Предметная область Участники (возраст, класс) Цели и задачи Описание Информационные технологии (ПО) Автор Дополнительная информация Проект интерактивного курса «Музеи мира» Английский, немецкий, французский языки. Ученики 10 - 11 - классов Цели: развивать иноязычную коммуникативную компетенцию учащихся, научить их создавать и выступать с учебными мультимедийными проектами. Задачи: совершенствовать коммуникативные умения в четырех основных видах речевой деятельности, формировать у учащихся осознанное понимание уникальности нашей планеты, развивать навыки коллективной деятельности, ИКТ-грамотность учащихся, эмоционально-образную сферу и творческие способности, умение самостоятельно конструировать знания. Проект «Музеи мира» реализован на сайте одного из авторов в рамках элективного курса, который проводится в течение 2 лет. Курс является тематической основой для создания учебных мультимедийных проектов по иностранному языку. При его изучении учащиеся знакомятся с многогранной творческой деятельности человека, уникальными природными и рукотворными шедеврами, эволюцией Вселенной. Образовательная среда Microsoft Office Word, Microsoft Office Power. Point. Авторы: Аникина Юлия Валентиновна , Ляшенко Ирина Дмитриевна, Овсянникова Лилия Алексеевна, Романовская Светлана Ивановна, Кривобокова Татьяна Петровна – МОУ «Калачеевская СОШ № 6» Сайт интерактивного курса «Музеи мира» yuliya 1511. narod 2. ru
Проект интерактивного курса «Музеи мира» Планирование проекта Актуальность и оригинальность проекта План проекта Курс расширяет страноведческие знания по предмету, развивает социокультурную компетенцию и ориентирован на раскрытие межпредметных связей, развитие лексико-грамматических навыков, творческих способностей учащихся, их умения работать с ИКТ. Изучение курса формирует новый тип взаимодействия между учащимися и учителями (например, интерактивный диалог в режиме онлайнконференции). В рамках курса учащиеся создают учебные мультимедийные проекты и выступают с ними. Учебные материалы соответствуют возрастным и психологическим особенностям старшеклассников, уровню их языковой подготовки. Организация учебной деятельности I. Целеполагающий этап 1. Определение целей и задач курса. II. Содержательно-процессуальный этап Интересные ссылки 1. Знакомство с модулями курса. 2. Работа по созданию элементов курса. http: //www. louvre. fr 3. Разработка учебного мультимедийного проекта. http: //www. madametussa III. Оценочно-корректирующий этап 1. Защита учебного мультимедийного проекта. uds. com/London 2. Оценивание проекта по соответствующим критериям. http: //www. besuchen-sie- 3. Подготовка отчетов о выполненной работе (рефлексия учебной деятельности). dresden. de Ожидаемые результаты В результате прохождения курса учащиеся: • улучшат коммуникативные навыки в четырех основных видах речевой деятельности; http: //www. skd. museum/ • улучшить навыки самостоятельного поиска информации • овладеют лексическими единицами и структурами, связанными с тематикой курса; • научатся разрабатывать учебные мультимедийные проекты и выступать с ними; • научатся находить коллективные решения поставленных задач; • расширят творческий потенциал и кругозор.
Из проектов участников Проект Музеи Парижа. Лувр Проект музеи Парижа. Версаль Дополнительная информация https: //www. rceltickets. com/profil e. asp ( заказ билетов в музеи) http: //www. louvre. fr (Лувр) http: //www. madametussauds. c om/London (Музей Мадам Тюссо) http: //www. notredamedeparis. f r/ ( Собор Парижской Богоматери) http: //www. chateauversailles. fr (Версальский дворец) http: //www. britishmuseum. org (Британский музей) http: //www. besuchen-siedresden. de ( Музеи Дрездена, Цвингер) http: //www. hermitagemuseum. org (Эрмитаж) http: //www. answers. com/topic/ buckinghampalace (Букенгемский дворец) Проект интерактивного курса «Музеи мира» Оценка и стандарты Направления учебной деятельности: поисковая (работа с материалами по тематике учебных мультимедийных проектов); творческая (развитие творческих способностей и познавательного интереса учащихся, расширение кругозора, вовлечение учащихся в активный творческий процесс); исследовательская (творческий поиск решения поставленной проблемы); дизайнерская (эффективное использование средств ИКТ, развитие эстетического вкуса в процессе работы над проектом). Результативность проекта Учащиеся • улучшили свои коммуникативные навыки; • овладели навыками поиска информации в Интернете; • принимают участие в различных конкурсах и фестивалях, используя ИКТ; • создают презентации к урокам, выступают с проектами по иностранным языкам.
Проект интерактивного курса «Музеи мира» МОУ «Калачеевская СОШ № 6» Сайт интерактивного курса «Музеи мира» yuliya 1511. narod 2. ru Аникина Юлия Валентиновна Учитель французского, английского языков, E-mail: yuliya 1511@yandex. ru Сайт: yuliya 1511. narod 2. ru Ляшенко Ирина Дмитриевна Учитель английского языка Романовская Светлана Ивановна Учитель английского языка Овсянникова Лилия Алексеевна Учитель немецкого языка Кривобокова Татьяна Петровна Учитель французского языка
Скачать презентацию Предметная область Участники возраст класс Цели и задачи
1d7ab8ade3f6980dd5e54076fef76098.ppt