Правовой статус педагога Ян Ю Т Правовые

Правовой статус педагога Ян Ю. Т.

Правовые основы деятельности учителя • • • Закон РФ от 29. 12. 2012 N 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» . Типовое положение об учреждении начального (среднего) профессионального образования. Трудовой кодекс РФ. Приказ Министерства Образования и Науки РФ от 24 декабря 2010 г. № 2075 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников» . Приказ Министерства образования и науки РФ от 27 марта 2006 г. N 69 «Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений» .

Правовые основы деятельности учителя • • Постановление Министерства труда и социального развития РФ от 30. 06. 2003 г. № 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работников культуры» . Приказ Минздравсоцразвития РФ 26 августа 2010 г. № 761 « Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» . Постановление Межпарламентской Ассамблеи государств - участников Содружества Независимых Государств N 24 -13 «О модельном законе "О статусе учителя» (Принято в г. Санкт-Петербурге 04. 12. 2004). Постановление Межпарламентской Ассамблеи государств - участников Содружества Независимых Государств N 24 -13 "О модельном законе "О статусе учителя" (Принято в г. Санкт-Петербурге 04. 12. 2004).

Трудовой договор - основной правовой инструмент регулирования отношений образовательного учреждения и любого работника этого ОУ. Возможно заключение гражданско-правового договора возмездного оказания услуг (договор подряда) для выполнения разовых работ, не предусмотренных обязанностями штатных работников. Стороны трудового договора в сфере образования 1 2 Лицо физическое – «работник» Права и обязанности сторон Лицо юридическое – «работодатель» , то есть конкретное ОУ

Предмет Трудового договора Центральное место в трудовом договоре занимает трудовая функция: Работа по должности в соответствии со штатным расписанием; Работа по профессии; Работа по специальности с указанием квалификации; Конкретный вид поручаемой работнику работы. Общее описание трудовой функции - Квалификационная характеристика работника. Однако Квалификационная характеристика не определяет конкретный круг трудовых обязанностей (функционал). Необходимо конкретизировать функциональные обязанности в Локальном нормативном документе (Должностной инструкции или служебном регламенте), а в Трудовом договоре – прописать отсылку к этому документу.

Рабочее время и время отдыха педагогических работников Рабочее время педагогических работников состоит из: v v Нормируемая в часах часть рабочего времени v Ненормированная (не конкретизированная)по часам часть рабочего времени v определяется в астрономических часах и включает учебные занятия независимо от их продолжительности и короткие перерывы между каждым учебным занятием. определяется их должностными обязанностями, правилами внутреннего трудового распорядка, должностными инструкциями, и регулируется графиками и планами работы.

Нормы рабочего времени • Приказ Минобрнауки от 24. 12. 2010 № 2075 «О продолжительности рабочего времени (норме часов за ставку заработной платы) педагогических работников» • 720 часов в год: преподавателям учреждений начального и среднего профессионального образования; • 36 часов в неделю: старшим воспитателям дошкольных образовательных учреждений и образовательных учреждений дополнительного образования детей; педагогам-психологам, методистам (старшим методистам), социальным педагогам, педагогам-организаторам, мастерам производственного обучения, старшим вожатым, инструкторам по труду образовательных учреждений; руководителям физического воспитания образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования; преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки) общеобразовательных учреждений, учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования; • 18 часов в неделю: преподавателям педагогических училищ и педагогических колледжей; • 30 часов в неделю: инструкторам по физической культуре, воспитателям в школах-интернатах, детских домах, группах продленного дня общеобразовательных учреждений, в пришкольных интернатах

Приказ Министерства образования и науки РФ от 27 марта 2006 г. N 69 Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений • • • Режим работы руководителей образовательных учреждений, их заместителей, других руководящих работников определяется с учетом необходимости обеспечения руководства деятельностью образовательного учреждения. Конкретная продолжительность учебных занятий, а также перерывов (перемен) между ними предусматривается уставом либо локальным актом образовательного учреждения с учетом соответствующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (Сан. Пи. Н), утвержденных в установленном порядке. Выполнение преподавательской работы регулируется расписанием учебных занятий. Преподаватели образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, которым установлен годовой объем учебной нагрузки, во время зимних каникул, а также в период летних каникул, не совпадающий с их отпуском, привлекаются к участию в работе методических комиссий, семинаров, мероприятий по повышению квалификации, а также к организации и проведению культурно-массовых мероприятий, к работе предметных цикловых комиссий, комплектованию учебных кабинетов, лабораторий.

Право на дополнительную работу • Совместительство Ст. 60. 1 Трудового кодекса РФ • Совмещение Ст. 60. 2 Трудового кодекса РФ

Не считается совместительством Постановление Министерства труда и социального развития РФ от 30. 06. 2003 г. № 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работников культуры» : - литературная работа по редактированию, переводу, рецензированию. Научная работа. Творческая деятельность без занятия штатной должности; - работа по организации и проведению экскурсий на условиях почасовой или сдельной оплаты без занятия штатной должности Эти виды работ не допускаются в основное рабочее время. И не требуют заключение другого трудового договора.

