Представление результатов научного исследования две основные формы

Представление результатов научного исследования

две основные формы представления результатов: • Квалификационная работа — курсовая работа, дипломная работа, диссертация. • Научно-исследовательская

варианты представления информации: • вербальная форма (текст, речь), • символическая (знаки, формулы), • графическая (схемы, графики), • предметно-образная (макеты, • вещественные модели, фильмы).

Конспект – это последовательная фиксация отобранной и обдуманной в процессе чтения информации. Типы конспектов: v плановые - каждому вопросу плана соответствует определённая часть конспекта; v текстуальные, состоящие из цитат; v свободные, сочетающие выписки, цитаты, тезисы; v тематические, содержащие ответ на поставленный вопрос по нескольким источникам.

Конспект-схема – это схематическая запись прочитанного. В схеме «генеалогическое дерево» выделяются основные составляющие наиболее сложного понятия, ключевые слова и т. п. и располагаются в последовательности «сверху вниз» – от общего понятия к его частным составляющим.

В схеме «паучок» название темы или вопроса записывается и заключается в овал, который составляет «тело паучка» . Затем продумывается, какие понятия являются основными, их записывают на схеме так, что они образуют «ножки паучка» . Для того чтобы усилить устойчивость «ножек» , к ним присоединяют ключевые слова или фразы, которые служат опорой для памяти.

Реферат (refero, лат. сообщаю) - краткое изложение в письменном виде содержания научных трудов по выбранной теме исследования. Это самостоятельная научноисследовательская работа, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, делает выводы, обобщения.

Этапы составления реферата: 1. Подбор литературы по избранной теме и ознакомление с ней. 2. Составление плана реферата. 3. Изучение отобранных литературных источников. 4. Написание текста реферата. 5. Оформление реферата.

СТРУКТУРА РЕФЕРАТА 1. Оглавление 2. Введение (цель, задачи, кратко следует коснуться содержания отдельных разделов работы, охарактеризовать в общих чертах основные источники, которые нашли отражение в работе). 3. Основная текстовая часть - рассматриваются основные вопросы реферата. Может состоять из двух или более параграфов; в конце каждого параграфа делаются краткие выводы. Важно не просто переписывать первоисточники, а излагать основные позиции по рассматриваемым вопросам. 4. Заключение делаются общие выводы и кратко излагаются изученные положения (представить содержание реферата в тезисной форме). 5. Список использованных источников.

Эссе (essay, англ. очерк, попытка, проба) - сжатое изложение какого-либо вопроса, отражающее индивидуальную позицию автора. Общий объем работы составляет от 1 до 5 страниц машинописного текста.

Выполнение эссе требует от студентов умения анализировать материал, размышлять на заданные темы и в краткой и четкой форме излагать свои мысли. В эссе студент должен определить свое отношение к рассматриваемой проблеме, дать свое собственное решение поставленной задачи.

Предлагаемый порядок эссе: 1. Найти 3 -5 источников по теме эссе. 2. Прочитать и обобщить изученный материал. 3. Выбрать наиболее важные с вашей точки зрения моменты и составить набросок эссе (общие положения, цитаты, графики, схемы). 4. Оценить, соответствует ли ваш предварительный вариант теме эссе. 5. Сделать акцент на тех положениях, которые отражают ваш индивидуальный подход.

СТРУКТУРА ЭССЕ 1. Введение (актуальность работы, кратко перечисляются основные моменты, формулируется цель). Необходимо ответить на вопросы: * «Надо ли давать определения терминам, прозвучавшим в теме эссе? » , * «Почему тема, которую я раскрываю, является важной в настоящий момент? » , * «Какие понятия будут вовлечены в мои рассуждения по теме? » , * « Могу ли я разделить тему на несколько более мелких подтем? » . Объем 3 -5 предложений.

2. Основная часть раскрывается заданная тема. Цитирование в эссе не запрещается. Ссылка на первоисточник обязательна. Анализ проводится на основе следующих категорий: Причина - следствие, общее - особенное, форма - содержание, часть - целое, Постоянство - изменчивость. Объем 1 -4 страниц.

3. Заключение подводится итог проделанной работе. Объем 3 -4 предложения и может содержать слова: в заключение, таким образом, следовательно, значит, по этой причине, в результате, как показано выше.

