эффективности и качества процесса обучения; Ø повышение активности познавательной деятельности; Ø углубление межпредметных связей; Ø увеличение объема и оптимизация поиска нужной информации; Ø индивидуализация и дифференциация процесса обучения

Работа на выполнение социального заказа общества: • подготовка информационно грамотной личности; • подготовка пользователя компьютерными средствами; • осуществление профориентационной работы в области физической культуры

Развитие личности обучаемого, подготовка к комфортной жизни в условиях информационного общества: § развитие коммуникативных способностей; § формирование умений принимать оптимальное решение или предлагать варианты решения в сложной ситуации; § эстетическое воспитание за счет использования компьютерной графики, технологии мультимедиа; § формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации; § формирование умений осуществлять экспериментально–исследовательскую деятельность.