Презентация 2012 Презентация профиля ППДО для абитуриентов
2012_prezentaciya_profilya_ppdo_dlya_abiturientov.ppt
- Размер: 1.9 Mегабайта
- Количество слайдов: 23
Описание презентации Презентация 2012 Презентация профиля ППДО для абитуриентов по слайдам
Смоленский государственный университет психолого-педагогическ ий факультет профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»
КВАЛИФИКАЦИЯ ВЫПУСКНИКА первая ступень БАКАЛАВР Профессиональная область: — воспитатель — психолог в дошкольном учреждении (очная форма обучения 4 года, заочная — 5 лет)
КВАЛИФИКАЦИЯ ВЫПУСКНИКА вторая ступень МАГИСТР Профессиональная область: — заведующий дошкольного учреждения — методист отдела образования — преподаватель колледжа (очная форма обучения 2 года, заочная – 2, 5 года)
КВАЛИФИКАЦИЯ ВЫПУСКНИКА третья ступень АСПИРАНТУРА (КАНДИДАТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК) Профессиональная область: — преподаватель высшего учебного заведения — научный сотрудник
Для поступления необходимы: аттестат о среднем (полном) общем образовании или диплом начального (среднего) профессионального образования сертификаты ЕГЭ: русский язык, математика, биология (профильный)
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФИЛЯ Преподаватели имеют базовое образование по профилю преподаваемой дисциплины, систематически занимаются научной и научно-методической деятельностью
Выпускающу юю кафедру педагогики составляют доктора и кандидаты педагогически х наук
Преподаватели специальных дисциплин имеют ученую степень и опыт деятельности в профессиональной сфере
Учебно-методическое обеспечение Подготовка студента обеспечивается: доступом каждого к электронным библиотечным фондам и педагогическим базам данных наличием методических пособий, рекомендаций по всем дисциплинам и видам занятий привлечением мультимедийных средств, аудио-, видеоматериалов
функции специалиста Координирующая Валеологическая Развивающая, воспитывающая и обучающая Диагностическая и коррекционная Коммуникативная. Конструкторско- организаторская. Рефлексивная
• Бакалавр стремится устанавливать педагогически целесообразные отношения с педагогами, детьми и их родителями • Основа взаимоотношений – принятие, взаимоуважение, доверие, понимание
Валеологическая функция Бакалавр создает наилучшие условия для охраны и укрепления здоровья детей Осуществляет проведение: утренней гимнастики физкультурных занятий подвижных игр и спортивных развлечений индивидуальной работы по развитию движений корригирующей гимнастики после сна занятий по интересам на свежем воздухе «Забота о человеческом здоровье, тем более о здоровье ребенка, — это не просто свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества» . В. А. Сухомлинский
Компетенции бакалавра — грамотно планировать образовательную деятельность — использовать современные педагогические технологии магистра — создавать условия для профессионального роста воспитателей — творчески относиться к созданию благоприятной среды, окружающей ребенка
Развивающая, воспитывающая, обучающая функции Бакалавр обеспечивает руководство игровой, познавательной, художественной деятельностью детей «Дайте разумное содержание жизни детей дошкольного возраста, и они у вас не будут ни рассеянными, ни скучающими, ни ленивыми, ни безнравственными» Е. Н. Водовозова
Для оказания педагогической поддержки бакалавр осуществляет: — мониторинг развития ребенкаребенка — определение индивидуальных особенностей детейособенностей детей — выявление творческого потенциала ребенкапотенциала ребенка — проектирование и проведение образовательной работыобразовательной работы «Главное – умение подметить в каждом ребенке его самую сильную сторону, добиться того, чтобы в нем засверкала человеческая индивидуальность» В. А. Сухомлинский
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ПРОФИЛЯ ПРЕДУСМАТРИВАЕТ отработку профессионально-пед агогических умений овладение навыками самостоятельного ведения педагогического процесса в дошкольном учреждении
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА ПРОФИЛЯ ПРЕДУСМАТРИВАЕТ формирование умений и навыков постановки исследовательских задач подбор и разработку диагностического инструментария проектирование и сопровождение индивидуальных образовательных траекторий
Профиль «Психология и педагогика дошкольного образования» : ждем Вас!