Предмет и методы гигиены. Связь с другими науками.

Скачать презентацию Предмет и методы гигиены. Связь с другими науками. Скачать презентацию Предмет и методы гигиены. Связь с другими науками.

lekciya_№_1.ppt

  • Размер: 161.0 Кб
  • Автор: Георгий Филин
  • Количество слайдов: 38

Описание презентации Предмет и методы гигиены. Связь с другими науками. по слайдам

 Предмет и методы гигиены. Связь с другими науками. История развития.  Санитарно-эпидемиологическая служба Предмет и методы гигиены. Связь с другими науками. История развития. Санитарно-эпидемиологическая служба РФ, ее структура, виды деятельности, задачи. Кафедра СГи. ПД зав. кафедрой д. биол. н. , проф. Честнова Т. В. доцент кафедры, к. м. н. Игнатькова А. С.

Гигиена  (от греч.  hygieinos – здоровый) – часть профилактической медицины, изучающая влияниеГигиена (от греч. hygieinos – здоровый) – часть профилактической медицины, изучающая влияние внешней среды на здоровье человека, его работоспособность и продолжительность жизни, разрабатывающая мероприятия, направленные на предупреждение возникновения болезней и создание условий, обеспечивающих сохранение здоровья.

Санитария  (от лат.  sanitas – здоровье) – отрасль здравоохранения, содержание которой охватываетСанитария (от лат. sanitas – здоровье) – отрасль здравоохранения, содержание которой охватывает разработку и проведение практических санитарно – гигиенических и профилактических мероприятий.

Связь гигиены с другими науками: экология клини-  ческие  дисцип- лины микро- биологияСвязь гигиены с другими науками: экология клини- ческие дисцип- лины микро- биология физио- логиябиология Гигиена

Основные задачи гигиены:  •  разработка основ предупредительного и текущего санитарного надзора, санитарногоОсновные задачи гигиены: • разработка основ предупредительного и текущего санитарного надзора, санитарного законодательства; • обоснование гигиенических мероприятий по охране и оздоровлению окружающей среды, условий труда и отдыха; • охрана здоровья детей и подростков; • участие в разработке основ рационального питания; • санитарная экспертиза качества пищевых продуктов и предметов бытового обихода.

Разделы гигиены:  •  коммунальная гигиена  •  гигиена труда  •Разделы гигиены: • коммунальная гигиена • гигиена труда • гигиена детей и подростков • гигиена питания • радиационная гигиена и др.

Методы исследования  в гигиене:  •  физические;  •  физиологические; Методы исследования в гигиене: • физические; • физиологические; • химические; • бактериологические; • специфические.

Специфические методы:  •  эпидемиологические  •  санитарно – статистические  •Специфические методы: • эпидемиологические • санитарно – статистические • клинические • гигиенический эксперимент • санитарное обследование и описание.

Эпидемиологический метод – совокупность методик,  изучающих изменения здоровья населения под влиянием различных социальныхЭпидемиологический метод – совокупность методик, изучающих изменения здоровья населения под влиянием различных социальных и природных факторов.

Методы гигиенического эксперимента  позволяют изучить влияние различных факторов окружающей среды на организм человекаМетоды гигиенического эксперимента позволяют изучить влияние различных факторов окружающей среды на организм человека или животных в натурных или лабораторных условиях.

Санитарно – статистические  методы изучения здоровья населения основываются на данных  учетно-отчетной документации,Санитарно – статистические методы изучения здоровья населения основываются на данных учетно-отчетной документации, содержащих информацию о состоянии здоровья населения.

Этапы санитарно - статистического метода: •  составление программы и плана  исследования, Этапы санитарно — статистического метода: • составление программы и плана исследования, • сбор материала, • разработка данных, анализ материала, • составление выводов и предложений.

Клинические методы  исследования:  •  биохимические,  •  иммунологические,  •Клинические методы исследования: • биохимические, • иммунологические, • бактериологические и другие тесты.

Методы санитарного обследования и описания:  Санитарному описанию подвергаются объекты окружающей среды, условия жизниМетоды санитарного обследования и описания: Санитарному описанию подвергаются объекты окружающей среды, условия жизни и труда населения. Метод санитарного описания должен быть дополнен точными физическими, химическими и другими методами исследования.

История развития гигиены История развития гигиены

  Древняя Индия -  гигиенические правила; Китай - правила диетического питания, значение Древняя Индия — гигиенические правила; Китай — правила диетического питания, значение водных процедур, солнечного облучения, лечебной гимнастики; Древний Египет — работы по осушению почвы, правила устройства и содержания улиц, водопроводы; Античная Греция — систематизация и накопление гигиенических знаний.

