ПРАВИЛА ОЦЕНОЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В чем разница между хорошим и великим учителем? Хороший учитель развивает способности ученика до предела, великий учитель сразу видит этот предел. Мария Каллас
НЕОБХОДИМО ПОМНИТЬ! Правила оценочной безопасности обязательны во всех человеческих отношениях. Нарушение таких правил негативно скажется, прежде всего, на эмоциональном состоянии ребёнка. Нарушение правил оценочной безопасности является предметом административного разбирательства и рассмотрения в органе государственного и общественного управления.
СОВЕТЫ ПО ОЦЕНОЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
• Учитель, начинает практику оценочной безопасности с собственной самооценки. • Прежде чем вслух оценить действия ученика, оценивает эмоционально- психологическое состояние ребёнка в данный момент.
• Ребёнка надо приободрить и заметить положительные моменты в работе, а сделать замечание по результату выполнения. Вместо «ты сделал три ошибки в этом примере» , лучше сказать « Давай с тобой найдем в этом примере три ошибки» . Оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребенка с его вчерашними успехами.
• Учитель должен грамотно ставить перед ребенком только конкретные цели. Вместо заклинания: « Постарайся быть внимательным и не пропускать букв» эффективней установка: « В прошлом диктанте ты пропустил 6 букв, сегодня - не больше 5» .
На уроках учитель должен использовать больше положительных характеристик действий учащегося (не обязательно словесную, часто достаточно улыбки, одобрительного кивка головой и т. д. ) o
• Формула "опять ты НЕ. . . " - верный способ выращивания НЕДАЧНИКА.
• "За двумя зайцами. . . ". Не надо перед маленьким школьником ставить более одной задачи одновременно. Если Вы сегодня ставите задачу не забыть точки в конце предложения, простите ему, что он забыл, как пишется заглавная буква Д.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Скачать презентацию ПРАВИЛА ОЦЕНОЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В чем разница между хорошим
правила оценочной безопасности.pptx