Презентация Урок 27 Зачем нужны автомобили и поезда

Всё, что раньше мы учили, Будем вместе закреплять, Чтобы впредь не забывать!

Корень Стебель Лист Цветок Плод-семе на. Что общего у всех растений?

1. Какое растение похоже на зелёного ёжика? 2. Какой цветок называют звездой? 3. Какое растение считается лекарственным? 4. Какое растение называют «щучий хвост» ? 5. Название какого растения означает «меч? » 6. Какое растение называют «кавалер со звездой» ? 7. Какое растение способно радовать нас цветами круглый год? К А К Т У С А С Т Р А С Е Н С Е В Ь Е Р АК А Л Е Н Д У Л А Г Л А Д И О Л У С Г И П П Е А С Т Р У М Ф И А Л К А

Что общего у всех насекомых? Насекомые – это животные, у которых шесть ног

Паук – насекомое? пр Паукообразные

ПР пр • Тело всех птиц покрыто перьями • У всех птиц есть крылья, клюв. • Все птицы умеют летать, кроме страуса, пингвина и киви. Что общего у всех птиц?

Подумай Что есть только у рыбы? Жабры Плавники Чешуя

Что общего у всех зверей? • Тело всех животных покрыто шерстью • Все животные имеют одинаковое строение : голова, шея, туловище, ноги, хвост Чем отличаются животные друг от друга? • Все животные имеют разный размер и разную форму тела

Тема: Зачем нужны автомобили?

Спор водителей Возле сада два шофёра Увлеклись серьёзным спором: Чья машина всех новее, Чья сильнее и быстрее, Чья, как солнышко, блестит, И, как пёрышко, летит… И машины – как машины Есть и фары; стёкла есть И резиновые шины, Даже номер – вот он, здесь!

Стр. 112 Ребята, автомобили работают на бензине.

Физкультминутка Автомобили, автомобили все города заполонили…

Физкультминутка Грузовой транспорт

Физкультминутка Пассажирский транспорт

Физкультминутка Я могу снести яичко.

Физкультминутка В некоторых странах можно увидеть и такой транспорт

Физкультминутка Автомобиль для перевозки грузов

Физкультминутка Сельскохозяйственный транспорт

Физкультминутка Я могу снести яичко.

Физкультминутка Служебный транспорт

Физкультминутка Я могу снести яичко. Автомобили выбрасывают в атмосферу выхлопные газы , которые загрязняют окружающую среду. Электромобиль работает на электрической энергии и не загрязняет воздух.

Стр. 46Соедините линиями

Физкультминутка Загудел паровоз И вагончики повёз. Чу-чу-чу я по свету качу. Доставляю пассажиров Я в большие города. Чу-чу-чу остановился не пыхчу. Жду, когда дадут команду, Тогда дальше покачу. Чу-чу-чу вот я снова пыхчу, По рельсам ровненьким качу.

Для чего нужны поезда?

Физкультминутка Я в любое время года И в любую непогоду Очень часто, в час любой Провезу вас под землёй.

Физкультминутка Мимо рощи, мимо сада Мчит без дыма, мчит без пара, Паровозная сестричка, Быстрая электричка.

Я зашёл в зелёный дом, Больше суток пробыл в нём. Оказался этот дом В дальнем городе другом.

Стр. 46Мы построим поезда…

Физкультминутка Современные поезда

Физкультминутка Словно ракета несётся состав по железнодорожному пути

Физкультминутка Последняя модель электропоезда в метро

Стр. 115 Ребята, рассмотрите картинки, и вы узнаете как устроены поезда и железные дороги.

Муравьишка, ты запомнил, зачем нужны поезда и автомобили? Ребята, а почему поезда такие длинные?

Нарисуйте весёлые паровозики

Автор презентации Кузнецова Элла Евгеньевна Нижний Новгород 2009 год. Адрес электронной почты: Ella-Olcha@yandex. ru В презентации использованы ресурсы Интернет-сайтов: • http: //ru. wikipedia. org/wiki • http: //www. lenagold. ru/fon/clipart/alf. html • http : //vector-indesign. ru/ • http: //mp 3. retroportal. ru/6. shtml • http: //www. blagovestnik. org/bible/children 48. htm • http: //www. 4kids. com. ua/club/song/downloads/ • http: //www. museum-online. ru/Gallery • http: //planetpix. ru/ • http: //map-site. narod. ru/ • http: //images. google. ru Мультимедийное приложение плюс поурочные разработки рекомендуются использовать по курсу «Окружающий мир» в 1 классе в комплекте с учебником и тетрадями таких авторов: А. А. Плешаков. Мир вокруг нас. 1 класс. – М. : Просвещение. А. А. Плешаков. Рабочая тетрадь. 1 класс. – М. : Просвещение. А также: «Окружающий мир» (О. Т. Поглазова, В. Д. Шилин), «Окружающий мир» (Н. Ф. Виноградова, Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов), «Мир и человек» (А. А. Вахрушев, А. С. Раутиан). Уроки построены на основе поурочных разработок по курсу «Окружающий мир» . Авторы: Фефилова Е. П. , Поторочина Е. А.