Не считается совместительством - проведение экспертиз с разовой оплатой; - педагогическая работа на условиях почасовой оплаты в объеме не более 300 часов в год; - консультирование в качестве специалиста в своем учреждении в объеме не более 300 часов в год; - педагогическая работа в одном и том же ОУ с дополнительной оплатой; - работа без занятия штатной должности в том же учреждении (заведование кабинетами, руководство предметными комиссиями, руководство практикой студентов и др. ) - работа в том же ОУ сверх установленной нормы часов за ставку заработной платы Эти виды работ допускаются в основное рабочее время с согласия работодателя и соответствуют условиям совмещения или исполнения обязанностей

Правовое регулирование времени отдыха педагогических работников Время отдыха Выходные дни Перерывы для отдыха и приема пищи в течение рабочего дня Трудовым законодательством установлены требования к порядку предоставления времени отдыха работникам. Продолжительность еженедельного непрерывного отдыха (выходного дня или дней) не может быть менее 42 часов подряд (ст. 110 ТК РФ) Ежегодный оплачиваемый отпуск Длительный отпуск Ежегодный оплачиваемый отпуск должен быть предоставлен в течении каждого рабочего года. Рабочий год исчисляется со дня поступления на работы до соответствующего дня следующего года. Педагогический работник имеет право на длительный отпуск (сроком до одного года)не реже , чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы. Работа в выходной день запрещается

Постановление Межпарламентской Ассамблеи государств - участников Содружества Независимых Государств N 24 -13 "О модельном законе "О статусе учителя" (Принято в г. Санкт-Петербурге 04. 12. 2004) • • Ст. 1. Учитель - лицо, имеющее необходимое профессиональное образование и соответствующую квалификацию, работающее в учреждениях общего, дошкольного, внешкольного образования, начального и среднего профессионального образования, выполняющее учебную, научную, методическую, воспитательную, организационную и руководящую деятельность. Ст. 2. Статус учителя имеют граждане, получившие необходимое профессиональное образование и соответствующую квалификацию, работающие в учреждениях общего, дошкольного, внешкольного образования, начального и среднего профессионального образования различных типов и форм собственности. Ст. 4. Основными принципами педагогической деятельности учителя являются: - личностно ориентированный подход к обучению, воспитанию, развитию учащегося; - гуманистический характер обучения и воспитания, обеспечивающий уважение прав и свобод учащегося, национально-культурных традиций; - приверженность общечеловеческим моральным принципам и нравственным ценностям; - недопущение прямой, скрытой и (или) косвенной дискриминации, ограничения прав или предоставления привилегий учащимся по признаку пола, этнической принадлежности, языка, вероисповедания или по каким-либо иным условиям и обстоятельствам личного или общественного характера;

ПРАВА УЧИТЕЛЯ • • Права учителя в профессиональной деятельности Защита чести и достоинства учителя Право на материальное обеспечение Право на социальное обеспечение Право на отдых Право на охрану здоровья Право на обеспечение земельными наделами Право на отсрочку от призыва на действительную воинскую службу выпускников педагогических факультетов высших профессиональных и средних профессиональных учебных заведений

Учитель не имеет права: • проводить религиозную или атеистическую пропаганду в школах; • организовывать политические группы, партии в школах; • распространять шовинистическую, националистическую, милитаристскую идеологию; • вовлекать школьников в забастовочное движение и политические акции; • осуществлять насильственные действия в отношении учащихся.

Учитель обязан: • • проводить обучение на высоком профессиональном уровне, обеспечивать усвоение учащимися учебной программы не ниже уровня государственных образовательных стандартов; проводить учебно-воспитательную работу в духе уважения к родителям, старшим, культурно-историческим ценностям страны, ее государственному устройству, воспитывать бережное отношение к окружающей среде; утверждать уважение к принципам общечеловеческой морали: доброте, трудолюбию, гуманизму, патриотизму, правде, справедливости и другим добродетелям; постоянно совершенствовать свои педагогические знания и мастерство; уважать честь и достоинство учащихся; готовить учащихся к сознательной жизни в духе взаимопонимания, мира, согласия между народами; содействовать развитию индивидуальных творческих способностей учащихся; соблюдать требования педагогической и служебной этики.

Административная, гражданско -правовая и уголовная ответственность учителя Учитель за совершение правонарушения несет ответственность в соответствии с национальным законодательством.

Используемая литература • • • Закон РФ от 29. 12. 2012 N 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» . Типовое положение об учреждении начального (среднего) профессионального образования. Трудовой кодекс РФ. Приказ Министерства Образования и Науки РФ от 24 декабря 2010 г. № 2075 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников» . Приказ Министерства образования и науки РФ от 27 марта 2006 г. N 69 «Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений» . Постановление Министерства труда и социального развития РФ от 30. 06. 2003 г. № 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работников культуры» . Приказ Минздравсоцразвития РФ 26 августа 2010 г. № 761 « Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» . Постановление Межпарламентской Ассамблеи государств - участников Содружества Независимых Государств N 24 -13 "О модельном законе "О статусе учителя" (Принято в г. Санкт-Петербурге 04. 12. 2004).

The end!!!!!