Познание мира Обществознание 10 класс Основные вопросы

Познание мира Обществознание, 10 класс

Основные вопросы 1. 2. 3. 4. Теория познания Чувственное познание Формы чувственного познания Взаимосвязь чувственного и рационального познания 5. Рациональное познание 6. Формы рационального познания 7. Роль интуиции в процессе познания

Сущность процесса познания • Познание – это отражение и воспроизведение действительности в мышлении субъекта, • Субъект познания – человек. • Объект познания – окружающий мир. • Знание – результат познания, верное отражение действительности в мышлении человека.

Гносеология – наука о познании • ГНОСЕОЛОГИЯ (греч. gnosis — знание, logos — учение) —— теория познания. • Гносеология рассматривает процесс познания с точки зрения отношений субъекта познания (исследователя) к объекту познания (исследуемому объекту). Основные проблемы гносеологии: • структура познавательного процесса, • проблема истины и ее критериев, • проблема форм и методов познания

Основные подходы к проблеме познания Гностицизм Признает познаваемость мира и обладание человеком потенциально безграничными возможностями познания Агностицизм Отрицает возможность человека познавать мир полностью или допускает ограниченную возможность познания

Агностицизм Поскольку весь процесс познания основан на опыте, а опыт субъективен, то субъект не сможет постичь суть Иммануи л Кант Дэвид Юм исследуемого сам человек обладает сам окружающий мир 1724 -1804 1711 -1776 ограниченными непознаваем в принципе объекта познавательными возможностями (благодаря ограниченным познавательным возможностям разума); – человек сможет познать внешнюю сторону предметов и явлений, но никогда не познает внутреннюю сущность данных предметов и явлений – «вещей в себе» .

Гностицизм Фрэ нсис Бэ кон (1561— 1626) Эмпиризм Признавал чувственный опыт единственным источником достоверного знания Джон Локк (1632 -1704 гг. ) Сенсуализм ощущения и восприятия — основная и главная форма достоверного познания: «нет ничего в разуме, чего не было бы в чувствах» . Рене Декарт (1596 -1650) Рационализм Признавал разум основой познания. Если бы мы не мыслили, то эмпирические данные не могли бы сохраняться и слагаться в определенное умственное целое.

Современный взгляд на проблему познаваемости мира 1 Мир познаваем 2 В процессе познания участвуют в совокупности чувственное, рациональное познание, логика, интуиция. 3 Познание бесконечно 4 В процессе познания может быть достигнуто истинное знание

Процесс познания • Познание – это творческий процесс получения и постоянного обновления знаний необходимых человеку. • Основой познания являются чувственные ощущения.

Чувственное познание осуществляется с помощью пяти основных чувств : зрения, слуха, осязания, обоняния и вкуса.

Например: тепло Запах цветов Вкус ягод

Формы чувственного познания Чувственным познанием нельзя ограничиться Ощущение Восприятие Представлен ие Элементарное отражение отдельных сторон и свойств явлений и предметов Целостный образ внешнего мира, формирующийся на основе ощущений Образ предмета, возникающий на основе предшествующих ощущений и восприятий

Ощущение v. Ощущения возникают в результате непосредственного воздействия предмета на органы чувств

Восприятие • В отличие от ощущений, отражающих лишь отдельные свойства предметов, в образе восприятия представлен весь предмет, в совокупности его свойств. • Образ восприятия выступает как результат синтеза ощущений

Восприятие • Человек листает книгу. Органы чувств позволяют ему увидеть ее цвет, ощутить шероховатость обложки. • Эти ощущения соединяются в единый образ книги, – возникает восприятие.

Отличие представления от восприятия

Несовершенство чувственного познания • Ощущения обманчивы http: //yarportal. ru/topi c 63458. html • Ощущения субъективны • Ощущения поверхностны Приведите два собственных примера несовершенства чувственного познания

Рациональное познание (логическое) осуществляется с помощью мышления, разума. В процессе мышления человек выделяет из данных, полученных органами чувств, существенное, стремится проникнуть глубже в суть вещей, понять закономерности явлений.

Формы рационального познания Понятие Суждение Умозаключе ние Логически обобщенный образ предмета Логическая связь понятий Вывод нового знания на основе имеющихся суждений

Понятие Пример. Люди, сравнивая яблоки, груши, сливы, выявляя их сходство и различие, существенные свойства, выделили их в группу похожих предметов, которая получила название – «фрукт» (понятие).