Гиппократ (460 – 370 г. до н. э. )  - трактаты:  «ОГиппократ (460 – 370 г. до н. э. ) — трактаты: «О воздухе, воде и почве» , «О здоровом образе жизни» Древний Рим – инженерные сооружения для водоснабжения и канализации, поля орошения, организация санитарного надзора за жилищным строительством, продажей пищевых продуктов.

Период Средневековья  (6 – 14 в. в. н. э. )  - ничтожноПериод Средневековья (6 – 14 в. в. н. э. ) — ничтожно малая роль общественой санитарии, эпоха эпидемий чумы, тифа, холеры, проказы, сифилиса и других инфекций.

Эпоха Возрождения  (15 – 16 в. в.  н. э. ) - вниманиеЭпоха Возрождения (15 – 16 в. в. н. э. ) — внимание ученых обращено к отдельным вопросам профессиональной гигиены. Это было связано с развитием естествознания, а также кустарного производства и мануфактур.

Конец 17– начало 18 в.  -  научный труд итальянского врача Б. РамацциниКонец 17– начало 18 в. — научный труд итальянского врача Б. Рамаццини «О болезнях ремесленников. Рассуждение» . В нем впервые представляется материал о влиянии различных факторов производственной среды на организм ремесленников 70 -ти профессий и раскрывается влияние различных видов производственной пыли на развитие заболеваний легких.

18 – начало 19 века - резкая интенсификация труда, высокий травматизм, массовые профессиональные болезни,18 – начало 19 века — резкая интенсификация труда, высокий травматизм, массовые профессиональные болезни, загрязнение воздуха, водоемов, почвы. Развитие наук создало возможность исследований окружающей среды. Научную основу профилактической медицины обеспечили в то время работы Л. Пастера, Р. Коха, М. Петтенкофера, М. Рубнера и многих других ученых.

Развитие гигиены в России  Древняя Русь  (11 – 13 вв. ) •Развитие гигиены в России Древняя Русь (11 – 13 вв. ) • Среди защитных мер предпринималось сжигание одежды больных, окуривание помещений полынью. • Народам Древней Руси были известны правила строительства и благоустройства городов. В Новгороде водопровод и канализация были сооружены уже в 11 веке, некоторые улицы и площади были замощены. • Для снабжения городов во время осады на Руси умели устраивать шахтные колодцы, тайники.

  В Москве водопровод построен в 1633 году,  сточные воды удалялись через В Москве водопровод построен в 1633 году, сточные воды удалялись через канавы, создавалась служба ассенизации. 1716 г. -создание медицинской канцелярии, указы по охране здоровья, запись в церкви родившихся и умерших.

М. В. Ломоносов  «Первые основы металлургии или рудных дел. Значительный вклад в развитиеМ. В. Ломоносов «Первые основы металлургии или рудных дел. Значительный вклад в развитие отдельных отраслей гигиенической науки в разные годы внесли такие ученые как: М. Я. Мудров, Г. А. Захарьин, А. П. Доброславин, Ф. Ф. Эрисман, Ф. Г. Коротков, А. Н. Марзеев и другие.

М. Я. Мудров  разработал систему гигиенических мероприятий по предупреждению болезней, в 1808 годуМ. Я. Мудров разработал систему гигиенических мероприятий по предупреждению болезней, в 1808 году впервые стал читать в университете курс лекций «О гигиене и болезнях обыкновенных в действующих войсках, а также терапия болезней в лагерях и госпиталях наиболее бывающих» , предлагал внести военную гигиену в курс преподавания в университетах.

 «Мы считаем гигиену не только необходимой частью школьного медицинского образования, но и одним «Мы считаем гигиену не только необходимой частью школьного медицинского образования, но и одним из важнейших, если не важнейшим предметом деятельности практического врача. Чем зрелее практический врач, тем более он понимает могущество гигиены и относительную слабость лечения. Кто не знает, что самые губительные и распространенные болезни, против которых пока бессильна терапия, предотвращаются гигиеной. Самые успехи терапии возможны лишь при условии соблюдения гигиены» . ( Г. А. Захарьин )

А. П. Доброславин  организовал гигиеническую лабораторию и возглавлял экспериментальные работы по гигиене, впервыеА. П. Доброславин организовал гигиеническую лабораторию и возглавлял экспериментальные работы по гигиене, впервые в России создал школу гигиенистов – экспериментаторов; организовал специальную аналитическую станцию для исследования пищевых продуктов.

