Приложение к аудиокурсу ЕГЭ-2015 Практикум по истории Занятие

Приложение к аудиокурсу ЕГЭ-2015. Практикум по истории Занятие 2. Стратегия успеха: работа с текстом (вопросы 35 -37) Совместный проект групп В Контакте: ПРО 100 ЕГЭ История и Сказки для Бабы-ЕГИ © Елена С. 2014.

Слайд 1 «Правила игры» 1) 2) Хочешь научиться прыгать – ПРЫГАЙ! Щади эксперта ( «не плюй в колодец» ) • • • 3) Очаруй эксперта ( «встречают по одежке» ) • • • 4) Позаботься о разборчивости текста Соблюдай последовательность ответов Будь лаконичен Начинай новую мысль с новой строчки Делай подзаголовки, которые показывают, какому элементу вопроса соответствует ответ Где можешь без ошибок назвать даты и имена - называй Создай «запас прочности» ( «провожают по уму» ) • • • Помни о правиле «плюс один» Начинай с банальных аргументов Используй знание конкретных фактов Помни об обязательном числе элементов ответа Пока есть время – тщательно изучай критерии ответов

Слайд 2 Вопрос 35 (С 1) 1) Атрибуция текста • • 1 этап – навскидку определить эпоху, к которой может относиться текст 2 этап – прочитать задание, подчеркнуть элементы вопроса Важно понять: - степень точности ответа (до дня, года, части века, века/веков)) - число элементов ответа • • • 2) 3 этап – внимательно прочитать текст, убедиться в правильности своей предварительной датировки текста 4 этап – найти в тексте ключевые слова, позволяющие точно ответить на вопросы 5 этап – оформить ответ «Подводные камни» • • • 3) Иногда требуется определить не время создания текста, а эпоху, к которой относится описание Вопрос относится к очень узкой информации Вопрос поставлен не вполне корректно Стратегия успеха • • • Подчеркни элементы ответа Не сбрасывай задание, если не знаешь одного из элементов При не вполне корректном вопросе расширяй свой ответ

Слайд 3 Задание 1. Вопрос 35 (С 1)

Слайд 4 Задание 1

Слайд 5 Вариант ответа 1 Вариант ответа 2

Слайд 6 Вопрос 36 (С 2) 1) Собираем элементы ответа • • 2) 1 этап – уточнить, ограничен ответ содержанием текста или можно / необходимо привлечь общие знания 2 этап – пометить в тексте полезные цитаты. Убедиться, что они не дублируют друга 3 этап – посчитать, достаточно ли элементов ответа. Если да – перейти к 4 этапу. Если нет – перечитать текст или (если это заложено в вопросе) – постараться вспомнить дополнительные сведения 4 этап – оформить ответ «Подводные камни» • • • 3) Можно ли цитировать документ? (? ? ) Правильно считай элементы ответа Не повторяйся в аргументах, но не теряй элементы Стратегия успеха • • • Начни применять правило «плюс один» «Переводи» цитаты на современный язык, используя историческую и гуманитарную терминологию Перед завершением задания еще раз пересчитай элементы ответа в вопросе и в твоем бланке Помни: за включение в ответ одного-двух небезупречных элементов не штрафуют! Если элементов недостаточно – рискни! Помни: за откровенную глупость нельзя оштрафовать, но эксперт «злопамятен» !

Слайд 7 Задание 1. Вопрос 36 (С 2) В чем суть преобразований, проведенных патриархом? Назовите не менее трех положений. К какому последствию привели эти преобразования?

Слайд 8 Задание 1. Вопрос 36 (С 2)

Слайд 9 Задание 1. Вопрос 36 (С 2) Преобразования: – введение обычая креститься тремя перстами – исправление богослужебных книг по греческому образцу – введение в иконописной традиции греческих образцов – произнесение в церкви проповедей – изменение числа поклонов во время чтения молитв Последствие: – церковный раскол и возникновение старообрядчества

Слайд 10 Вопрос 37 (С 3) 1) Собираем элементы ответа • • 2) 1 этап – уточнить, требуется использовать текст или нужны общие знания 2 этап – если необходимо, пометить в тексте полезные цитаты 3 этап – набросать варианты ответа и проверить, нет ли дублирующих аргументов. Посчитать, достаточно ли элементов ответа. Если да – перейти к 4 этапу. Если нет – перечитать текст и найти или постараться вспомнить дополнительные сведения 5 этап – оформить ответ «Подводные камни» • • 3) Можно ли цитировать документ? (? ? ) Необходимо убедиться, что вопрос правильно понят Правильно считай элементы ответа Не повторяйся в аргументах, но не теряй элементы Стратегия успеха • • • Применяй правило «плюс один» «Переводи» цитаты на современный язык, используя историческую и гуманитарную терминологию Перед завершением задания еще раз пересчитай элементы ответа в вопросе и в твоем бланке Помни: за включение в ответ одного-двух небезупречных элементов не штрафуют! Если элементов недостаточно – рискни! Помни: за откровенную глупость нельзя оштрафовать, но эксперт «злопамятен» !

Слайд 11 Задание 1. Вопрос 37 (С 3) Приведите не менее двух положений, раскрывающих оценку историком личности и преобразований патриарха. В чем видит историк ошибки, допущенные патриархом? Приведите не менее двух примеров.

Слайд 12 Задание 1. Вопрос 37 (С 3)

Слайд 13 Задание 1. Вопрос 37 (С 3) Оценка историка: – реформа не только не привела к успеху, но еще больше расстроила церковные дела – не была решена задача обновления и преобразования пастырской деятельности – способствовал успеху раскола Ошибки, допущенные патриархом: – распоряжения вводились поспешно, порывисто, без подготовительной работы – патриарх плохо понимал людей и недооценивал своих противников – внесение личной вражды в церковные дела привело к падению авторитета патриарха и идеализации его противников, превращению их в мучеников за веру (или «украшению их страдальческим венцом» )

Слайд 14 О чем следует помнить, а чего не следует бояться: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Не существует единственно правильной формулировки Большинство экспертов готовы зачесть ответ, выходящий за рамки ключей Если правильный ответ дан в неправильной части блока, его обязаны засчитать Если положения трудно различить, эксперт часто считает «по сумме положений» За неправильный (но не идиотский) ответ не наказывают снятыми баллами Идиотизм в больших дозах опасен Эксперты проходят федеральный экзамен, и в комиссиях все меньше неадекватных экспертов Есть «последний рубеж обороны» - безукоризненный ответ можно защитить

Слайд 15 Задание 2. Вопросы 35 -37

Слайд 16 Задание 2. Вопросы 35 -37

Домашнее задание: 1. Повторить историю XVIII века. 2. Если вы хотите принять личное участие в занятии – приготовьте не только ручку и бумагу, но и фотоаппарат или мобильную камеру.

На следующей неделе: Занятие 3. Стратегия успеха: факты, причины, следствия (вопрос 38) - Критерии оценки и нововведения 2015 г. - Продолжаем отработку навыков оформления работы - «Техника безопасности» - как избежать технических ошибок при ответе на вопрос 38

До встречи В Контакте! ПРО 100 ЕГЭ История (http: //vk. com/history__ege) – тренинг и самоподготовка к экзамену Сказки для Бабы-ЕГИ (http: //vk. com/club 42789233) – видеолекции, научно-популярные и художественные фильмы для подготовки к экзамену по истории