Практическая и опытническая работа на пришкольном учебно-опытническом участке Учитель биологии: Касаткина Валентина Всеволодовна 2015 г
АКТУАЛЬНОСТЬ Осуществлению связи теоретического и практического материала по биологии и технологии способствует опытническая работа школьников на учебно-опытном участке (УОУ). В ходе практической деятельности по выращиванию растений учащиеся используют знания, полученные на уроках . Особенно большое познавательное и воспитательное значение имеют опыты, с помощью которых можно получить ответ на проблему, когда ребята сами формируют цель опыта, определяют технику закладки, выдвигают гипотезу о том, каким будет результат. Опыты используются для закрепления, обобщения знаний, конкретизации общебиологических понятий. Практические работы на УОУ по уборке урожая, сбору семян, уходу за растениями, определению всхожести семян культурных растений, компостного перегноя позволяют расширить знания учащихся о сельскохозяйственных культурах. Трудовая практика учащихся тесно связана с их экономическим воспитанием, формированием бережного отношения к результатам труда людей. Опытничество вырабатывает у детей сознательное и творческое отношение к труду и развивает любознательность, инициативу, воспитывает любовь к земле и сельскому хозяйству.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ НА УОУ Воспитывать у учащихся потребность трудиться, уважение к людям труда, любовь и бережное отношение к природе, к земле, к результатам своего труда. Формировать практические умения и навыки по выращиванию растений с применением ручного инвентаря. Знакомить учащихся с научными основами сельскохозяйственного производства, формировать интерес к сельскохозяйственным профессиям. Развивать познавательные и творческие способности учащихся в процессе наблюдений и опытнической работы, глубже проникать в тайны природы. Использовать учебно-опытный участок как основной источник наглядных пособий и раздаточного материала для уроков биологии. Обеспечить школьную столовую овощными культурами. Превратить родную школу в цветущий сад. .
ШКОЛЬНЫЙ УЧАСТОК
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗЕМЕЛЬНОЙ ПЛОЩАДИ ШКОЛЬНОГО УЧЕБНО-ОПЫТНОГО УЧАСТКА.
По каждому отделу есть ответственные, они отвечают за него. Чтобы обеспечить нормальные условия роста и развития полевых и овощных культур, установили севооборот – чередуем культуры в определенном порядке на одном и том же участке земли. Перед посевом составляю таблицу севооборота – не сажать в одном и том же месте одну и ту же культуру два сезона подряд. В 2014 году для удешевления питания в школьную столовую сдали урожай на сумму – 23000(Двадцать три тысячи )рубл. В парниках выращиваем рассаду капусты. Семена для учебно–опытного участка на следующий год готовим самостоятельно (семена моркови, свеклы, укропа, салата, красного перца, петрушки, капусты и цветочных культур). Наш участок находится рядом с дорогой, есть ограждение. Местные жители и приезжие с удовольствием покупают выращенную рассаду капусты, томаты, перец. Мы имеем определенный доход от продажи. Используем эти средства на приобретение орудий труда ( ведра, лейки, лопаты, тяпки, грабли) , семена, препараты для подкормки. Почва на участке глинистая, но внося ежегодно удобрения, гумус , мы получаем неплохой урожай. На учебно-опытном участке проводим экскурсии, практические занятия и опыты, предусмотренные учебной программой (5 – 7 классы). Заготавливаем раздаточный и демонстративный материалы для преподавания предметов естественно – научного направления.
ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ
ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ
УЧЕБНО-ОПЫТНЫЙ УЧАСТОК – это лаборатория биологии под открытым небом, в которой проводятся многие уроки и практические занятия по биологии и сельскохозяйственному труду. УОУ является основным источником для заготовки коллекции и раздаточного материала для кабинета биологии, исследовательские опытнические работы в соответствии с тематикой, организация дополнительного питания учащихся за счет выращенной сельскохозяйственной продукции на УОУ. Организация работы на опытных участках нацелена на углубление знаний по биологии, развитие интереса к природе, ведение натуралистической работы, изучение технологии посадки и выращивания растении, а также на экологическое воспитание и экономическое образование. Это база опытнической работы учащихся. Здесь дети закрепляют, расширяют и углубляют знания по биологии и по труду, познают растительные организмы, овладевают методом управления ростом и развитием растений. У учащихся воспитывается ответственность за порученное дело, они привыкают начатое дело всегда доводить до конца.
