ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) Устав, дорога казалась нам бесконечно длинной. 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) Те, кто много читает, обычно и сам пишет 2) нарушение связи между подлежащим и грамотно. сказуемым В) В «Горе от ума» Грибоедов поставил вопросы, волнующих его современников. 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) Вопреки указания директора, отгрузка товаров не была начата в срок. 4) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) Пациент обратился и прошёл лечение в хорошей клинике вовремя. 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом А Б В Г Д 5 2 6 1 4 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) По окончанию бала гости неспешно разъезжались по домам. 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) Те, кто серьёзно готовятся к экзамену, без сомнения, сдадут его успешно. 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) Данная монография продолжает традицию 3) неправильное употребление падежной выявления, накопления и обобщения формы в несогласованном приложении материалов, свидетельствующим о современных тенденциях в градообразовании России. Г) Возвратившись из поездки по Юго. Восточной Азии, у него не осталось свободных дней от отпуска. 4) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) Я никогда не видел балета «Щелкунчика» в 5) неправильное построение предложения театре. с деепричастным оборотом А 1 Б 2 В 6 Г 5 Д 3 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ • А) Куда бы я ни ездил, повсюду встречал памятники архитектуры, нуждающихся в реставрации. • Б) По приезду в Сочи мы, как всегда, остановились в гостинице «Жемчужина» . • В) Выбирая профессию, прошло немало времени, а он всё колебался. • Г) Старые липы в аллее перед главным входом в барский дом высоки и раскидистые. • Д) Мы прогнозируем, что те, кто увлекается историей, с интересом отнесётся к новому проекту. А Б В Г Д 6 1 5 4 2 • • 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ • • • ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) Департамент образования правительства Москвы наметил совещание, посвящённого новому учебному году, на 28 августа. Б) Тот, кто напишет ЕГЭ на 85 баллов и выше, имеют шанс поступить в самые лучшие столичные вузы. В) Почти все любят путешествия и фотографировать. Г) Девочки сказали, что весь вечер ждали папу, который должен вернуться из командировки. Д) Изучая иностранный язык, помогает чтение книг, просмотр фильмов и общение с носителями языка. А 6 Б 2 В 4 Г 7 Д 5 • • ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) ошибка в предложении с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ • • • ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) Впервые начав работать в жюри кинофестиваля, это помогло мне по-новому взглянуть на нашу профессию. Б) Сажать и ухаживать за цветами в саду отнюдь не просто. В) Все, кто хотя бы раз смотрел фильм «Место встречи изменить нельзя» , легко узнаёт цитаты из него. Г) Из командировки вернулся отец, по которому мы все обрадовались. Д) Благодаря упорного труда участников многолетних экспедиций в Новгороде было найдено и описано большое количество древних берестяных грамот. А 5 Б 4 В 2 Г 3 • • Д 1 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в глагольном управлении 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ • . А) Покатавшись на катке, у меня очень сильно болят ноги. • Б) В сочинении я хотел показать значение спорта и почему его люблю. • В) Большинство возражали против такой оценки его поэзии. • Г) Миша сказал, что я не согласен со мной. • Д) Согласно заявления детей занятия были перенесены на более позднее время. А Б В Г Д 5 4 2 7 1 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ • • • 1)Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом; 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым; 3)ошибка в построении предложения с приложением; 4) ошибка в построении предложения с однородными членами ; 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом; 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом; 7)неправильного построение предложения с косвенной речью.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ • А) Как сказал Чехов: « В человеке должно быть всё прекрасно» . • Б) Самолет приземлился в аэропорту Домодедове. • В) Все, кто интересуется театром, знает историю МХАТа. • Г) В конференции участвовали представители многих городов: Москва, Санкт-Петербург, Самара, Ярославль. • Д) Несколько отдыхающих, ожидающих автобус, прогуливались по аллее. • 1 ) Ошибка в построении сложного предложения. • 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым; • 3)ошибка в построении предложения с приложением ; 4) ошибка в построении предложения с однородными членами ; • 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом; • 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом; • 7)неправильного построение предложения с косвенной речью. А Б В Г Д 7 3 1 4 2
