Презентационная работа на тему: Темперамент, характер и воля.
Темперамент: Темперамент (лат. temperamentum – надлежащее соотношение частей) — устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. К свойствам темперамента относят индивидуальный темп и ритм психических процессов, степень устойчивости чувств, степень волевого усилия. Тип темперамента тесно связан с врожденными анатомо–физиологическими особенностями высшей нервной деятельности. Вместе с тем возможны определенные прижизненные изменения показателей темперамента, связанные с условиями воспитания, с перенесенными в раннем возрасте болезнями, особенностями питания, гигиеническими и общими условиями жизни.
В исследованиях В. С. Мерлина на основе формально–динамических свойств психической деятельности и свойств нервной системы были выделены следующие основные параметры темперамента: — эмоциональная возбудимость; — возбудимость внимания; — сила эмоций; — тревожность; — реактивность непроизвольных движений (импульсивность); — активность волевой, целенаправленной деятельности; — пластичность — ригидность; — резистентность; — субъективация. Психодинамическими особенностями мозговой деятельности.
Динамические характеристики психических процессов (греч. dynamikоs— сильный, charakter – примета, черта, признак и psyche – душа) — характеристики осуществления деятельности, которые представлены формальными (не содержательными), прежде всего количественными, например скоростными, показателями реализации той или иной деятельности. В разных состояниях, в которых может находиться человек (утомление, стресс, возбуждение), эти показатели показывают очень широкую вариативность. Также велики индивидуальные различия. Например, у правшей скоростные показатели при выполнении серийных операций более высоки, чем у левшей. Обусловливание. Эти процессы тесно связаны с работой неспецифических структур мозга разных уровней, в частности коркового уровня (медио– базальные отделы коры лобных и височных отделов мозга). В нейропсихологии рассматриваются как показатели работы первого и третьего блоков мозга. Типы темперамента Гиппократа.
Гиппократ (460– 377 гг. до н. э. ), древнегреческий врач, предложил типологию темпераментов, основанную на постулировании того, что в человеческом теле есть четыре основных элемента, соотношение которых определяет течение физических и душевных болезней. По его мнению, органом мышления и ощущений является мозг. Исходил из представления о соотношении в теле человека четырех соков (крови, слизи, желтой и черной желчи). На основе этого гуморального принципа дал описание различных эмоциональных проявлений. В частности, по его представлениям, при душевном возбуждении одни люди склонны вести себя по маниакальному типу поведения, другие — по депрессивному. Считал, что существует определенное влияние климато– географических условий на свойства характера человека и его общественную организацию.
Доминирование какого–либо одного элемента проявляется как тип темперамента, носителя которого были обозначены как: — сангвиник, — холерик, — флегматик, — меланхолик.
Сангвиника можно охарактеризовать как живого, подвижного, быстро отзывающегося на окружающие события, сравнительно легко переживающего неудачи и неприятности. Он быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми, его чувства легко возникают и сменяются новыми, свойственны богатая мимика, подвижность, выразительность, иногда поверхность, непостоянство. К сангвиникам традиционно относят Наполеона, Д'Артаньяна из „Трех мушкетеров“ А. Дюма.
Холерика можно охарактеризовать как быстрого, порывистого, способного отдаваться делу со страстностью, но неуравновешенного, склонного к бурным эмоциональным вспышкам и резким сменам настроения. Ему свойственны повышенная возбудимость, сильная эмоциональность, иногда раздражительность, аффективность. К холерикам традиционно относят А. С. Пушкина, А. В. Суворова, Атоса из „Трех мушкетеров“ А. Дюма.
Флегматика можно охарактеризовать как медлительного, невозмутимого, с устойчивыми стремлениями и более или менее постоянным настроением, со слабым внешним выражением душевных состояний. Характерно то, что новые формы поведения у него вырабатываются медленно, но долго сохраняются, он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, ему свойственны ровность, спокойствие, выдержка, иногда вялость, безучастность к окружающим, лень. К флегматикам традиционно относят И. А. Крылова, М. И. Кутузова, Портоса из „Трех мушкетеров“ А. Дюма.
Меланхолика можно охарактеризовать как легко ранимого, склонного глубоко переживать даже незначительные неудачи, но внешне вяло реагирующего на окружающее. Он тормозится, ему трудно долго сосредотачиваться на чем–то одном, сильные воздействия приводят к ступору, иногда ему свойственны замкнутость, боязливость, тревожность. К меланхоликам традиционно относят Н. В. Гоголя, П. И. Чайковского, Арамиса из „Трех мушкетеров“ А. Дюма.
