Practice Fill in the blank with the correct form of the verb in 1) the preterite tense, 2) the imperfect tense and 3) the future tense. 1. Nosotros______(saber) hablar tres idiomas. 2. La gente ______(hacer) su trabajo por internet. 3. Muchos países ________(usar) energía solar. 4. Muchas personas ________ (tener) carros eléctricos. 5. Yo ______(inventar) un carro más eficiente. 6. Mis amigos ______(vivir) en otros planetas. 7. Ellos _________(ir) en naves espaciales. 8. Mi familia y yo _______(estar) aquí en la Tierra. 9. La distancia geográfica ya no _____(ser) un problema. 10. La gente ______ (poder) hablarse por teléfonos especiales.
Answers 1. Nosotros______(saber) hablar tres idiomas. supimos sabíamos sabremos 2. La gente ______(hacer) su trabajo por internet hizo hacía hará 3. Muchos países ________(usar) energía solar usaron usaban usarán 4. Muchas personas ________ (tener) carros eléctricos tuvieron tenían tendrán 5. Yo ______(inventar) un carro más eficiente inventé inventaba inventaré
6. Mis amigos ______(vivir) en otros planetas vivieron vivían vivirán 7. Ellos _________(ir) en naves espaciales fueron iban irán 8. Mi familia y yo _______(estar) aquí en la Tierra estuvimos estábamos estaremos 9. La distancia geográfica ya no _____(ser) un problema fue era será 10. La gente ______ (poder) hablarse por teléfonos especiales. pudo podía podrá
Capítulo 4 Alrededor de la mesa Objectives Primer paso Talk about how food tastes Talk about unintentional events Segundo Paso Ask for help and request favors
Talking about how food tastes Si un plato no te gusta, puedes decir: Le falta sal Le falta sabor It’s missing salt It’s missing flavor It’s missing something Tiene sabor a ajo It tastes like garlic Le falta no sé que Lleva mucha grasa It has too much fat Está echado a perder It’s spoiled (ruined) Me cae gordo It disagrees with me ¡Guácala!¡Qué asco! Yuck! How disgusting!
Si te gusta la comida, puedes decir: ¡Qué bueno! How good! ¡Qué sabroso! How tasty/delicious Sabe riquísimo It tastes delicious Está en su punto It’s just right * The -ísimo(a) ending intensifies the meaning of an adjective or adverb. With adjectives, the ending must agree: Ex. Las niñas eran altísimas.
To express that something is really or extremely one way or another, drop the vowel ending of an adjective and add ísimo/a. For example: Divertido Interesante Divertidísimo Interesantísimo Buena Buenísima Altos Altísimos If the adjective ends in CO/CA add QUÍSIMO/A Rico Simpáticas riquísimo simpatiquísimas
If the adjective ends in GO/A, add GUÍSIMO/A largo larguísimo amarga amarguísima
El Anillo (pg. 98, 99) Anillo ring n Compromiso engagement n Se me cayó I dropped it n Encontrar to find n Horno oven n La cuenta the bill n Qué vergüenza What a shame! n
Vocabulario Nuevo Ensaladas Salads Ensalada mixta Mixed /tossed salad Ensalada de aguacate Avocado salad Carnes Meats Bistec a la parilla Grilled steak Puerco asado Roast pork Chorizo Sausage Ternera Veal Chuletas de cerdo Pork chops Pollo frito Fried chicken
Pescados Fish Pargo Red snapper Bacalao Cod Trucha Trout Mariscos Shellfish Almeja Clams Ostras Legumbres Vegetables Frijoles negros } Caraotas beans
fruits Frutas } La Sandía La Patilla watermelon Los Melocotones Los Duraznos La piña El postre } peaches pineapple dessert La torta /el pastel de chocolate Chocolate cake El quesillo custard
Traduce 1. The custard is spoiled 2. The roast pork is missing salt 3. The avocado salad tastes like garlic 4. The trout is just right 5. The fried chicken has too much fat 6. Mike and John are very tall
Talking about unintentional events Se le rompió el vaso He (She) broke the glass Se me perdieron las llaves I lost the keys I ran out of food Se me acabó la comida El contestador se nos The answering machine descompuso broke ¿Se te olvidaron los boletos? Did you forget the tickets? Se nos cayeron los libros We dropped the books ¿Se les quedó el almuerzo en casa? Did you (pl. ) leave your lunch at home?