Эссе : «Конкуренция есть порождение редкости» Вся наша жизнь — конкуренция. С самого раннего возраста мы встречаемся с этим понятием, и оно сопутствует нам всегда, нередко определяя наши решения. Конкуренция — это соперничество за право получения большей доли определенного вида экономических ресурсов или благ. Действительно ли основа конкуренции - редкость ресурсов и благ? Предположим, что играют две команды, которые соперничают друг с другом за кубок. В этом случае кубок — редкость. Две радиостанции конкурируют в борьбе за слушателей, так как слушатели в этом случае — редкость.

Две компании производят бумагу. Они конкурируют за денежные средства покупателей. У одной бумага более качественная и дешевая, значит, эта компания рациональнее использует производственные и трудовые ресурсы. И она победит в погоне за еще одной редкостью — выбором потребителя. Конкуренция заставляет нас быть более рациональными, умными, чтобы получить то единственное, к чему стремимся мы и к чему стремятся другие. Конкуренция благотворно влияет на нашу жизнь. У производителей появляется стимул сделать товар лучше других, используя редкие ресурсы, а у покупателей всегда остается стремление удовлетворить свои неограниченные потребности с помощью ограниченных экономических благ.

Доказательство - это совокупность логических приемов обоснования истинности какого-либо суждения с помощью других истинных и связанных с ним суждений. Оно связано с убеждением, но не тождественно ему: аргументация или доказательство должны основываться на данных науки и общественно-исторической практики, убеждения же могут быть основаны на предрассудках, неосведомленности людей в вопросах экономики и политики, видимости доказательности.

Структура любого доказательства включает в себя составляющие: • Тезис - это положение (суждение), которое требуется доказать , • аргументы — это категории, которыми пользуются при доказательстве истинности тезиса. • выводы — это мнение, основанное на анализе фактов • оценочные суждения— это мнения, основанные на наших убеждениях, верованиях или взглядах.

Доклад – это устное выступление на заданную тему. Время доклада, как правило, составляет 5 -15 минут. Доклады, по своей сути, близки к рефератам, однако их область существенно уже. Подготовка доклада позволяет студенту основательно изучить интересующий его вопрос, изложить материал в компактном и доступном виде, привнести в текст полемику, приобрести навыки научно-исследовательской работы. Доклад всегда ссылается на данные и факты

Фазы доклада

Курсовая работа – самостоятельное научно-практическое исследование по определенной теме, в ходе которого студент: * приобретает навыки работы с научной, учебной и специальной литературой, документами, справочными и архивными материалами; * овладевает методами поисковой деятельности, обработки, обобщения и анализа информации; * получает знания по предмету и расширяют общий кругозор; * решает практические задачи на основе теоретических знаний; активизируют самостоятельную работу и творческое мышление.

Отчет по практике требует от студентов систематизации изученного практического материала, является базой для написания курсовых и дипломной работ.

Дипломная работа – завершающая и важнейшая форма самостоятельной работы, отражающая соответствие выпускника квалификационным требованиям государственного образовательного стандарта по специальности.

Статья —это фактически 100 -но оригинальная работа. В статье не только анализируются общественные ситуации, процессы, явления с точки зрения закономерностей, лежащих в их основе, но и приводится авторская трактовка явлений.

Подготовка обзора журналов и газет • отбор в первую очередь определяет качество обзора, поэтому малозначительные, неинтересные, не представляющие научной ценности материалы в обзор включать не следует. • главной задачей является умение выбрать в каждой статье самые существенные сведения, обратить внимание на практическую ценность

Подготовка обзора журналов и газет • на заключительном этапе подготовки важно еще раз прочитать весь текст обзора, желательно вместе с намеченными отрывками и цитатами.

• Отобранные статьи располагаются в определенном порядке - по хронологии или логике, от простого к сложному. • Среди специфических рекомендуемых приемов - сведения об авторе, заслуживающая внимания история написания, новизна содержания.

• Очень важно уметь постоянно поддерживать слушателей: повышение или понижение тона повествования, использование приемов выразительного чтения, обращение к аудитории, создание атмосферы непринужденного общения, доверительного диалога.

Требования к обзору: - не рекомендуется его читать, - пользуйтесь заранее составленным конспектом; - отрывки, цитаты предварительно отмечайте специальными закладками; - цифры и факты следует называть отчетливо. - не следует употреблять слова и выражения, значение (смысл) которых Вам самим не понятен.