Познание мира Обществознание, 10 класс
План урока 1. Что такое познание? 2. Виды знаний. 3. Способы познания. 4. Интуиция. 5. Повторение (схемы). 6. Домашнее задание.
1. Что такое познание? Познание – это отражение и воспроизведение действительности в мышлении субъекта, результатом которого является знание о мире; процесс поиска истины. Знание – результат познания, верное отражение действительности в мышлении человека; научные сведения. Процесс познания предполагает наличие двух сторон: v Субъект познания – человек, познающий предмет или явление. v Объект познания – предмет или явление, которые изучаются человеком.
Познаваем ли мир Пессимисты Оптимисты Скептики • Отрицают познаваемость мира • Утверждают, что мир принципиально познаваем • Признавая, что познание мира возможно, выражают сомнение в достоверности полученного знания.
Подходы к решению проблемы познаваемости мира Агностицизм (И. Кант) их противники сторонники гносеологи Эмпиризм (Ф. Бэкон) Рационализм (Р. Декарт) Сенсуализм (Дж. Локк) Большинство • Мир познать невозможно • Мир познать сложно, но возможно Решающую роль играют опыт, эксперимент Решающую роль играют мыслительные операции Решающую роль играют ощущения и восприятия Мир познаваем и познание есть единство чувственного и Два рационального уровня познания
2. Виды знаний. Первая классификация: v знание об объектах (Что такое автомобиль? Что такое алгоритм? ). v знания о действии (как поджарить бифштекс, сшить костюм и т. д. ) v знание о свойстве, использовании объекта (зачем стоматологу бормашина, ученому компьютер и т. д. ) Вторая классификация: v Перцептивное (от лат. – восприятие) или эмпирическое (от греч. – опыт) знание человек получает через чувственное восприятие предметов (напр. , знание о том, как выглядит корова, как пахнет аммиак, как звучит скрипка и т. д. ). v Обыденно-практическое знание человек черпает из опыта повседневной жизни, из практики. Это элементарные сведения о природе и людях (напр. , знания о том, что появление туч предвещает дождь, а негров отличает темная кожа).
v Научное знание – это знание о сущности предметов и явлений, о связях между ними; используются понятия, доказательства, теоретическое объяснение (напр. , знания о строении атома, о химическом составе раствора и т. д. ). Третья классификация: v Фундаментальные знания – теоретические знания об основных закономерностях строения и развития человека, общества, природы. v Прикладные знания – знания, направленные на достижение практических целей и решение конкретных задач. Четвертая классификация: v Естественно-научные знания – сведения из наук: физика, химия, биология, география, астрономия и др. v Гуманитарные знания – исторические, философские, психологические и др.
Эмпирическое и рациональное познание Вид познания Ведущий фактор Формы Критерии истины Эмпирический (чувственный) Органы чувств Ощущение, восприятие, представление Опыт, практика Рациональный Мышление Понятие, Разум, практика суждение, умозаключение
3. Способы познания. Чувственное познание осуществляется с помощью пяти основных чувств: зрения, слуха, осязания, обоняния и вкуса. Элементы чувственного опыта: v Ощущения (возникают в результате непосредственного воздействия предмета на органы чувств); v Восприятие (целостный образ предмета, сформированный из множества самых разных его свойств); v Представление (чувственный образ предмета, сохраняемый в сознании без его непосредственного воздействия). Пример. Человек листает книгу. Органы чувств позволяют ему увидеть ее цвет, ощутить шероховатость обложки. Эти ощущения соединяются в единый образ книги, – возникает восприятие. В другой раз, не видя книги, человек сможет представить ее.
