Представление результатов апробации модели оценки качества начального общего образования в Нижегородской области в рамках реализации проекта ИСИО РАО «ДОРАБОТКА, АПРОБАЦИЯ И ВНЕДРЕНИЕ ИНСТРУМЕНТАРИЯ И ПРОЦЕДУР ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМ ГОСУДАРСТВЕННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТОМ»
Цель и задачи проекта Цель - доработка, апробация и внедрение процедур оценки качества начального общего образования в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами Основные задачи на 2012 год: 1. Доработка модели проведения процедур оценки качества начального общего образования. 2. Апробация доработанной модели проведения процедур оценки качества начального общего образования, анализ результатов. на 2013 год: 1. Распространение и внедрение модели проведения процедур оценки качества начального общего образования. 2. Анализ результатов распространения модели проведения процедур оценки качества начального общего образования, подготовка предложений по внедрению модели проведения процедур оценки качества начального общего образования.
Система оценки качества начального образования в Управление соответствии с ФГОС Новые образовательные результаты: Личностные Метапредметны е Предметные Участники проекта: институты РАО, университеты, региональные структуры ОКО, магистерские программы, издательства Инновационный инструментарий для оценки личностных, метапредметных и предметных результатов, для сбора контекстной информации, для оценки профессиональной компетентности учителей Формы представления результатов: по регионам, образовательным учреждениям, классам, отдельным учащимся, отдельным результатам качеством образования: использование результатов для информирования различных пользователей, принятия решений, индивидуальной поддержки учащихся Участники апробации: 7 федеральных округов 33 субъекта РФ Более 1000 ОУ Более 70 тысяч учащихся
Нормативная база реализации проекта в Нижегородской области § Соглашение ИСИО РАО и министерства образования § Нижегородской области от 01. 03. 2012 § Приказ министерства образования Нижегородской области от 30. 03. 2012 № 1032 "О проведении мероприятий по доработке, апробации и внедрению инструментария и процедур оценки качества начального общего образования" § Приказ министерства образования Нижегородской области от № 898 от 08. 04. 2013 "О проведении мероприятий по распространению модели проведения процедур оценки качества начального общего образования в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами"
Инновационный инструментарий оценки качества образования • Предметные результаты: тесты для ОИД и ОКО; • Метапредметные результаты: комплексные работы на межпредметной основе, групповые проекты; • Личностные результаты: методики самооценки, отношений, структуры мотивации, морально-этические дилеммы; • Анкеты для сбора контекстной информации (анкеты для учителей, родителей, администрации) • Тесты профессиональной компетентности учителей • Инструктивно-методическое сопровождение (положения, регламенты, инструкции, методические рекомендации) • Программно-технологическое сопровождение (программные модули для сбора и обработки информации)
Региональная рабочая группа Категории экспертов Специалисты образованием органов 2012, 2013 годы управления 3 Специалисты в области содержания образования и методики преподавания, повышения квалификации работников образования 3 Специалисты в области педагогических измерений и оценки качества образования 2 Члены администрации учреждений 1 образовательных Учителя 1 Итого 10
Инструментарий для оценки качества образования: начальная школа, 2012 г. предметные Индивидуальные достижения учащихся Состояние системы начального образования РЯ МА ОМ Основа: Пл. Рез блок «Выпускник научится» РЯ метапредметные личностные Комплексные работы с текстом на межпредметной основе Не допустимо Групповой проект: индивидуальный уровень МА ОМ Основа: Пл. Рез оба блока ТО ЖЕ + Групповой проект: уровень группы Предмет анализа Анкеты: • самооценка • отношение • мотивация Моральные дилеммы Контекстная информация, анкеты для учителей и родителей 7
Формы представления результатов - 8
Участники апробации Нижегородской области Весна 2012 года Весна 2013 года Всего обучающихся – 1854 чел. Всего обучающихся – 2076 чел. ↑ 222 (12%) ОУ - 31 ОУ - 36 Классов - 84 Классов - 90 Апробация КИМ по предметным областям Каждый ученик выполнял 2 работы (ОИД и Каждый ученик выполнял 3 работы ОКО) ОИД (МА 1, РУ 1, ОМ 1) Обучающихся – 1702 чел. 913 чел. , 37 классов, 13 ОУ Классов - 78 ОКО (МА 2, РУ 2, ОМ 2) ОУ - 27 1163 чел. , 53 классов, 25 ОУ Апробация КИМ по оценке метапредметных результатов Комплексная работа и групповой проект Комплексная работа 152 чел. 933 чел. , 37 классов, 13 ОУ 6 классов Групповой проект 4 ОУ (статусные) 369 чел. , 15 классов, 13 ОУ г/о г. Н. Новгород, включая 8 районов, г/о г. Бор, г/о Семеновский, г/о г. Саров, Балахнинский, Володарский, Кстовский, Лысковский, Павловский районы
