ПРЕДШКОЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА 1 Математическое развитие — количество и

ПРЕДШКОЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА 1. Математическое развитие: - количество и счет (изучение состава числа, счет устный и др. ); - величина (изучение понятий масса, длина и др. ); - ориентирование в пространстве (левая – правая стороны, ориентировка на листе бумаги: вверх – вниз, диагональ и др. ); - геометрические фигуры (работа на плоскости и в пространстве, использование блоков Дьеныша и др. ); - графические работы (проведение графических диктантов, использование в работе линейки); - логические задачи. Работа на занятиях проводится в игровой форме с использованием специального дидактического материала (блоки, палочки, настольные игры и др. ). Предусмотрено обязательное использование индивидуальных рабочих тетрадей под редакцией Л. Г. Петерсон, Н. П. Холиной «Раз – ступенька, Два – ступенька» части 1, 2.

2. ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ: - развитие фонематического слуха (умение различать, находить в слове гласные и согласные звуки, твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие согласные, определять место звука в слове и др. ); - развитие умения слого-звукового анализа слова и слогового чтения; - усвоение зрительного образа печатной буквы, различение букв похожих по начертанию; - развитие мелкой моторики рук (подготовка кисти руки ребенка к письму) Занятие основывается на использовании авторской программы Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, Т. Р. Кисловой «По дороге к азбуке» , а также на методике обучения чтению Зайцева и др. дидактического материала. Для работы необходимы индивидуальные рабочие тетради Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, Т. Р. Кисловой «По дороге к азбуке» части 3, 4 и прописи Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, О. В. Прониной «Наши прописи» части 1, 2.

3. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: - развитие артикуляционного аппарата для четкости произношения; - обогащение лексического словаря; - развитие устной монологической речи и диалогической (составление рассказов по сюжетным картинкам, схемам; пересказывание текстов; изучение пословиц и поговорок; разучивание стихотворных строк и др. ); - логоритмика. Занятие проводится в игровой и произвольной формах.

Продолжительность 3 -х занятий: 1 час 40 минут: - математическое развитие – 30 минут, - подготовка к обучению грамоте – 30 минут, - речевое развитие – 20 минут.

Каждое занятие предусматривает проведение физкультурной минутки в виде подвижной игры; дыхательной гимнастики; зрительной гимнастики; элементов релаксации. Это позволяет отдыхать ребенку и целесообразно распределять свою интеллектуальную, эмоциональную и физическую нагрузку. Между занятиями проводятся динамические паузы - переменки с использованием подвижных игр, элементов гимнастики и др.

Предшкольную подготовку в центре проводит: Крупицкая Юлия Юрьевна - педагог раннего развития, учитель-логопед. Педагогический стаж работы – 5 лет, общий - 11 лет.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ: - умение найти индивидуальный подход к детям с учетом их личностных и возрастных особенностей; - использование в педагогической деятельности различных методик по развитию мелкой и крупной моторик, по речевому развитию, по психологическому развитию и др. ; - опыт проведения индивидуальных, подгрупповых и фронтальных занятий с детьми дошкольного возраста по развитию речи, развитию математических способностей, по обучению грамоте, предшкольной подготовке.