Скачать презентацию Предлагаемый курс Окружающий мир направлен на решение следующих Скачать презентацию Предлагаемый курс Окружающий мир направлен на решение следующих

4d4bb70ab438df115fad18f72777b85c.ppt

  • Количество слайдов: 19

Предлагаемый курс «Окружающий мир» направлен на решение следующих задач адаптация учащихся к учебной деятельности Предлагаемый курс «Окружающий мир» направлен на решение следующих задач адаптация учащихся к учебной деятельности выявление и корректировка имеющихся у учащихся знаний об окружающей действительности формирование новых знаний и умений, обеспечивающих успешное взаимодействие учащихся в системе «человек – природа – общество» l формирование у детей позитивного отношения к окружающему миру: природе, людям, самому себе l l l

Специфика курса состоит в коммуникативноинтерактивной организации его содержания 1. Формирование познавательного мотива на основе Специфика курса состоит в коммуникативноинтерактивной организации его содержания 1. Формирование познавательного мотива на основе актуализации имеющихся у учащихся знаний процесс познания проходит следующие этапы: 2. Планирование средств и методов познавательной деятельности , поиск источников новой информации 3. Получение и преобразование информации, контроль и оценка результатов познавательной деятельности

Особенности методики курса «Окружающий мир» диктуют специфику учебных пособий: учебника и рабочей тетради Они Особенности методики курса «Окружающий мир» диктуют специфику учебных пособий: учебника и рабочей тетради Они являются средством организации активной познавательной деятельности учащихся

Курс построен с учетом существования различных вариантов базисного учебного плана: Курс построен с учетом существования различных вариантов базисного учебного плана:

Курс построен по тематическому принципу. На изучение каждой темы отводится два часа (одна неделя) Курс построен по тематическому принципу. На изучение каждой темы отводится два часа (одна неделя) Обучение строится по принципу: получение информации применение информации работа с учебником работа с тетрадью üПолучение необходимой информации Применение полученных знаний üСистематизация üРешение конкретных заданий в тетради üОбобщение üВыполнение практических работ Возможен и такой вариант, когда работа с учебником и тетрадью будет происходить параллельно

Недельная организация содержания (2 часа) ПОЗВОЛЯЕТ ) проводить долговременные наблюдения v опыты могут быть Недельная организация содержания (2 часа) ПОЗВОЛЯЕТ ) проводить долговременные наблюдения v опыты могут быть заложены на первом уроке v в межурочный период могут проводиться эпизодические или систематические наблюдения v на втором уроке рассматриваются результаты опытов, происходит их фиксация и анализ ) более целесообразно построить и экскурсионную работу

В основе методов обучения лежат принципы общей дидактики, развивающего обучения и принципы гуманной педагогики В основе методов обучения лежат принципы общей дидактики, развивающего обучения и принципы гуманной педагогики Методы актуализации Методы получения новой информации Методы индивидуализации и применения знаний

Методы обучения в курсе «Окружающий мир» l l l проблемная ситуация беседа демонстрация l Методы обучения в курсе «Окружающий мир» l l l проблемная ситуация беседа демонстрация l l рассказ и рассказ в картинках с незаконченным сюжетом дискуссия Например: Тема: « Режим дня » 1. Может ли такое быть?

Методы обучения в курсе «Окружающий мир» работа с учебником и рабочей тетрадью l рассказ Методы обучения в курсе «Окружающий мир» работа с учебником и рабочей тетрадью l рассказ учителя и ученика l беседа Например: Тема: « Я расту » l l l опыт практическая работа наблюдение демонстрация 3. Что тебе необходимо для правильного роста?

Методы обучения в курсе «Окружающий мир» l l l моделирование рисование рассказ ученика l Методы обучения в курсе «Окружающий мир» l l l моделирование рисование рассказ ученика l l практическая работа дискуссия Например: Тема: « Моя семья » 1 класс 5. Расшифруй эту схему

Уроки экскурсии Уроки практикумы Уроки-викторины (контрольные уроки) Комбинированный урок Уроки экскурсии Уроки практикумы Уроки-викторины (контрольные уроки) Комбинированный урок

1 КЛАСС 2 КЛАСС 3 КЛАСС 4 КЛАСС 1 КЛАСС 2 КЛАСС 3 КЛАСС 4 КЛАСС

 « Я ученик » « Моя семья » « Наша школа » « « Я ученик » « Моя семья » « Наша школа » « Мой родной край » « Природа » « Этот большой мир»

 «Введение » «Мой организм» «Правила здорового образа жизни» «Растения» «Животные » «Сообщества» «Введение » «Мой организм» «Правила здорового образа жизни» «Растения» «Животные » «Сообщества»

Учебно-методический комплект для третьего класса включает программу курса, учебник для 3 класса и рабочую Учебно-методический комплект для третьего класса включает программу курса, учебник для 3 класса и рабочую тетрадь в двух частях

УМК позволяет q организовать обучение младших школьников q систематизировать и расширить представления об окружающем УМК позволяет q организовать обучение младших школьников q систематизировать и расширить представления об окружающем мире q разнообразить их познавательную деятельность

4 класс Разделы : q Введение q Строение организма человека q Люди на Земле 4 класс Разделы : q Введение q Строение организма человека q Люди на Земле Тематика разделов 1 часть 2 часть Курс рассчитан на 68 часов. Из них 58 часов – работа по учебнику и рабочей тетради. 6 часов – экскурсии по изучению природы и истории родного края, обсуждение и оформление полученных впечатлений в виде отчетов и творческих работ. 4 часаконтрольные уроки по итогам обучения за четверти и весь год.

Издательство 105 043, Москва, ул. 6 -ая Парковая, 29 б, Тел. : (499) 367– Издательство 105 043, Москва, ул. 6 -ая Парковая, 29 б, Тел. : (499) 367– 81, 367 -54 -18, факс: (499) 165 -92 -18 E -mail: [email protected] ru Наш сайт: www. mnemozina. ru Торговый дом «Мнемозина» Телефон/факс Магазин «Мнемозина» (495) 657 - 98 -98 Москва, ул. 6 -ая Парковая, 29 б Тел. : (495) 783 -82 -84/85/86 (495) 665 -60 -31 E-mail: [email protected] ru E-mail: [email protected] ru Интернет-магазин www. shop. mnemozina. ru