Практика педагогических измерений в системе повышения квалификации педагогических

Практика педагогических измерений в системе повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан Центр педагогических измерений

«. . . надо создать независимую систему подтверждения квалификации. Государство не должно одновременно предоставлять образовательные услуги и оценивать их качество. » Из Послания Президента Республики Казахстан Н. А. НАЗАРБАЕВА от 27. 01. 2012 г. Миссия экспертов по оцениванию Повышение качества обучения через независимое оценивание в соответствии с международными стандартами Центр педагогических измерений

Особенности Модели оценивания: Ø соответствие казахстанской системы оценивания системе оценивания CIE Ø приоритет формативного оценивания перед суммативным Ø модерация процедур оценивания после завершения Курсов Ø регистрация на портале ЦПИ и размещение на нем всех рабочих материалов и отчетов 3 Центр педагогических измерений

Критерии оценивания 1. Учителя/Тренеры получают знания и понимание ключевых идей, представленных в программе уровневых курсов 2. Учителя/Тренеры применяют эти знания и идеи на уровневых курсах при обучении учеников/учителей 3. Учителя/Тренеры анализируют результаты применения новых знаний и идей и вносят изменения в свою практику с целью ее улучшения и развития Центр педагогических измерений 4

1 2 3 4 Руководство по оцениванию Модель оценивания тренеров Принципы оценивания учителей Инструкция по проведению квалификационного экзамена + Этический кодекс • разработан CIE на основе собственной практики для Модели оценивания в Республике Казахстан. • направлен на определение высоких этических стандартов процесса оценивания и деятельности экспертов по оцениванию. Центр педагогических измерений 5

«Руководство по оцениванию» Содержит: общую характеристику Программы уровневых курсов в свете рекомендаций CIE общие принципы Модели оценивания в соответствии с основными идеями Программы основные стандарты, критерии и процедуры оценивания Центр педагогических измерений

«Модель оценивания тренера» Определены: принципы, цели, стандарты и критерии оценивания тренера требования к доказательствам эффективности работы тренера процедуры оценивания тренера: механизм, сроки, виды отчетов, требования к отчетам Центр педагогических измерений

«Принципы оценивания учителей» Определены принципы, стандарты и критерии оценивания учителей требования к формативному и суммативному оцениванию учителей процедуры формативного оценивания и компоненты суммативного оценивания учителей: портфолио, презентации и квалификационный экзамен алгоритмы выставления суммативных оценок, формы для оценивания Центр педагогических измерений

«Этический кодекс» Содержит: общие принципы этики оценивания на основе практики CIE требования к проведению процедур оценивания характеристика этического поведения экспертов по оцениванию Центр педагогических измерений

Схема оценивания учителя на курсах повышения квалификации Документ строгой отчетности, имеющий высокую степень защищенности Формативное оценивание Наблюдение в процессе обучения Изучение и оценка портфолио Оценка презентации портфолио Суммативное оценивание Квалификационный экзамен Центр педагогических измерений Итоговое оценивание СЕРТИФИКАТ УЧИТЕЛЯ соответствующего уровня Дает право на обучение на следующем уровне Дает право на прибавку к заработной плате

Процедуры оценивания № Название Описание 1 Наблюдение Непосредственное наблюдение за обучением учителей на занятиях во время 2 -го этапа аудиторного обучения 2 Консультация Формативное оценивание промежуточных отчетов учителей и рабочих вариантов их презентаций во время 2 -го этапа аудиторного обучения, консультирование 3 Презентация Наблюдение за презентациями учителей и их суммативное оценивание на 3 -й и 4 -й неделях 2 -го этапа аудиторного обучения независимыми тренерами и экспертами 4 Портфолио Суммативное оценивание отчетов портфолио учителей в конце 2 -го этапа аудиторного обучения независимыми тренерами и экспертами 5 Квалификацион- Процедура суммативного оценивания, завершающая процесс обучения учителей на уровневых курсах повышения квалификации ный экзамен 6 Модерация Проверка всех процедур оценивания на курсах на соответствие модели оценивания с участием внешних экзаменаторов из Кембриджа и независимое суммативное оценивание проблемных портфолио учителей в течение 2 -3 недель после завершения курсов 11 Центр педагогических измерений

Учителя Не допущенные к квалификационному экзамену Коррекция портфолио и практики в школе Допуск к квалификационному экзамену Не прошедшие квалификационный экзамен Повторная сдача квалификационного экзамена СЕРТИФИКАТ Центр педагогических измерений

Сертификация По итогам оценивания учителя, тренеры и эксперты получают следующие сертификаты: Учителя – сертификат учителя (РК) соответствующего уровня, подписанный руководителем центра обучения, тренером и экспертом Тренеры – сертификат тренера (UK) соответствующего уровня, подписанный руководителями CIE и АОО Эксперты по оцениванию – сертификат (UK) эксперта по оцениванию, подписанный руководителями CIE и АОО 13 Центр педагогических измерений

14 Центр педагогических измерений