Ф. Ф. Эрисман  обобщил причины школьной близорукости,  разработал модель парты, им написаныФ. Ф. Эрисман обобщил причины школьной близорукости, разработал модель парты, им написаны труды «Общественная гигиена» и «Профессиональная гигиена или гигиена умственного и физического труда» , возглавил кафедру гигиены на медицинском факультете Московского университета, назвал гигиену наукой об общественном здоровье.

Г. В. Хлопин  занимался вопросами гигиены водоснабжения, гигиены труда и санитарно-химической защиты. А.Г. В. Хлопин занимался вопросами гигиены водоснабжения, гигиены труда и санитарно-химической защиты. А. Н. Сысин создал санитарное законодательство и санитарные органы. изучал вопросы гигиены атмосферного воздуха, водоснабжения, планировки и благоустройства городов, больничной гигиены, акклиматизации, дезинфекции и дератизации.

А. Н. Марзеев  возглавил украинскую санитарную организацию, в 1936 году издается первое 2А. Н. Марзеев возглавил украинскую санитарную организацию, в 1936 году издается первое 2 -х томное руководство «Основы коммунальной гигиены» , а в 1951 году – учебник «Коммунальная гигиена» .

И. Н. Шатерников  начал исследования по научному обоснованию пищевых рационов, впервые предложил нормыИ. Н. Шатерников начал исследования по научному обоснованию пищевых рационов, впервые предложил нормы питания, проводил исследования по стандартизации качества и состава пищевых продуктов.

А. В. Мольков  разработал стандарты физического развития детей и подростков, режим дня школьника,А. В. Мольков разработал стандарты физического развития детей и подростков, режим дня школьника, обосновал санитарные нормы строительства детских учреждений. Ф. Г. Кротков разработал гигиенические нормы и правила использования радиоактивных веществ и источников ионизирующего излучения.

  Структура санитарно-эпидемиологической службы соответствует структуре управления здравоохранения и строится по административно – Структура санитарно-эпидемиологической службы соответствует структуре управления здравоохранения и строится по административно – территориальному принципу. В России санитарно-эпидемиологическая служба представлена сетью Управлений Роспотребнадзора и Центров гигиены и эпидемиологии территорий. Возглавляет службу главный государственный санитарный врач России Анна Юрьевна Попова.

Структура санитарно-эпидемиологичес кой службы РФ • Управление Федеральной службы защиты прав потребителей и благополучияСтруктура санитарно-эпидемиологичес кой службы РФ • Управление Федеральной службы защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор) • Управление Федеральной службы защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор) по субъектам Российской Федерации • Центры гигиены и эпидемиологии в субъектах Российской Федерации • Научно – исследовательские институты • Противочумные учреждения • Санэпидслужбы министерств и ведомств

Основными задачами государственной санитарно-эпидемиологической службы РФ являются: • осуществление предупредительного и текущего санэпиднадзора; Основными задачами государственной санитарно-эпидемиологической службы РФ являются: • осуществление предупредительного и текущего санэпиднадзора; • изучение, оценка и прогнозирование состояния здоровья населения; • динамическое наблюдение за факторами окружающей среды, оказывающими вредное и опасное воздействие на организм человека; • выявление причин и условий возникновения инфекционных. массовых инфекционных заболеваний и отравлений;

Основными задачами государственной санитарно-эпидемиологической службы РФ являются:  • координация усилий органов государственной властиОсновными задачами государственной санитарно-эпидемиологической службы РФ являются: • координация усилий органов государственной власти и управления, хозяйственных субъектов и граждан при разработке государственных, региональных и местных программ по охране здоровья; • координация работы и активное сотрудничество с другими ведомственными организациями и гражданами в области охраны здоровья населения и среды обитания; • учетно-отчетная работа в области гигиены и эпидемиологии.

 • Главной задачей госсанэпидслужбы является обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения,  предупреждение, выявление или • Главной задачей госсанэпидслужбы является обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения, предупреждение, выявление или ликвидация опасного и вредного влияния среды обитания человека на здоровье.

Основными задачами современной гигиены являются:  • разработка основ предупредительного и текущего санитарного надзора,Основными задачами современной гигиены являются: • разработка основ предупредительного и текущего санитарного надзора, санитарного законодательства; • обоснование гигиенических мероприятий по охране и оздоровлению окружающей среды, условий труда и отдыха; • охрана здоровья детей и подростков; • участие в разработке основ рационального питания; • санитарная экспертиза качества пищевых продуктов и предметов бытового обихода.