Практикоориентированное вхождение в профессию Кузовкин Виктор Владимирович к

Практикоориентированное вхождение в профессию Кузовкин Виктор Владимирович, к. псх. н. , доцент, профессор кафедры психологического консультирования

Обучение бакалавров

Специфика использования литературных источников для профессиональной подготовки практических психологов в МГОУ (на примере профиля «Психологическое консультирование» )

Нормативныдокумент е ы, регламентирующи е деятельность специалиста Ø Государственный образовательный стандарт, квалификационная характеристика на выпускника Ø Приказы и директивы, положения, инструкции Ø Профессиограммы Ø Устав и программы учреждения Ø Обязанности психолога и др.

НАУЧНОЕ ЗНАНИЕ КАК КОМПОНЕНТ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ Монографические издания Энциклопедии и словари Научные статьи из периодических научных изданий Диссертационные работы Исследовательские средства и методики Мемуарная и публицистическая литература

Монографические издания - это научные труды, посвященные углубленному рассмотрению одной темы, ограниченного круга вопросов. В них представлены основные достижения науки по рассматриваемым на занятии вопросам.

Энциклопедии и словари, в которых представлена основная понятийная база отрасли науки. Служат основным источником понятийных средств, вводимых преподавателем в ходе изучения определенной темы.

Научные статьи из периодических научных изданий предназначены для представления широкой научной общественности результатов последних по времени научных исследований. В них преподаватель находит последние достижения научной мысли по интересующему вопросу темы занятия.

Научная электронная библиотека e. LIBRARY. RU URL: http: //elibrary. ru Электронная библиотека – URL: http: //www. koob. ru/ Персональный сайт Н. Н. Нечаева – URL: https: //sites. google. com/site/nechaevsite/ Бесплатная научная библиотека авторефератов диссертаций – URL: http: //www. dissers. ru/ PSYLIB: самопознание и саморазвитие http: //psylib. kiev. ua/ Методология и история психологии (журнал) http: //mhp-journal. ru/rus/About РЭТ Эллиса – URL: http: //www. rebt. ru/index. htm

Институт практической психологии и психоанализа – URL: http: //psychol. ru/ Московская служба психологической помощи населению URL: http: //www. msph. ru/index. shtml Неофициальный сайт кафедры общей психологии ф-та психологии МГУ - URL: http: //k 213. ru/ Общество человекоцентрированного подхода – URL: http: //www. rcpca. ru/index. php/ru/ Профессиональна психотерапевтическая лига – URL: http: //www. oppl. ru/ Российское психологическое общество – URL: http: //xn--n 1 abc. xn--p 1 ai/ Русское психоаналитическое общество – URL: http: //www. rps-arbat. ru/ Сообщество Rus. Psy - URL: http: //ruspsy. net/index. php Сообщество клиент-центрированных психологовконсультантов и психотерапевтов (СКПП) – URL: http: //www. ccpp. ru/

Знаменитые психотерапевты (с переводом) http: //www. youtube. com/watch? v=0 Q 9 i. Tpio 9 GM&feature=related Карл Роджерс консультирует Глорию (с текстом) http: //www. psychologos. ru/ Фредерик Перлз консультирует Глорию (с переводом) http: //www. helperonline. ru/video_psychology/57. html Альянс помогающих практик http: //appme. ru/ Фильм Фрейд http: //www. youtube. com/watch? v=nbk. AOh 8 n 4 ps&list=PLA 4 D 7180 4120114 CF Интервью Фрейда BBC (1938 год) http: //www. youtube. com/watch? v=BOgw. LCMpw 58&list=PLA 4 D 71 804120114 CF Карл Густав Юнг: психология http: //www. youtube. com/watch? v=rdygmmo. IJic Александр Бадхен – первый сеанс на психолоджи http: //www. psychologies. ru/psychotherapy/first-session/

Диссертационные работы в сфере психологии. В каждой из них достаточно четко прописаны объект и предмет исследования, полученные научные результаты и практические рекомендации

Кузовкин В. В. Диссертационное исследование: «Психотехнический подход к активизации личностного роста в подготовке офицеров запаса»

Авторефераты диссертационных работ

Исследовательские средства и методики, овладение которыми входит в цель занятия. Помимо своих результатов наука в процессе обучения может быть представлена своими методическими средствами сбора и обработки эмпирического материала.

