Практические занятия Основы менеджмента 2014

Практические занятия Основы менеджмента 2014

Контактная информация • Кафедра теории и практики менеджмента (Ленина, 51. каб. 217) • E-mail d. zubakina@mail. ru • Vk. com/d. zubakina 2

Регламенты Тема письма: «Фамилия И. О. , № группы, название задания» Очные консультации: Сб. 10. 00 – 10. 30.

Формы отчетности по курсу «Общий менеджмент» • Домашние задания (20%) • Работа на семинарах (30%) • Итоговая исследовательская работа (30%); • Зачет 40%

ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ! групповая (2 -3 человека) практическая работа: Кейс по менеджменту Примерный план работы: • Описание ситуации. • Анализ компании. • Диагностика проблемы (анкетирование, анализ показателей) • Выработка альтернатив решения (опираясь на теоретический материал) • Выбор наилучшей альтернативы. • Рекомендации • Работа сдаётся в письменном виде, и защищается на паре

Домашнее задание 1. к 22. 02. 2014 Подготовка к семинару 1. Чтений статей и краткий письменный конспект (определения, модели): 1. Ивашковская И. В. и др. «Становление корпорации в контексте ЖЦО» 2. Широкова Г. И. _Управленческие стереотипы и ЖЦО 3. Фолонович С. Р_ЖЦО и Организационная диагностика 2. Чтение кейса «Унция» Домашнее задание 3. Заполнить таблицу модель «Роли руководителя по Г. Минцбергу» 4. Домашнее задание. «Роли по Минцбергу» Исходя из распределения ролей (файл Exсel Менеджмент 2014) готовим иллюстрацию своей роли. Можно даже ксерокопию журнала, главное, чтобы описываемая ситуация (из жизни) ярко характеризовала выполнение «вашей» роли по Минцбергу. До 01. 04. 2013 г. надо сдать: послать по эл. почте или принести распечатку на пару.

Модель «Роли руководителя» по Г. Минцбергу Межличностны главный руководитель е роли лидер связующее звено Информацион приемник информации ные роли (наблюдатель) распространитель информации (проводник) Представитель (оратор) Роли, предприниматель связанные с устраняющий нарушения принятием решений ( «пожарный» ) распределитель ресурсов ведущий переговоры 7

Домашнее задание 2. к 29. 02. 2014 Подготовка к семинару 1. Подготовка доклада по теме «Эволюция школ управления» (по группам или индивидуально) » Объем доклада – 3 -4 страницы (12 пт, Times new roman, 1, 5 интервала). » Обязательно необходимо привести список использованной литературы. » Доклады рассказываем на паре. Домашнее задание 2. Анализ внутренней и внешней среды компании «Унция» , алгоритм анализа ниже.

Эволюция теории управления • Школа научного управления (Бэбидж, Тэйлор, Гант, Гилберт, Эмерсон) • Административная доктрина (Файоль, Кунц, М. Вебер ) • Школа человеческих отношений (Фрейд, Мэйо, Маслоу, Герцберг, Фоллетт) • Эмпирическая школа (Друкер, Миллер, Дэвис) • Школа социальных систем (Богданов, Барнард) • Математическая школа (Контарович, Саймон, Райф) 9

Внешняя среда организации Метод изучения внешней среды: Среда прямого воздействия: потребители, поставщики, государственные органы, конкуренты, законы, трудовые ресурсы Среда косвенного воздействия: состояние экономики. Экология, НТП, социум, политика и пр.

Характеристики внешней среды • Взаимосвязанность • Сложность • Подвижность • Неопределенность

Внутренняя среда организации Df Внутренняя среда организации – это ситуационные факторы внутри организации. • Цели • Задачи • Структура • Технология • Люди Взаимосвязь внутренних переменных организации

Цели Функция планирования Руководство планирует и через координацию доводит цели до подчиненных Разнообразие целей Цели подразделений и цели организации Методы построения системы целей: дерево целей, ранжирование, дробление

Структура – это логическая взаимосвязь уровней управления и функциональных областей, построенных в такой форме, которая позволяет наиболее эффективно достичь целей организации. Специализация труда и горизонтальное разделение труда Вертикальное разделение труда Сфера контроля зависит от типа технологического процесса, размера организации и уровня управления Высота структуры организации

Задачи • Работа с людьми • Работа с информацией • Работа с предметами Задачи предписываются не работнику, а должности, незаменимых людей нет, а если есть, организация построена не правильно

Технология Классификация по Дж. Вудворд: • Массовое производство • Непрерывное • Единичное Классификация по Томпсону: • Многозвенные технологии • Посреднические технологии • Интенсивные техноогии

Люди • Способности • Одаренность • Потребности • Ожидания • Восприятие • Точка зрения, отношение • Ценности Группа и групповые нормы Лидерство

Домашнее задание 3. к 01. 03. 2014 Подготовка к семинару 1. Чтение кейса «Проблемы внутренних коммуникаций в компании» . 2. Чтение кейса «Will This Open Space Work» . pdf

Домашнее задание 4. к 15. 03. 2014 1. Решение домашних задач. Сдаем на паре или посылаем по почте.

Домашнее задание 5. к 22. 03. 2014 1. Чтение кейса «Редакторов научили торговать» . Ответ на вопросы в конце кейса.

Домашнее задание 6. к 29. 03. 2014 1. Чтение статьи «Опыт социологического исследования трудовой мотивации» . PDF 2. Чтение Кейса «Чем привлечь сотрудника» . PDF 3. Чтение статьи « Как мотивировать топ- менеджмеров» . DOC

Домашнее задание 7. к 5. 04. 2014 1. Чтение кейса «Вимм-Билль-Данн» 2. Чтение кейса «Отель» (Советское – не значит безнадежное). 3. Чтение кейса «Подиумы для рабочих»

Домашнее задание 8. к 25. 05. 2013 1. Подготовка к защите групповых самостоятельных проектов