ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ К УЧЕБНОМУ ПРОЦЕССУ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ, РАЗДЕЛ «ЧЕРЧЕНИЕ» «…прежде чем призвать ребенка к какой-либо деятельности, заинтересуй его. » Л. С. Выготский
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ МОТИВЫ 1 -Я ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА ИТОГОВАЯ РАБОТА ЗА 9 -Й КЛАСС
ЗАДАНИЕ – ПРОЕКТ 8 КЛАСС Дан параллелепипед брусок. Требуется удалить по линиям разметки части (две треугольные призмы параллелепипед) и выполнить чертеж полученной детали.
ЗАДАНИЕ – ПРОЕКТ 8 КЛАСС Дан параллелепипед брусок. Требуется удалить по линиям разметки части (две треугольные призмы и параллелепипед) и выполнить чертеж полученной детали.
ЗАДАНИЕ – ПРОЕКТ 10 КЛАСС Даны части от двух видов на деталь. Требуется, используя свойство симметрии, восстановить два вида, построить третий, дать наглядное изображение детали с вырезом одной четверти, построить наклонное сечение и определить его натуральную величину.
ВЫПУСКНОЙ ПРОЕКТ 11 КЛАСС Спроектировать водослив, выполнить выкройки разверток составных частей в масштабе уменьшения и склеить бумажную модель.
МАКЕТ ВОДОСТОЧНОЙ ТРУБЫ в масштабе 1: 5 Проект выполнила ученица 11 а класса Сорокина Валерия
МОТИВЫ НА ДОСТИЖЕНИЕ УСПЕХА ПОЗДРАВЛЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ КОНКУРСА ЛУЧШИЕ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ
ВНУТРЕННИЕ МОТИВЫ ОШИБКИ ПОВТОРНАЯ ПРОВЕРКА РИСУНКИ В УЧЕБНИКЕ ИСПРАВЛЕНИЕ ОШИБОК ОЦЕНКА
Чертежи и макеты, использованные в работе, изготовлены учащимися 8 -11 классов
Скачать презентацию ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ К УЧЕБНОМУ
Презентация1.pptx