Характер: Характер обусловлен особым складом психической деятельности, от которого зависят особенности поведения индивида в обществе, его отношение к другим людям и самому себе. Формирование характера происходит во время познания окружающего мира и в процессе практической деятельности. Сложившийся характер, по мнению большинства ученых, представляет собой две составляющие: форму и содержание. Эти понятия, едины и неотделимы друг от друга. р Разнообразные способы проявления темперамента, отношений, эмоциональных и волевых качеств личности зависят от различных форм характера.
Содержание характера влияет на избирательную активность человека, определяет его индивидуальное отношение к различным аспектам жизни. Кроме того, отечественные психологи выделяют такие структурные единицы характера как потребности, чувства, интеллект, волю, темперамент, убеждения и интересы.
Способности – это те качества человека, которые дают ему возможность некой деятельности. Благодаря этим возможностям, личность может достигать определенных успехов в овладении определенных знаний и навыков. Способности следует отличать от задатков. Это два различных понятия. Задатки – это природный фундамент развития человеческих способностей, заключающихся в анатомо-физиологических особенностях мозга, органов чувств, нервной системы и других функциональных систем организма. Задатки необходимо развивать, иначе они не проявятся и исчезнут.
Способности, в свою очередь, развиваются благодаря наличию задатков и активной деятельности человека и представляют собой индивидуальные психологические характеристики, которые отличают одного индивида от другого, влияют на успешную и целостную деятельность. Существует понятие об общих и специальных способностях. К общим, например, относится способность обучаться, внимательность, речь, воображение, уровень интеллектуального развития, работоспособность и т. д. Это все то, что дает человеку возможность деятельности в различных сферах жизни. Специальные возможности характеризуют наклонности индивида к специфическим видам деятельности (танцевальные, поэтические, математические).
Чувства и эмоции – это те переживание, которые человек испытывает на протяжении всей жизни по отношению к тем процессам, в которых он участвует (трудовая познавательная деятельность), к себе и другим людям. Чувства и эмоции близки по своим понятиям, но все-таки являются различными явлениями. Эмоция есть реакция человека в конкретный момент, это переживание по поводу удовлетворения или неудовлетворения потребности. Как правило, первые впечатления от определенных ситуаций формируют эмоции, как моментальную реакцию на происходящее или на определенные внешние обстоятельства. Это может быть удивление, радость, страх и т. п. Чувство носит более сложный характер, чем эмоция. Это постоянное, редко меняющееся чувство человека по отношению к различным моментам его жизни: взаимоотношение с другими людьми, работа, увлечения и т. д. Чувство стабильно, оно может существовать месяцами и годами.
Принятая следующая классификация чувств: • моральные (нравственные чувства) – отображают отношение человека к поступкам и взглядам других, а также к своим собственным. В зависимости от нарушения или выполнения принятых в обществе принципов морали оттенок переживания таких чувств будет меняться; • интеллектуальные чувства - их порождает познавательный процесс и умственная деятельность человека. Это есть отображение отношение человека к собственным мыслям, своему интеллектуальному уровню, к процессу познания в целом. Примерами таких чувств служат любознательность, уверенность, сомнение, удивление и т. п. ; • эстетические чувства – это отображение переживаний человека по отношению ко всем проявлениям окружающего мира, большое значение имеет их связь с миром искусства. Эстетические чувства дают возможность переживания красоты и гармонии в предметах и явлениях, в межличностных отношениях.
Воля: Воля - это свойство человека, дающее возможность сознательно управлять своей психикой, поступками, при этом преодолевая внутренние и внешние препятствия, возникающие на пути к достижению цели. Волевые качества заложены в человеке до его появления на свет, но для их развития требуется тщательная и кропотливая работа над ними в течение всей жизни. Не у всех людей возникает желание укрепить свою силу воли, воспитать ее, поэтому слабоволие имеет такой же диапазон, как и диапазон сильной воли. Как правило, развитием силы воли занимаются личности с интернальной локализацией контроля (это такие люди, которые осознают личную ответственность за свои поступки, понимая, что их свершению способствовали ли именно их личностные качества). Для таких типажей характерно постоянное самосовершенствование, воспитание силы воли, саморазвитие. Экстерналы, наоборот, не хотят нести личную ответственность за что-либо и стараются все приписать внешним обстоятельствам, якобы не зависящим от них. Соответственно таким действиям уменьшается актуальность волевой тренировки, а потом и сила воли.
Таким образом, человек, желающий контролировать свои поступки и не зависеть от внешних обстоятельств, может успешно тренировать свою силу воли и достигнуть высоких результатов, что непременно расширит его возможности.
Спасибо за просмотр! Выполнила студенка 95 группы: Насибуллина Резеда
Скачать презентацию Презентационная работа на тему Темперамент характер и воля
Темперамент,характер и воля.ppt