Приемы формирование вокально-хоровых навыков • для выработки правильного певческого дыхания по руке дирижера, показывающей ауфтакт, дети делают вдох; при задержке руки в верхней позиции, они задерживают дыхание; при движении руки дирижера вниз (к «точке» ) — делают выдох; • для развития способности экономно расходовать дыхание – произнесение считалочки «Как на горке, на пригорке стоят тридцать три Егорки» (вздохнуть и на выдохе просчитать: «раз Егорка, два Егорка. . . » до полного выдоха). Для формирования навыков четкой дикции: дикции • использовать для активизации артикуляционного аппарата прием произнесения текста песни «по секрету» — шепотом, четко произнося слова; • возвращаясь к пению, важно, исключив излишнюю утрированность движения губ, сохранить четкость и ясность произнесения текста. Ознакомление детей с понятиями: понятиями • «купола» (как средства, способствующего объемности звучания), • ансамбля (как умения петь слаженно и дружно), • строя (как умения слушать и слышать свое звучание и всего хора).
Скачать презентацию Приемы формирование вокально-хоровых навыков для выработки правильного
Формирование вокально-хоровых навыков.ppt