Рациональное познание (логическое) осуществляется с помощью мышления, разума. Выделяя из данных, полученных органами чувств, существенное, человек стремиться проникнуть глубже в суть вещей, понять закономерности явлений. Элементы рационального познания: v Понятие (отражение предметов в их общих и существенных признаках); v Суждение (мысль, в которой через связь понятий утверждается или отрицается что-либо); v Умозаключение (выводы из логически связанных суждений). Пример. Люди, сравнивая яблоки, груши, сливы, выявляя их сходство и различие, существенные свойства, выделили их в группу похожих предметов, которая получила название – «плод» (понятие).
Основные мыслительные операции анализ разложение целого на части сравнение сопоставление ряда явлений и предметов для выявления у них общего или различий синтез объединение частей в единое целое абстрагирование формирование образов реальности посредством отвлечения и пополнения обобщение переход от единичного к общему
Какой из этих источников знаний – разум или чувства – является определяющим в познавательной деятельности? Сторонники сенсуализма (лат. «сенсус» – чувство), эмпирики (греч. «эмпирия» – опыт) признавали решающую роль чувственного опыта, считали, что ощущения и восприятия – основа познания. Сторонники рационализма – рационалисты (греч. «ратио» – разум) признавали разум главной формой достоверного познания. Обе ступени познания должны находится в единстве, взаимно дополняя друга. Одно без другого не ведет к объективно верному знанию, к истине.
Сенсуализм на первое место в процессе познания ставит чувственную познавательную способность Рационализм признает основой познания и поведения людей разум
Истина • Истина – соответствие представлений о предмете самому этому предмету. Относительная истинанеполное, неточное знание, соответствующее определенному уровню развития общества. Абсолютная истинаисчерпывающее достоверное знание о природе, человеке и обществе Объективная истина Разница между ними в степени точности и полноты отражения действительности Главный критерий истины – практика!
Уровни научного познания Эмпирический Теоретический Чувственные формы познания ОВП Рациональные формы познания ПСУ Главная задача – описание предметов и явлений Основные формы знания – факты и эмпирические законы Главная задача – объяснение изучаемых явлений Основные формы знания – закон, принцип, научная теория
Этапы теоретического познания • • постановка цели и задач анализ литературы по теме предположение формулировка гипотезы организация и проведение исследования анализ и обобщение полученных данных проверка гипотезы формулировка законов , научных прогнозов
Методы научного познания • Метод – совокупность приемов получения определенного результата. Эмпирические методы Теоретические методы Наблюдение • включенное • внешнее (невключенное) Эксперимент • исследовательский • проверочный • мыслителоьный Анализ Синтез Индукция (от частного к общему) Дедукция (от общего к частному) Моделирование
Основные отрасли научного познания Науки Фундаментальные (физика, химия и т. д. ) Прикладные (агрономия, зоотехния и т. д. ) По предмету и методу познания Естественные Технические Общественные Гуманитарные Физика Информатика История Филология Химия Генная инженерия Социология Психология Политология Этика Биология
4. Интуиция. Процесс познания включает также такие формы мыслительной деятельности, как предвидение, фантазия, воображение, мечта, интуиция. Интуиция – это вспышка проницательности, источник появления которой невозможно точно объяснить. Она служит основой для многих гипотез (предположений). Однако интуиция не может считаться убедительным источником истинных знаний об окружающей действительности. Знание, полученное путем интуиции, должно быть проверено другими методами исследования.
Социальное знание – знание об относительно устойчивых и систематически воспроизводимых отношениях между народами, классами и т. д. Гуманитарное знание – знание познающее человека в сфере его духовной, умственной, нравственной, культурной и общественной деятельности.
Повторим: Две стороны познания Субъект познания Объект познания Пути приобретения знаний Стихийный Организованный СПОСОБЫ ПОЗНАНИЯ Сенсуализм (эмпирики) Чувственное познание (с помощью пяти основных чувств) Ощущения Рационализм (рационалисты) Восприятие Представление Рациональное познание (с помощью мышления, разума) Понятие Суждение Умозаключение
Домашнее задание: § 6
Скачать презентацию Познание мира Обществознание 10 класс План урока
Познание.ppt