ПРЕДЛОЖЕНИЯ • А) Ваня твой – большая неряха. • Б) У него была борода и дочь. • В) Приходилось работать в трудных условиях, не имея ни одного выходного дня. • Г) Отзыв на его дипломную работу писал профессор филологии. • Д) Подчерк у него был красивым, поэтому и приняли его писарем в контору. А Б В Г Д 7 2 4 1 6 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ • • 1)Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом; 2) ошибка в построении предложения с однородными членами; 3) нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм; 4)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом; 5)неправильного построение предложения с косвенной речью; 6)ошибочное словообразование; 7)нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ • А). Вечером мы сидим у костра, и вожатая рассказывала нам разные истории. • Б)Несколько мальчиков и девочек стояло у калитки . • В) Мама купила фрукты, овощи, хлеб, апельсины, яблоки. • Г) Подойдя к дому, мне стало прохладно. . Поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена на причалах Самары • Д) На мое день рождения бабушка испечёт большой пирог с яблоками. • 1)Ошибка в построении предложения с приложением; • 2) ошибка в построении предложения с однородными членами; • 3) ошибка в построении сложного предложения; • 4) нарушение связи между подлежащим и сказуемым; • 5) нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм. • 6. Нарушение норм согласования; • 7) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом; А Б В Г Д 3 4 2 7 6
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ • А)Ее раздумчивый взгляд красноречиво говорил о смущении. • Б)Когда медвежата подросли, их сажали на цепь. • В) В комнату вошли Вера с сыном на руках. • Г) Если я не сдам экзамены, я очутюсь в армии. • Д) В песне противопоставлены Буревестник, стремящийся к революции и видящий в ней единственный выход, и глупый Пингвин, олицетворяющий мещанина- обывателя, прячущийся от грома, боящийся надвигающейся, хотя и не грозящей ему бури. • 1) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым; • 2) ошибочное образование форм слов; • 3) нарушение в построении предложения с причастным оборотом; • 4) ошибочное словообразование; • 5) ошибка в построении предложения с однородными членами; • 6) ошибка в построении сложного предложения; • 7) нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм. А Б В Г Д 4 7 1 2 3
ПРЕДЛОЖЕНИЯ • А) Сережа с Мишей долго ждал возвращения родителей. • Б) Я хотел вникнуть и познать все тайны этой науки. • В) Лежащая книга на столе явно не интересовала ребенка. • Г) Я гляжу на фотографию, и мне она очень нравится, и я пошла писать сочинение. • Д) Согласно приказа директора заведующая лабораторией уехала в командировку. А Б В Г Д 2 4 5 6 1 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ • • • 1)Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом; 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым; 3)ошибка в построении предложения с приложением; 4) ошибка в построении предложения с однородными членами ; 5) неправильное построение предложения с причастным оборотом; 6) нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм. 7. неправильное построение предложения с косвенной речью.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ • А) Подготовка охотников для истребления волков и лиц, ответственных за проведение данного мероприятия. • Б) Поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена на причалах Самары. • В) Хозяева крупных собак знают, что они могут быть отловлены, если не имеют намордников. • Г) Нам прислали книгу бандеролем. • Д)Собеседник оказался жизнерадостный и веселым человеком. • 1) Нарушение способа выражения сказуемого; • 2) ошибка в построении предложения с однородными членами; • 3) ошибка в построении сложного предложения; 4) ошибочное образование форм слов; • 5) нарушение норм управления; • 6) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом; • 7) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом. А Б В Г Д 2 7 3 4 1
ПРЕДЛОЖЕНИЯ • А) Это был самый тяжелейший больной в нашей палате. • Б) Совсем я в людях изуверился: любой обкрасть норовит. • В) В комнате стояли столы, стулья, книжный шкаф и разная старинная мебель. • Г) Современное студенчество увлекаются многими иностранными языками. • Д) Подойдя к дому, мне стало прохладно. А Б В Г Д 3 4 5 2 1 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ • • 1)Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом; 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым; 3)ошибочное образование форм слов; 4) ошибочное словообразование; 5) ошибка в построении предложения с однородными членами; 6) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом; 7) нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ • А) Он застал крестьян в лесах, которые крали у него лес. • Б) Я вижу, как лошадка поднималась в гору. • В) Андрей побежал на работу, но, зацепившись за что-то и споткнувшись, упал. • Г) Здесь проявились его гордость и упрямость. • Д) Редактор был недоволен обоими страницами новой газеты. • 1)Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом; • 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым; • 3 нарушение норм управления; • 4)ошибочное образование формы слова; • 5) ошибочное словообразование; • 6) ошибка в построении сложного предложения; • 7) нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм. А Б В Г Д 6 7 1 5 4