SE + Indirect Object Pronoun Use SE + Indirect Object Pronoun + Verb to talk about unintentional events. 1. The indirect object Pronoun depends on whom the event happened to. Ex. Se me rompió un vaso Se te rompió un vaso Se nos rompió un vaso I broke a glass You broke a glass We broke a glass 2. Use the plural of the verb if the item involved is plural. Ex. Se me rompieron dos vasos I broke two glasses. Se nos perdieron las fotos We lost the pictures Se me acabaron las monedas I ran out of coins
3. To clarify the indirect object pronoun, a phrase with a can be used. EX. A Marta se le cayó el libro Marta dropped the book A ustedes se les perdió la carta You (all) lost the letter A Juan y Felipe se les olvidaron las llaves Juan and Felipe forgot the keys
Práctica John lost the book A John se le perdió el libro ____________________ Tom and Juan left the homework at home A Tom y Juan se les quedó la tarea en casa ____________________ Marcos and I dropped the pencils ____________________ A Marcos y yo se nos cayeron los lápices Your car broke down ____________________ Se te descompuso el carro I ran out of money Se me acabó el dinero ____________________
Asking for help and requesting favors Por favor, ayúdame con los platos Please help me with… Hazme/hágame el favor de… Do me the favor of… ¿Podrías…? Could you… Necesito el libro. ¿Sería usted tan amable de dármelo? Would you be so kind as to give me it.
La carnicería Butcher shop La lechería Dairy store La pastelería Pastry shop La bodega Grocery store La frutería Fruit store La panadería Bakery La pescadería Fish store La heladería Ice cream store El taller The shop/workshop La ferretería Hardware store La tienda de refacciones Parts store
Write in Spanish Ask Mr. Perez to tell you where the bakery is. Sr. Perez, ¿podría decirme donde está la panadería? _____________________________ Ask James to go to the fish market and buy you a kilo of red snapper James, hazme el favor de ir a la pescadería y comprarme un kilo de pargo _________________________________ Ask your sister to help you bake a cake Por favor, ayúdame a hacer un pastel _______________________________ Request that a friend bring you some milk from the dairy store Hazme el favor de traerme leche de la lechería ________________________________ Request that the butcher give you a kilo of veal, a kilo of pork chops and a kilo of sausage. ¿Sería usted tan amable de darme un kilo de ternera, un _______________________________ kilo de chuletas de cerdo y un kilo de chorizo? ________________________
Por and Para Expresses Purpose Estudio para aprender Indicates a recipient El regalo es para papá Indicates destination Salieron para Perú Indicates employment Trabajo para Citibank Indicates a deadline Hagan la tarea para el lunes Indicates someone’s opinion Para mí, es buena idea Por Expresses “through” or “by” caminamos por el parque Expresses mode of transportation fuimos por autobús Indicates a period of time estudié por tres horas Expresses “in exchange for” Pagué $20 por mi libro Expresses “per” solo una entrada por persona Indicates the agent of an action fue construído por la gente
Double object pronouns 1. When a direct and an indirect object pronoun are used together, the indirect always comes before the direct object. Indirect object pronouns Yo Me Tú Te Direct Object pronouns Él Ella Usted } Nos Ustedes } Les Ellos/as Los Fem / sing La Fem / plural Nosotros Lo Masc / plural Le Masc / sing Las
Ex. Necesito el libro. ¿Me lo traes por favor? I. O. P. refers to person that the action is performed for. D. O. P refers to object (book) 2. The verb and the two pronouns cannot be separated. Negative words and adverbs must come before or after. Ex. ¿La ensalada? La camarera no me la trajo todavía 3. SE replaces LE and LES before the direct object pronouns.
Ex. Se la trajo a ella se la trajo a él 4. Pronouns are attached to infinitives, present participles and affirmative commands Necesito el libro. ¿Puedes prestármelo, por favor? Necesito el libro. Préstamelo, por favor. *Pronouns come before the verb in negative commands ¡No se lo prestes!
Capítulo 4 test (Friday 3/11) I. Listening (15 points) A. 10 questions from ONE dialogue. know verbs for unintentional events. ex. descompuso, olvidó, know all vocab. Food, how food tastes, etc. B. True or false, five questions about ONE passage. know all vacab.
Chapter 4 Test (Friday 3/11) II. Reading (15 points) C. True or false (10 q’s) D. Lógico o ilógico (5 q’s)
III. Writing (20 points) Ex. Ask your friend to go to the grocery store and buy you a kilo of oranges. Pablo, ¿ podrías ir a la bodega y comprarme un kilo de naranjas? IV. Vocab. (25 points) las ostras Ex. The oysters ____________ V. Por and Para (25 points) 1. Ella viajó en tren ____primera vez. por 2. Yo estudio ____ ser abogado. para
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