Суждение Простое суждение можно разложить только на понятия. Примеры простых суждений: «Все квадраты суть параллелограммы с равными сторонами и равными углами» «Не все змеи ядовиты» «Человек произошел от обезьяны» • Сложными суждениями называются суждения, составными частями которых являются простые суждения или их сочетания. • Например: «Человек не стремится к тому, во что не верит и, любой энтузиазм, не подкрепляясь реальными достижениями, постепенно угасает» Приведите три примера простых и один пример сложного суждения

Умозаключение Примеры умозаключений: Все дети любят мороженое. Света – ребенок. Следовательно, Света любит мороженое. На Крайнем Севере морозы достигают большой силы. При сильном морозе человек погибает. Следовательно, на Крайнем Севере можно погибнуть от мороза. Приведите два примера умозаключений. Умозаключение - логический вывод, связывающий два, или более суждений.

Рациональное познание, в отличие от чувственного: 1) дает истинные знания о предмете 2) опирается на ощущения 3) расширяет представления о мире 4) использует логические умозаключения В процессе чувственного познания, в отличие от рационального, происходит: 1. непосредственное восприятие предмета 2. систематизация информации 3. классификация полученных данных 4. формирование понятий

• 1. 2. 3. 4. Рациональное познание, в отличие от чувственного, отражает форму предмета создает зрительный образ предмета сравнивает существенные признаки предметов определяет пространственное расположение предметов • И чувственное, и рациональное познание нацелено на теоретическое осмысление действительности приобретение истинных знаний об окружающем мире опровержение существующих научных теорий восприятие окружающего мира 1. 2. 3. 4.

Роль интуиции в процессе познания • Интуиция • (от лат. intueri пристально, внимательно смотреть) отыскание, часто практически моментальное, решения проблемы. • Интуиция – это вспышка проницательности, источник появления которой невозможно точно объяснить. При интуитивном познании, истина самостоятельно приходит к человеку на бессознательном уровне.

Интуиция • На протяжении тысячелетий интуиция объяснялась вмешательством богов, муз, "гениев", демонов, "голосов" и т. п. Например, Декарт, когда ему пришла в голову идея аналитической геометрии, поверил, что на него снизошло божественное откровение, пал на колени и стал молиться. Рене Декарт (1596 -1650)

Феномен интуиции • Интуитивное озарение совершается быстро и «легко» . • Интуитивный творческий акт предполагает сжатие во времени, свертывание и переход в подсознание некоторых алгоритмов. • На бессознательнопсихическом уровне перерабатывается за единицу времени примерно в десятки миллионов раз бóльший объем информации, чем на сознательном уровне.

• 1. Результатом чувственного познания предмета является • 1) обобщенное суждение • 2) конкретный образ • 3) мысленная модель предмета • 4) понятие о предмете • 1. 2. 3. 4. 1. Чувственное познание в отличие от рационального позволяет сравнивать характеристики объектов формулировать научные теории синтезировать новые знания отображать форму предмета

• 1. 2. 3. 4. 2. Образы предметов и явлений, которые когда-то воздействовали на органы чувств человека, называются: представлениями ощущениями гипотезами понятиями • 2. Отражение предметов и их свойств, непосредственно воздействующих на органы чувств в виде целостного образа, называется 1. понятием 2. ощущением 3. восприятием 4. представлением

3. Выберите характеристики чувственного этапа познания 1. отражение предметов и их свойств в виде целостного образа 2. фиксация существенных свойств предмета 3. сохранение в памяти обобщенного образа предмета 4. утверждение или отрицание чего-либо о предмете 5. отражение в сознании человека отдельных свойств предмета • цифры запишите в порядке возрастания. Ответ: . • Найдите в приведенном ниже списке характеристики рационального познания. 1) отображение целостного образа непосредственно воздействующего предмета 2) отражение отдельных свойств предметов, воспринимаемых в данный момент 3) установление взаимосвязи различных понятий 4) обобщение и выделение группы предметов на основе общих признаков 5) получение новых суждений на основе уже имеющихся • Ответ ___________.

• 1. 2. 3. 4. 5. • Найдите в приведённом ниже списке формы рационального познания ощущение понятие фантазия умозаключение восприятие Обведённые цифры запишите в порядке возрастания. Ответ: . • 1. 2. 3. 4. 5. • Найдите в приведенном ниже списке формы чувственного познания понятие ощущение суждение восприятие наблюдение Обведенные цифры запишите в порядке возрастания. Ответ