Предвыборная Программа Захарова Н И О себе

Предвыборная Программа Захарова Н. И.

О себе Захаров Никита Иванович Родился 03. 1998 г. Учащийся 9 класса ГБОУ лицея № 1501 с 2011 года (с 2004 по 2011 учился в ГБОУ СОШ № 188) Увлечения: музыка, физика и театр

Достижения: • Лучший ученик ГБОУ СОШ № 188 2010 и 2011 годов; • Лауреат «Турнира Ломоносова» и Всероссийской олимпиады школьников; • Призер музыкальных и поэтических конкурсов; • Книга стихотворений собственного сочинения была признана лучшей на конкурсе «Мы пишем свою первую книгу» ; • Отличник на протяжение всех 9 лет обучения в школе.

Общественная деятельность: • Принимаю активное участие в жизни школы; • Вхожу в состав военно-патриотической группы юных исследователей «Память и Время» ; • Вхожу в Творческий сектор лицея № 1501.

Моя жизненная позиция: • «Человек создан для действия. Не действовать и не существовать для человека одно и то же» . Вольтер (Франсуа-Мари Аруэ) • «Две вещи делают человека человеком: жизнь для блага общества и правдивость» . Пифагор

Цели и задачи программы • Укрепление позиций МУСа в ЦАО: • Увеличение числа участников; • Обхват большего количества школ и центров детского творчества; • Выход на городской уровень; • Развитие дипломатических отношений с общественными организациями; • Расширение сферы деятельности: • Создание новых секторов; • Участие в мероприятиях с другими организациями; • Усиление образовательно-патриотической роли МУСа в жизни учащихся.

Почему я хочу стать председателем МУСа • Я недавно познакомился с деятельностью этой организации, НО зачастую свежий взгляд со стороны бывает необходим для объективной оценки имеющейся ситуации и привнесения новых идей для дальнейшего развития

ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ

Что делать? Проблемы • Нехватка кадров; • Малая осведомленность школьников о деятельности организации Решение • Информирование учащихся. Распространение в школах и центрах детского творчества бюллетеней или плакатов с: • подробной информацией о МУСе (цели и задачи организации, описание деятельности) ; • описанием действующих секторов; • сведениями о проводимых мероприятиях; • Плакаты обязательно должны содержать контактную информацию и правила вступления в МУС!!! • Продвижение деятельности через социальные сети.

Что делать? Проблемы Решение • Некоторые из секторов на данный момент находятся в неактивном состоянии • Увеличение количества участников позволит задействовать большее количество секторов и создать новые. Например, дипломатический сектор для выявления и связи с подобными организациями в других округах Москвы и городах, и создания с ними совместных проектов.

Что делать? Проблемы • Недостаток креативных идей • Недостаток опыта Решение • Для создания креативных жизнеспособных идей, за основу будет взят принцип «Трех стульев» Уолта Диснея: • Первый «стул» креативщика – любые, даже самые нереальные идеи; • Второй «стул» реалиста – аналитическая оценка жизнеспособности идей; • Третий «стул» критика – экспертное мнение специалиста; • Это позволит в одной группе объединить творческих людей, юных аналитиков и профессионалов. Многие выпускники смогут внести в МУС и образовательный процесс, поскольку большинство из них учатся в педагогических ВУЗах, они могут поделиться учебными знаниями и в целом помочь в учебе. Это будет важным опытом и для самих студентов.

НОВЫЕ ИДЕИ

Новые идеи: 1. Содействие с другими организациями; 2. Развитие патриотического сектора; 3. Создание дискуссионно-образовательного сектора;

Немного подробнее 1. Кроме организации собственных мероприятий считаю целесообразным установить взаимодействие с имеющимися общественными организациями для проведения собственных акций в рамках их программы. Например, принять участие в акции «Россия без табака» , провести акцию «Здоровым Быть Стильно» в рамках «Марафона здоровья» и др.

Немного подробнее 2. Достаточно важным я считаю развитие Патриотического сектора. Для этого можно наладить связь с организациями такого же рода в других городах, проводить выезды на места боевых действий, создать долгосрочный проект «Книга памяти своими руками» , где будут представлены истории ветеранов разных войн.

Немного подробнее 3. Наряду с дипломатическим сектором создается дискуссионно-образовательный сектор где собираются, учащиеся, объединенные одинаковыми интересами (он будет делиться на подсектора, соответствующие родам занятий ребят). Им ставится глобальная задача: заинтересовать в своей отрасли деятельности как можно больше человек «с улицы» . Они создают проекты, направленные на это. Но перед этим у них проводится ознакомительная лекция «Как создать социальный проект» .

Последствия реализации • Реализация этих идей повысит имидж, узнаваемость МУСа, а также приведет к решению вышеуказанных проблем.