Презентация к родительскому собранию по проблеме Трудности общения

Презентация к родительскому собранию по проблеме: «Трудности общения детей со взрослыми» Подготовила: студентка 2 курса группы ДО 16 Б Туголукова Ксения

Общение - один из важнейших факторов общего психического развития ребенка. Только в контакте со взрослыми людьми возможно усвоение детьми общественно-исторического опыта человечества.

Развитие общения ребенка со взрослым от рождения до 7 лет М. И. Лисина представляла как смену нескольких целостных форм общения. Формой общения является коммуникативная деятельность на определенном этапе ее развития, которая характеризуется следующими параметрами: Первая форма – ситуативно-личностное общение- характерна для младенчества.

Непосредственно-эмоциональные контакты являются основным содержанием общения, поскольку главное, что привлекает ребенка, - это личность взрослого, а все остальное, включая игрушки и прочие интересные предметы, остается на втором плане.

Совместные действия ребенка со взрослым – ребенок и взрослый, выступающий как организатор и помощник, вместе манипулирует предметами и выполняют все более сложные действия с ними.

• Внеситуативно - познавательное общение, побуждаемое познавательными мотивами. Ребенок вырывается за рамки наглядной ситуации, в которой раньше были сосредоточены все его интересы.

Как взрослые должны общаться с ребенком, чтобы обеспечить наиболее благоприятное развитие? Непосредственно - эмоциональное общение со взрослым создает у ребенка радостное настроение и повышает его активность, что становится необходимой основой для развития его движений, восприятия, мышления, речи.

Что же происходит, если потребность в общении не удовлетворяется или удовлетворяется недостаточно? Дети, оказавшиеся в больнице или в детском доме, отстают в психическом развитии. До 9 -10 месяцев они сохраняют бессмысленный, безразличный взгляд, устремленный вверх, мало двигаются, ощупывают свое тело или одежду и не стремятся схватить попавшиеся на глаза игрушки.

Как преодолеть трудности в общении

Параметры любви к ребёнку Выделяют три параметра отношений, влияющих на проявление любви к своему ребёнку: Уважение – неуважения Близость – отдалённость Симпатия – антипатия Сочетание этих отношений позволяют описать некоторые типы родительской любви: «Действенная любовь» , «Отстранённая любовь» , «Действенная жалость»

Отвержение и презрение Важная задача взрослых – создание у детей уверенности в том, что их уважают , о них заботятся, доверяют им. Необходимо соблюдать правило безусловного принятия

Правило « трёх П» Признание предоставление ребенку права на решение каких-либо проблем, право на совещательный голос. Принятие – положительное отношение к ребенку, независимо от того, радует ли он своих родителей Понимание – умение видеть ребенка изнутри

Правила эффективного слушания • Уделяйте общению с ребёнком специальное время. • Сохраняйте терпение, когда дети не могут что –то сказать. • Помните о том, какое впечатление и влияние на ребёнка могут оказать ваши слова. • Задавайте вопросы, чтобы показать свою заинтересованность и участие. • Используйте формулу «Я – сообщение»

ПОМНИТЕ !!! Применение правил эффективного общения способствует установлению открытых, доверительных отношений со стороны взрослых

Типичные ошибки при общении Приказы, команды Критика, выговоры, обвинения Выспрашивание, расследование Обзывание, высмеивание Нотации, «лекции» , доказательства Советы, готовые решения Мораль, нравоучения, проповеди Предупреждения, предостережения, угрозы Сочувствие на словах, уговоры

Спасибо за внимание!