познакомить с особенностями структуры и назначением АИС Moodle
Moodle предназначен для сопровождения дистанционных форм обучения. Благодаря развитым сетевым сервисам moodle система поддерживает обмен файлами любых форматов – как между преподавателем и студентом, так и между самими студентами.
1. Назначение и стандартные функции 2. Использование объектно-ориентированных технологий 3. Модули и инструменты АИС 4. Импорт данных
Сервисы рассылки позволяют оперативно информировать всех участников курса или отдельные группы о текущих событиях. Форум дает возможность организовать учебное обсуждение проблем, при этом обсуждение можно проводить по группам. Чат позволяет организовать учебное обсуждение проблем в режиме реального времени. Сервисы «Обмен сообщениями» , «Комментарий» предназначены для индивидуальной коммуникации преподавателя и студента: рецензирования работ, обсуждения индивидуальных учебных проблем. Сервис «Учительский форум» дает педагогам возможность обсуждать профессиональные проблемы.
В moodle процесс обучения строится на понятии курса. Курс представляет собой совокупность уроков, тестов, самостоятельных работ, ресурсов рекомендованных для ознакомления при работе с курсом, опросов семинаров и т. п.
На основе приведенной структурной схемы можно сформулировать назначение основных объектов, на основе которых можно сформулировать стандартные функции АИС. 1. Курс – совокупность уроков, заданий, семинаров, форумов и прочих объектов поддерживаемых АИС, которые служат для организации учебного процесса и создания виртуальной обра зовательной среды. Курс – это основа учебного процесса в АИС 2. Урок – совокупность предъявляемой учащемуся информации с возможностью реализации разветвленных алгоритмов обучения на основе текущих опросов. Урок поддерживает различные виды управления подачей материала. 3. База пользователей – база данных, в которой хранятся основные данные об учащихся и учителях. 4. База успеваемости студентов – АИС хранит все аттестационные данных обучающихся. 5. База событий – база, в которой храниться информация об активности обучающихся.
• авторизация обучающихся и предоставление им соответствующих прав в виртуальном образовательном пространстве; • допуск учащихся к различным учебным курсам; предъявление учебной информации в соответствии с педагогическим сценарием; • аттестация обучающихся и хранение оценок в базе; • хранение исходной информации для мониторинга активности учащихся в виртуальном образовательном пространстве; • обеспечение взаимодействия учащихся и педагога, а также учащихся между собой с помощью развитых средств коммуникаций, таких как форумы, электронная почта, чаты.
Под термином объектно-ориентированные технологии в разрезе авторских инструментальных средств подразумевается использование разработанных ранее программных модулей реализующих логически завершенные объекты учебного процесса, например урок, тест, семинар и многих других.
I. Пользователь – объект присущий любой информационной системе, в которой предполагается проведение мониторинга любых действий внутри нее. Любой пользователь должен иметь определенный набор прав внутри системы, хотя бы для того, чтобы иметь возможность изучить материалы урока, или ответить на вопросы теста. В рассматриваемой здесь АИС предопределены следующие роли:
1. Администратор – эта роль имеет все права в АИС. Как правило, администратор – это человек, который следит за работоспособностью системы, обновляет ее, проводит профилактические работы и т. п. 2. Создатель курса – роль, которая назначается пользователю ответственному за создание шаблонов курсов, назначения учителей на курсы в соответствии с требованиями учебного процесса 3. Учитель – эта роль назначается пользователям, которые являются разработчиками и администраторами учебных курсов.
4. Учитель без прав редактирования (Ассистент) – эта роль аналогично учителю, но лишенного права внесения изменений в курс. 5. Студент – роль обучаемого. Пользователь с данной ролью может изучать назначенные учителем курсы, выполнять задания, публиковать статьи в форумах, т. е. яв ляться полноценным участником учебного процесса. 6. Гость – роль с наименьшими правами. Если в курсах не предусмотрен доступ гостя, то пользователь с данной ролью фактически бесполезен.
II. Курс – основная учебная единица образовательной среды создаваемой с помощью АИС. Курс представляет собой совокупность объектов различного функционального назначения, обеспечивающих учебный процесс. III. Урок – совокупность предъявляемой учащемуся информации с возможностью реализации разветвленных алгоритмов обучения на основе текущих опросов.
IV. Задания – объект, предъявляемый обучающемуся для самостоятельной работы. V. Тест – основной объект для проведения диагностики приобретенных знаний. VI. Глоссарий – объект, дающий возможность формировать словари терминов в поддержку лекционного материала. VII. Форум – это объект, на основе которого строятся все обсуждения внутри курса. VIII. Чат – еще одно средство взаимодействия учащихся между собой и с учителем. Пе осн речи об овн слит ы ъ mo екты е е od le АИ С
Модули moodle достаточно разнообразны. Существует логическое разделение на «Ресурсы» и «элементы курса» . Ресурсы – это инструментарий позволяющий помещать в курс практически любые типы информации. Пояснение Текстовая страница WEB-страница Пояснение представляет собой текст и изображения, которые отображаются непосредственно на главной странице курса прямо среди других ресурсов и элементов курса. В курсе она появляется в виде гиперссылки. Служит различным педагогическим целям Тоже, что и текстовая, но с возможностью разметки Ссылка на файл или WEB страницу Ссылка на каталог внутри структуры каталогов moodle. Например для того чтобы закачать файл
Wiki приспосабливает документы для совместного написания несколькими людьми с помощью простого языка разметки прямо в окне браузера. Анкеты Модуль Анкеты предоставляет несколько способов обследования, которые могут быть полезны при оценивании и стимулировании обучения в дистанционных курсах. Задания позволяют учителю ставить задачу, которая требует от студентов подготовить ответ в электронном виде (в любом формате) и загрузить его на сервер.
Опросы – это очень простой инструмент. Учитель задает вопрос и определяет несколько вариантов ответов. Пояснение Этот модуль позволяет помещать текст и графику на главную страницу курса. Рабочая тетрадь Этот модуль очень важен для рефлексии учащихся. Учитель просит студентов высказаться на определенную тему. Студент может ответить и со временем редактировать свой ответ. Ресурсы – это информация, которую учитель хочет опубликовать в своем в курсе.
Тесты Этот модуль позволяет учителю создать набор тестовых вопросов. Урок преподносит учебный материал в интересной и гибкой форме. Он состоит из набора страниц. Каждая страница обычно заканчивается вопросом, на который студент должен ответить. Форум – очень важный инструмент, т. к. это место, где происходят все обсуждения. Форумы могут иметь различную структуру и позволяют оценивать сообщения.
С помощью импорта данных авторская среда позволяет импортировать свои курсы в различные вычислительные сети. Авторская среда moodle предназначена для обеспечения учебного процесса дистанционной формы, но не всегда обучаемый имеет доступ к Интернет. Предположим, что создана технологическая инфраструктура с вычислительными машинами замкнутыми «на себя» , т. е. не имеющими выхода в Интернет.
Скачать презентацию познакомить с особенностями структуры и назначением АИС Moodle
21_лекция АИС.ppt