Презентация sedriseva yulya fragment uroka

2 класс, 1 урок Тема: Давайте познакомимся! Задачи: • научить учащихся приветствовать друга и знакомиться на немецком языке, используя выражения : Guten Tag! /Hallo! Ich hei ße … Und du? Und wie heißt du? Научить прощаться: Auf Wiedersehen! • познакомить с графикой и правилами чтения букв: Аа, Ее, Ii, Oo; Uu. Лексика и выражения классного обихода: Gut! Richtig! Setzt euch bitte! Steht bitte auf! • познакомить с некоторыми нормами поведения при знакомстве, принятыми в Германии.

Stundenverlauf: 1. Anfang der Stunde 2. Einführung und Erstfestigung des neuen lexikalischen Stoffes 3. Arbeit an der Aussprache 4. Hausaufgabe 5. Noten für die Stunde

I. Anfang der Stunde Guten Tag! Setzt euch bitte! Guten Tag! П-Х Жест рукой вниз. Учитель Ученики Примечания II. Einführung und Erstfestigung des neuen lexikalischen Stoffes Ребята, на прошлом уроке мы познакомились с персонажами учебника. Давайте вспомним, как их зовут! Gut! Richtig! Наши персонажи умеют здороваться и представлять себя на немецком языке. Давайте и мы научимся здороваться друг с другом по-немецки! Buratino, Malvina, Pierrot, Lulu, Albine, Waldo. У 1, У 2, У 3…

1) Давайте послушаем, как здоровается с нами эта учительница и называет себя! Guten Tag! Ich heiße Elena Sergejewna. 2) Итак, давайте мы попробуем так же сказать! Сначала учительница с нами поздоровалась, не так ли? А мы уже знаем, как здороваться! Как? Gut! Запомните, [u; ] и [a; ] произносятся долго. Давайте позеваем и произнесем эти звуки. ú-u-u-u a-a-a-a Guten Tag! ú-u-u-u a-a-a-a Учительница изображена на рисунке Х У зевают.

А звуки [t] и [k] произносятся тоже очень интересно, с придыханием. Звук [t] похож на звук поезда. [t] — [t] Повторяем все вместе. А сейчас представим, что у нас болит горло и нам нужно откашляться. [k] — [k] Покашляем! Gut! Давайте еще раз поздороваемся! Только сейчас со всеми правильными звуками! Guten Tag! Richtig! Давайте еще раз прослушаем, как учительница представилась. Ich heiße Elena Sergejewna. А я представлюсь так Ich heiße Julia Alexandrowna. Лучше уйти от терминов [t] — [t] Отрабатываете отдельные звуки, а потом вдруг целые слова? Вспомните теорию: звук-звукосочетание-слово-с ловосочетание-предложение. [k] — [k] Guten Tag! Х Х У 1, У 2, Х, У 3 Слово ich поясняется жестом.

Перед тем, как мы научимся представлять себя, давайте немного похихикаем! ch-ch-ch-ich-ich Gut! Richtig! А сейчас давайте похохочем немного по-другому! ha-ha!he-he!hi-hi! ho-ho!hu-hu! Gut! Итак, как мы называем себя? Ich heiße … Все хором и добавляем шепотом свое имя! А h а, Lena, Igor, Mascha! Steht auf, bitte! Представьтесь по очереди, пожалуйста! Gut! Зачем? Дети у Вас будут хихикать? ch-ch-ch-ich-ich Эти звуки не связаны с глаголом heißen. ha-ha!he-he!hi-hi! ho-ho!hu-hu! Тоже самое – от звука к слову. Ich heiße ( Lena) (Igor) (Mascha) X , У 1, У 2, Х, У 3 X Жест рукой вверх У 1, У 2, У

А как же мы спросим друг у друга, как тебя зовут? Я вам подскажу! Und du? Wie heißt du? Научимся спрашивать! Und du? Wie heißt du? Хочу вам еще подсказать, что кроме Guten Tag! можно сказать Hallo! Все вместе! 3) А сейчас поиграем в «Знакомства» ! Я подхожу к вам и мы знакомимся! Hallo! Ich heiße Julia Alexandrowna. Und du? Wie heißt du? 4)Какие молодцы! Я уверена, теперь вы сможете сами друг с другом познакомиться! Пожалуйста! Und du? Wie heißt du? Guten Tag! Ich heiße Alina. — Hallo! — Guten Tag! — Ich heiße Wowa. Und du? Wie heißt du? — Ich heiße Ira. У 1, У 2, Х, У 3 П протягивает руку П-У 1 , П-У 2 … У-У П при необходимости подсказывает нужные реплики

Заметки 1. Смотреть на полях красным цветом. 2. Слабоват СЮЖЕТ и событийность хромает. Слишком серьезная Юля учительница. 3. Ваша цель – не ввод лексики, а ее фонетическая отработка – весь упор пока (т. к. лексику мы еще не берем во внимание) на произношение.