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ • А)Не вам , при вашей низости, судить о его благодарности. • Б) Я не только рисую портреты, но и пейзажи В) Возле стола стоял мальчик, он был заставлен посудой. • Г) Благодаря пожару, семья лишилась крова. • Д) Возвращаясь в порт, корабль застиг шторм. А Б В Г Д 4 1 2 7 5 • 1) Ошибка в построении предложения с однородными членами; • 2) ошибка в сложном предложении; • 3) неправильное построение предложения с прямой речью; • 4) ошибочное словообразование; • 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом; • 6) нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм; • 7)нарушение норм управления.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ • • • А) Многие из тех, кто приезжал в Ялту, побывал в доме-музее Чехова. Б) Тема детства находит художественное истолкование в картине А. Пластова «Первом снеге» . В) Циолковский писал, что «основная цель моей жизни – продвинуть человечество хоть немного вперёд» . Г) Лесные поляны покрылись яркими звёздочками земляники, обильно цветущими в этом году. Д) Сделавшись 50 – 100 тысяч лет назад творцом, художником, у первобытного человека изменилось сознание. А Б В Г Д 2 3 7 6 5 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ • • 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ • А) Офицер потребовал у станционного смотрителя, что ему нужны лошади. • Б) Лес тянется с севера на юг, состоящий в основном из хвойных пород. • В) Самая высокая степень человеческой мудрости – умение сохранять спокойствие духа вопреки внешних угроз. • Г) Все, кто любят поэзию, знают Фета как тонкого лирика, певца искусства, любви и природы. • Д) Проведение этапа «Формула 1» было под вопросом даже за неделю до старта турнира. А Б В Г Д 7 6 1 2 3 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ • • 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ • • • А) Среди научных трудов Ф. И. Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка» . Б) К. Г. Паустовский интересовался и посвятил природе Мещёрского края своё творчество. В) Обнаружив в хижинах островитян деревянные таблички, это вызвало большую радость учёных-археологов. Г) По окончанию производственной практики каждый студент должен написать отчёт о проведённой работе. Д) В одном из старинных домов, сохранившемся в центре Москвы, бывали великие русские поэты и писатели, композиторы и художники. А Б В Г Д 3 4 5 1 6 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ • • 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ • • • А) Погасив свет, в комнате стало темно. Б) Пушкин бросает вызов обществу, говоря, что «в свой жестокий век восславил я свободу» . В) Международная общественность понимает и озабочена проблемами экономики развивающихся стран. Г) Благодаря таланта дирижёра удалось ощутить своеобразие музыки П. И. Чайковского. Д) Тех, кто в ХVIII столетии высказали предположение о возможности передачи энергии по проводам, считали фантазёрами. А Б В Г Д 5 7 4 1 2 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ • • 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ • • • А) Благодаря искусства Микеланджело современные художники и скульпторы умеют выражать в масштабных формах свои мысли и чувства. Б) Те, кто думает, что хорошие манеры существуют в отрыве от реальной жизни, ошибается. В) В картине Остроухова «Золотой осени» многоцветие осени словно яркий весёлый ковёр с нарядным орнаментом. Г) Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику. Д) Адресуя свою книгу детям, автором описываются сложные явления простым языком. А Б В Г Д 1 2 3 4 5 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ • • 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ • А) Собираясь в поход, настроение у ребят было приподнятое. • Б) Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам, что оплатите проезд. • В) Сёстры увлекались и хорошо разбирались в современной музыке. • Г) Все, кого интересует проблема экологии, следит за публикациями в специальных изданиях. • Д) График проведения ремонтных работ в цехах завода был нарушен вопреки указания директора. А Б В Г Д 5 7 4 2 1 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ • • 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью
Скачать презентацию ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А Устав дорога казалась нам
Тренажер к заданию 7..pptx