ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ МЕЖДУ Д С И ШКОЛОЙ Выполнила студентка 4

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ МЕЖДУ Д/С И ШКОЛОЙ Выполнила студентка 4 ПОБ_НАЧ_ОЗ Янченко И. В.

Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком. Л. С. Выготский

Под непрерывностью мы понимаем наличие последовательной цепи учебных задач на всем протяжении образования, переходящих друг в друга и обеспечивающих постоянное, объективное и субъективное продвижение учащихся вперед на каждом из последовательных временных отрезков.

Переход ребенка из детского сада в школу является трудным этапом в его жизни, необходимо организовать преемственность между детским садом и школой.

Главная задача, которую должно решать дошкольное образование - формирование у детей мотивации к обучению в школе, эмоциональной готовности к нему, умения действовать как самостоятельно, так и сообща, развитие любознательности, творческой активности и восприимчивости к миру, инициативности, формирование различных знаний.

Успех взаимодействия между ДОУ и школой обеспечит: • согласование целей на дошкольном и начальном школьном уровнях • обогащение содержания образования в начальной школе и детском саду • совершенствование форм организации и методов обучения в дошкольном учреждении и начальной школе • воспитание у детей интереса к школе

Через все перечисленные ранее направления четко прослеживается: – методическая работа; – работа с детьми; – работа с родителями.

Таким образом, непрерывность и преемственность предполагают разработку и принятие единой системы целей и содержания образования на всем протяжении обучения от детского сада до последипломного и курсового обучения.