РАБОТА НА УЧАСТКЕ
ОПЫТНИЧЕСКАЯ РАБОТА Опытническая работа является основным видом труда учащихся на пришкольном участке. Проведение опытов активизирует познавательную и творческую деятельность учащихся, дает возможность лучше понять основную суть жизненных процессов, способствует формированию биологических понятий, развивает навыки научно-исследовательской работы, прививает уважение к сельскохозяйственному труду, способствует профориентации на сельскохозяйственные профессии, приучает их к культуре труда. Тематику опытов мы выбираем в соответствии с программами по биологии и сельскохозяйственному труду, которые актуальны в наших условиях и обеспечены семенами. Задача любого опыта может быть решена путем сравнения. Поэтому для каждого опыта мы берем как минимум 2 делянки: опытная и контрольная. При этом важно, чтобы все остальные условия, влияющие на рост, развитие и продуктивность растений и на опытной, и на контрольной делянках, были одинаковы. Чтобы данные опыта могли считаться достоверными, площадь каждой делянки должна быть не менее 2 м 2. Далее мы составляем схему расположения делянок на площади и приступаем к закладке опытов.
ОПЫТ № 1 ВЛИЯНИЕ ГУСТОТЫ ПОСЕВА СЕМЯН МОРКОВИ НА ЕЕ УРОЖАЙНОСТЬ № вариан тов 1 вариант 2 вариант Агротехн ический план опыта. контроль, нормаль ный посев семян густой посев семян Количест во семян на 10 м 2 4 -5 гр. 10 -12 гр.
ОПЫТ № 2 ВЛИЯНИЕ СПОСОБОВ ПОСАДКИ СЕМЯН ОГУРЦОВ, ИХ УХОДА НА УРОЖАЙНОСТЬ Посев семян огурцов производится 2 способами: 1. Линейно (прореживание после появления всходов на расстоянии 40 см) 2. Луночным способом (после прореживания оставляем по 3 в лунке)
ОПЫТ № 3 ВЛИЯНИЕ ОКУЧИВАНИЯ КАРТОФЕЛЯ НА ЕГО РОСТ, РАЗВИТИЕ № Виды работ 1 Яровиз ация. 2 Подгот овка почвы. Агротехнический план опыта. За 35 -40 суток до посадки клубни картофеля массой 60 -70 гр. разложить в теплом светлом помещений на полу (10 -15 апреля) Перед перекопкой на делянку 10 м 2 внести 3040 кг навоза и минеральные удобрения: 0, 15 кг селитры, 0, 10 КСl, 0, 25 кг суперфосфата. Забороновать в два следа (5 -10 мая)
ПЛАН ИЗГОТОВЛЕНИЯ И СБОРА УЧЕБНО – НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ. № п/п 1 2 3 4 5 7 8 Название пособия Образцы семян районированных культур. Зерновые культуры Овощные культуры Технические культуры Цветочные культуры Корни. Стержневые (гербарии по 15 шт. ) Мочковатые (гербарии по 15 шт. ) Нижние обрезки стеблей окученных томатов с корнями для ознакомления с развитием придаточных корней (15 шт. ) Корневища пырея с разветвленными и проросшими почками (15 шт. ) Клубеньки на корнях бобовых растений (15 шт. ) Соцветия. Колосья пшеницы (снопики). Метелки овса (снопики). Плоды. Сроки изготовления Кому поручено Июнь-июль 1 зв. 5 кл. Июль-сентябрь 2 зв. 5 кл. Август – Сентябрь 3 зв. 6 кл. Август - сентябрь 4 зв. 6 кл. Июнь – Август Сентябрь 1 зв. 6 кл. 2 зв. 6 кл. 1 зв. 6 кл. Май, сентябрь 2 зв. 6 кл. сентябрь 1 зв. 6 кл. Июнь – июль Июль – август 1 зв. 5 кл. 2 зв. 5 кл.
ГЕРБАРНЫЙ МАТЕРИАЛ
ГЕРБАРНЫЙ МАТЕРИАЛ
ИТОГИ РАБОТЫ По итогам работы в октябре месяце проводим общешкольные мероприятия на темы: « Праздник урожая» , «Осенний бал – дары природы» . 1 -4 классы проводят – «Чудеса природы» , 5 – 8 классы «Урожай 2014» , 9 – 11 классы «Осенний бал» . Ежегодно организовывали выставки на темы: «Золото осени» , «Осенние дары природы» ; конкурс блюд - «Осень на блюде» .
КОНКУРС БЛЮД
НА ШКОЛЬНОЙ СЦЕНЕ
ОСЕНЬ В КОРЗИНЕ
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Скачать презентацию Практическая и опытническая работа на пришкольном учебно-опытническом участке
школьный участок 2015.pptx