Вклад З. Фрейда в развитие клинической психопатологии и психоанализа как метода исследования Кладезем клинической работы, идей, демонстрацией психоаналитического процесса является описание З. Фрейдом отдельных случаев – истерии, фобии, неврозов навязчивых состояний, перверсий, психозов (паранойи), в особенности известных всему миру случаев «фрейлин Анны О. » (совместно с И. Брейером, 1895), анализ «Доры» (1905), «маленького Ганса» (1909), «человека-крысы» (1909), «случая Шребера» (1911), «человека-волка» (1918).

Мемуарная и публицистическая литература по проблемам психологической науки. Может служить средством духовного и эмоционального наполнения изучаемой темы

Письма Зигмунда Фрейда По данным уникального исследования Мартина Гротьяна (1977) переписка З. Фрейда состояла: - 1500 любовных писем жене Марте Бернайс, - 2500 – членам своей семьи, - 2000 – Ш. Ференци, - около 500 – К. Абрахаму, - 284 – В. Флиссу (аналитику на расстоянии). Переписка с пионерами психоанализа: - 40 писем Эугену Блейлеру, - 164 письма Карлу Г. Юнгу, - 134 письма Оскару Пфистеру, - 172 письма Джеймсу Дж. Патнему, а также Георгу Гроддеку, Лу Андреас-Саломе, Теодору Райку, Эдуарду Вейссу. Не опубликована переписка – с Эрнестом Джонсом, Максом Эйтингоном, Францем Александером, Паулем Федерном (100), Вильгельмом Райхом, Мари Бонапарт, Хелен Дойч, Отто Ранком (около 400). Представляют безусловную историческую и научную ценность «письма по кругу» (1920 -1924) между членами «Комитета» (К. Абрахам, Ш. Ференци, М. Эйтингон, Э. Джонс, Г. Захс, О. Ранк и сам З. Фрейд). Известна также переписка с учеными и писателями: Артуром Шницлером, Арнольдом и Стефаном Цвейгами, Иветтой Жильбер, Роменом Ролланом, Томасом Манном, Альбертом Эйнштейном и др.

Значимость переписки З. Фрейда для развития клинической психопатологии и психоанализа в целом Письмо З. Фрейда В. Флиссу о случае Доры. 14 октября 1900 г.

Учебное знание в обучении Учебники и учебные пособия Хрестоматии и тексты

Учебники и учебные пособия В качестве основания для структурирования материала учебника используется не структура науки, а структура учебного процесса. Соответственно, каждый новый раздел учебника - это новая тема изучения в учебном процессе

Хрестоматии и тексты Практически по каждой теме можно найти собранные по тематическому и хронологическому принципу в специальные сборники статьи, призванные обеспечить обучаемому возможность для углубленного логико -генетического анализа происхождения тех или иных научных знаний

Структура личности по З. Фрейду

СТАДИИ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА СТАДИЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ ПСИХАНАЛИТИЧЕСКОЕ ИНТЕРВЬЮ Установление терапевтического альянса, обсуждение с пациентом различных форм терапии, объяснение насколько эффективен каждый метод АНАЛИЗ СОПРОТИВЛЕНИЯ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ОЦЕНКА НАЧАЛЬНАЯ СТАДИЯ ПСИХОТЕРАПИИ СРЕДНЯЯ СТАДИЯ ПСИХОТЕРАПИИ АНАЛИЗ ПЕРЕНОСА Обучение пациента свободному ассоциированию, принципам анализа защитных механизмов и переноса. Первый опыт работы со сновидениями АНАЛИЗ СНОВИДЕНИЙ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ СТАДИЯ ПСИХОТЕРАПИИ Устанавливается дата завершения терапии. Наиболее важными становятся вопросы утраты взаимоотношений и обретения пациентом самостоятельности и независимости. Пациент становится способным проводить самоанализ