Успешность освоения учебной программы Нижегородская обл. Все регионы Русский язык (РУ 1) (% от максимального балла) Окруж. мир (ОМ 1) (% от максимального балла) 2012 Регионы Математика (МА 1) (% от максимального балла) 2013 2012 2013 70 69 64 69 65 69 68 63 62 62 69 65
Успешность выполнения всей работы по математике (рейтинг классов)
Успешность выполнения всей работы по русскому языку (рейтинг классов)
Успешность выполнения всей работы по окружающему миру (рейтинг классов)
Уровни достижений обучающихся
Результаты выполнения итоговых работ (МА 2, РУ 2, ОМ 2) для оценки качества начального образования на разных уровнях в ходе мониторинговых исследований Успешность освоения учебной программы (средний % от максимального балла за всю работу) Математика (МА 2) (% от макс. балла) Русский язык (РУ 2) (% от макс. балла) Окружающий мир (ОМ 2) (% от макс. балл) 2012 2013 Нижегородская обл. 69 65 64 68 65 64 Все регионы 69 63 66 65 64 62
Успешность выполнения заданий разделов «Выпускник научится» и «Выпускник получит возможность научиться» Успешность выполнения заданий из раздела «Выпускник научится» (%) Предмет Все задания 2012 2013 Задания базового уровня 2012 2013 Задания повышенного уровня Успешность выполнения заданий из раздела «Выпускник получит возможность научиться» (%) 2012 2013 Математика Нижегородская обл. 71 68 78 74 64 60 60 53 Все регионы 71 67 77 73 64 60 60 51 Русский язык Нижегородская обл. 67 71 71 77 60 63 55 56 Все регионы 68 68 74 73 61 59 54 52 Окружающий мир Нижегородская обл. 70 68 79 76 61 60 52 54 Все регионы 69 66 78 74 59 57 51 51
Успешность образовательной миссии учителя (МА 2) Результаты "Выпускник получит возможность научиться" Среднее значение по Нижегородской обл. – 53% Результаты "Выпускник научится" Среднее значение по Нижегородской области – 68%
Инструментарий для оценки достижения метапредметных результатов материалы целенаправленных наблюдений Комплексные работы на межпредметной основе: • работа с текстом • решение заданий с использованием логических операций, моделей, знаковосимволических средств, схем Работа в группе: • саморегуляция • сотрудничество • коммуникация • использование ИКТ работы учащихся • карта наблюдений • видеозапись • презентация • лист планирования и продвижения по заданию • листы самооценки Первая часть – 1 урок 18 Вторая часть – 1 -2 урока
Результаты выполнения итоговой работы "Метапредметные результаты" Успешность выполнения заданий по группам умений Метапредмет Успешность выполнения всей работы (средний % от максимального балла) Нижегор. обл. Все регионы Общее понимание текста (%) Глубокое и детальное понимание содержания текста (%) Использование информации из текста для различных целей (%) 57 71 57 42 58 71 58 45
Описание инструментария: групповые проекты Познавательный Конструкторский Исследовательский Социальный «ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ЗЕМЛЕ? » «МАКЕТ ДЕТСКОЙ ПЛОЩАДКИ» «КАК МЫ ПРОВОДИМ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ? » «ПОМОГИ БУДУЩЕМУ ПЕРВОКЛАССНИКУ» Дети, работая в малых группах, по 4 -5 человек, уточняют тему проекта, планируют работу и готовят макет, плакат, или компьютерную презентацию, которую представляют классу. Они отмечают стикерами наиболее понравившуюся им работу и оценивают работу своей группы и свой вклад в работу группы короткий текст, вопросы к нему и иллюстрации, загадки, пословицы список литературы макет – рисунок, или из ЛЕГО, или из пластилина + пояснения вопросы, опрос диаграмма текст-интерпретация выделяют возможные проблемы первоклассников и составляют план помощи/опеки Наблюдаем: планирование работы и ее исполнение, взаимодействие, конфликты, активность, инициативность 20
Результаты выполнения группового проекта Уровни достижений (% учащихся) Успешность выполнения (% от максимального балла) МП - Групповые проекты Нижегород. область Все регионы Весь проект (общий балл) Регулятивные действия Коммуникативные действия 65 66 67 67 Базовый Повышенный 64 81 31 66 84 33
Выполнение группового проекта
Презентация группового проекта
Спасибо за внимание! ГБОУ ДОВ «ЦМКО» сайт: www. clmo. nnov. ru тел. 8(831) 278 -33 -97, 433 -62 -50 Центр ОКО ИСМО РАО сайт: www. centeroko. ru Институт стратегических исследований РАО сайт: www. isio. rao
Скачать презентацию Представление результатов апробации модели оценки качества начального общего
2fdb5c09c2a0cbea321b36a629d961f4.ppt