Практическое занятие: «Фармакотерапия заболеваний сердечно-сосудистой системы». Направленность практического

Практическое занятие: «Фармакотерапия заболеваний сердечно-сосудистой системы».

Направленность практического занятия: Студенты 2 курса, обучающиеся по специальности 060101(52) «Лечебное дело» Повышенный уровень подготовки на базе полного среднего образования.

Учебные цели: Студент должен знать: - механизм действия сердечных гликозидов, органических нитратов, β-адреноблокаторов, антиагрегантных лекарственных средств, спазмолитиков миотропного действия; - высшие разовые дозы таблеток и капсул нитроглицерина, аэрозоля «Нитроминт»; - высшие разовые дозы ацетилсалициловой кислоты;

Учебные цели: Студент должен знать: - цели применения сердечных гликозидов, органических нитратов, β-адреноблокаторов, антиагрегантных лекарственных средств, спазмолитиков миотропного действия побочное действие перечисленных выше препаратов и его профилактику, - принципы сочетания лекарственных средств, влияющих на функцию сердечно-сосудистой системы.

Учебные цели: Студент должен уметь: - определить цели применения и описать алгоритм введения нитроглицерина в таблетках по 0,0005г, 1% спиртовом растворе, аэрозоля «Нитроминт». - определить цели применения и описать алгоритм введения 0,025% раствора строфантина и 0,06% раствора коргликона,

Учебные цели: Студент должен уметь: - определить цели применения и описать алгоритм введения клофелина в таблетках по 0,00075г и в виде 0,01% раствора. - определить цели применения и описать алгоритм введения внутримышечного и внутривенного введения 20% раствора магния сульфата и внутримышечного введения раствора папаверина гидрохлорида 20мг/ 1 мл.

План занятия: Контроль уровня знаний по теме: «Фармакотерапия заболеваний сердечно-сосудистой системы». Решение ситуационных задач по наиболее сложным разделам. Решение практических задач. Анализ урока с подведением итогов.

Контроль уровня знаний по теме: «Фармакотерапия заболеваний сердечно-сосудистой системы».

1.Какой группе лекарственных средств относятся данные препараты? А) гипотензивные Б) антиишемические В) противоаритмические Г) кардиотонические

10 2.Какой группе лекарственных средств относятся данные препараты? А) гипотензивные Б) антиишемические В) противоаритмические Г) кардиотонические

3.По механизму фармакотерапевтического действия данные лекарственные препараты являются: А) спазмолитиками миотропного действия Б) блокаторами кальциевых каналов В) донорами азота Г) β-адреноблокаторами

4 По механизму фармакотерапевтического действия данные лекарственные препараты являются: А) спазмолитиками миотропного действия Б) блокаторами кальциевых каналов В) донорами азота Г) β-адреноблокаторами

5.Побочные эффекты данного лекарственного средства (выберите все правильные ответы): А) изъязвление слизистой ЖКТ Б) брадикардия В) гипотония Г) удлинение времени свертывания крови Д) нарушение атрио-вентрикулярной проводимости

6. Укажите показание к применению данных лекарственных средств: А) гипертонический криз Б) приступ стенокардии В) пароксизмальная тахикардия Г) сердечная недостаточность

7. Найдите соответствие: препарат и его состав 1). Эналаприла малеат 2). Эналаприла малеат + Гипотиазид А. Б.

8. Найдите соответствие: препарат и его влияние на ЧСС 1). Увеличивает ЧСС. 2). Не влияет на ЧСС. 3). Уменьшает ЧСС. А. Б.

9. Напишите номер препарата, который не является бета-адреноблокатором. 1). 3). 2). 4).

10. Найдите номер лишнего препарата. 1). 2). 3). 4).

11. Найдите номер лишнего препарата. 1). 2). 3). 4).

12. Найдите номер лишнего препарата. 1). 2). 3). 4).

13. Найдите номер лишнего препарата. 1). 2). 3). 4).

14. Найдите номер лишнего препарата. 1). 2). 3). 4).

15. Найдите номер лишнего препарата. 1). 2). 3). 4).

16. Найдите номер лишнего препарата. 1). 2). 3). 4).

17. Найдите номер лишнего препарата. 1). 2). 3). 4).

18. Найдите соответствие: лекарственное вещество – лекарственная форма и путь введения при гипертоническом кризе.

19. Найдите соответствие: лекарственный препарат – побочное действие.

20. Найдите соответствие: лекарственное вещество – лекарственная форма и особенности введения при гипертоническом кризе.

21. Найдите соответствие: лекарственный препарат – цель применения.

22. Найдите соответствие: лекарственное вещество – механизм действия.

23. Найдите опасные сочетания препаратов

24. Найдите соответствие: сердечный гликозид – лекарственная форма и обычный путь введения.

25. Найдите соответствие: лекарственные вещества – побочные эффекты.

26. Найдите соответствие: лекарственный препарат – высшая разовая доза.

27. Найдите соответствие: лекарственные препараты – фактор, лимитирующий введение.

Решение ситуационных задач.

Задача 1. Пациентка 30лет в течение двух недель принимала «Амловас» (амлодипин) таблетки по 0,005г один раз в день. Через две недели она почувствовала себя лучше и решила не принимать утром лекарство, а вечером того же дня с гипертоническим кризом была доставлена в больницу. С чем связано ухудшение состояния пациентки? Какие лекарственные средства необходимо использовать при оказании первой помощи?

Задача 2. Пациенту 60 лет был назначен дигоксин в таблетках по 0,00025г 4 раза в 1 день, и 1-2 раза в последующие дни под контролем ЭКГ. Мужчина самостоятельно принимал в течении 7 дней фуросемид по одной таблетке по 0,04г. На восьмой день у него началась рвота. ЧСС равна 40. Он жалуется, что его раздражает яркий солнечный свет. С чем связано ухудшение состояния пациента? Какие лекарственные средства необходимо использовать при оказании первой помощи?

Задача 3. Пациентка, страдающая ишемической болезнью сердца, почувствовала давящую загрудинную боль. Она приняла сублингвально капсулу нитроглицерина по 0,01г и прилегла на кровать. Через 10 минут боль не уменьшилась, и женщина раздавила зубами и поместила под язык ещё одну капсулу. Через 15 минут боль стихла, и пациентка встала с кровати, после чего потеряла сознание. С чем связано ухудшение состояния пациентки? Какие лекарственные средства необходимо использовать при оказании первой помощи?

Задача 4. Пациент с ишемической болезнью сердца принимает таблетки «Кардикет-ретард» по 40мг 2 раза в сутки. На третий день приема он жалуется на слабость, сердцебиение и сильную головную боль. Его интересует нужно ли принимать препарат, если он ухудшает его самочувствие. Также его интересует можно ли разломить таблетку при приеме, так как ему трудно проглатывать её целиком.

Задача 5. Пациент 45 лет принимает в течение недели драже «Коринфар» (нифедипин) по 0,01г 2 раза в сутки утром и вечером. Его беспокоит покраснение лица и кожи верхней части туловища после приема драже. Какие рекомендации по приёму препарата необходимо дать пациенту?

Задача 6. Пациенту 60 лет назначен курс 25% раствора магния сульфата внутривенно. Опишите технику введения препарата. Какие побочные эффекты возможны при введении этого препарата?