ПОЗИТИВИЗМ 1830 -е – 1960 -е гг.
Новому космополитическому порядку потребовался новый язык, для которого гораздо лучше подходили наработки британских философов. Этот язык был призван уничтожить сорняки религии, оставшиеся на философских грядках после основательной прополки в ходе Реформации и Просвещения. Эти сорняки ассоциировались с так называемой метафизикой, а также с многочисленными высказываниями о ценностях, которые в принципе невозможно ни подтвердить, ни опровергнуть Вадим Россман Борода Платона под лезвием Оккама: В парикмахерской аналитической философии http: //infoart. udm. ru/magazine/nz/n 5/rossman. htm
ПОЗИТИВИЗМ От лат. positivus – положительный – философское направление, основанное на принципе, что подлинное, положительное (позитивное) знание может быть получено как результат отдельных специальных наук
Классификация наук (О. Конт) • • • Позитивизм насчитывает 6 наук: Математику Астрономию Физику Химию Биологию Социологию (социальную физику)
Основные черты позитивизма • Наука и научная рациональность признается высшей ценностью. • Требование перенесения естественнонаучных методов в гуманитарные науки. • Попытка избавить науку от умозрительных построений, требование все проверять опытом. • Вера в прогресс науки.
Этапы (волны) позитивизма Историческ Эмпириокр Неопозитивиз Постпози ий итицизм м тивизм позитивизм (Логический позитивизм) Огюст Конт Эрнст Мах Дж. Ст. Милль Рихард Г. Спенсер Авенариус Г. Фреге Б. Рассел Л. Виттгенштейн Венский кружок Львовско. Варшавская школа К. Поппер Т. Кун И. Лакатос П. Фейера бенд Полани Тулмин
Первый позитивизм Огюст Конт(1798 -1857) Auguste Comte • Основные идеи – Закон трех стадий – Классификация наук • Основная работа: «Дух позитивной философии» (1844)
Закон трех стадий Человеческое общество в своем развитии проходит через три стадии: – теологическую — люди объясняют природу через сверхъестественные факторы, веру; – метафизическую — люди объясняют природу через абстрактные сущности; – позитивную – явлениям природы дается научное объяснение.
эмпириокритицизм Означает «критику опыта» Цель – очистить опыт. – Личный опыт выражается в понятиях, являющихся историческими конструкциями и зависящих от социальных отношений. – Средства выражения опыта полны мифов, заблуждений, фантазий. Следовательно, требуется очистить опыт
Эрнст Мах (1836 -1916) Ernst Mach Основные работы: «Механика. Историкокритический очерк ее развития» (1883) «Познание и заблуждение» (1905) «Культура и механика» (1915)
Эрнст Мах Основные идеи • Критика механики Ньютона за абсолютное пространство и время – эти понятия не наблюдаемы. Поэтому они – фикции, их нужно изгнать из науки. • Принцип экономии мышления: наука имеет целью заменить, т. е. сэкономить опыт, предвосхищая факты. • Принцип Маха: инерция тел определяется действием всех остальных физических тел во Вселенной.
Эмпириокритицизм Маха Познание – это процесс прогрессивной адаптации человека к среде: • любое познание есть биологически полезное психическое переживание; • и познание, и заблуждение вытекают из одних и тех же психических источников, и только успех может разделить их; • источник ошибок: недостаточное внимание к условиям наблюдения.
Неопозитивизм (Логический позитивизм) • Отказ от гегелевской метафизики понятий: невозможно получать новые знания из понятий и их определений. • Содержание предложениям дает только опыт. • Философия должна быть не системой абсолютного знания, а методом критического исследования. • Задача философии – прояснения смысла понятий с помощью логического анализа.
Бертран Рассел 1872 — 1970 Bertrand Arthur William Russell • Теория дескрипций (теория описательных определений) • Три вида бессмыслицы • Логический атомизм • «История западной философии» (1945)
Теория дескрипций • Отрицает понятие смысла. Существует только значение. Слова – имена универсалий, их значение суть некоторая дескрипция, принимаемая человеком. • Проблема существования: если А – некоторое имя, то если оно не бессмысленно, то объект должен существовать. Но если объекта нет?
Теория дескрипций • Существует ли Гомер? • Имена – не обозначение реальности, а только сокращенные дескрипции. • Пример: «Гомер – автор «Илиады» и «Одиссеи» • НО: будут ли имя и дескрипция полностью взаимозаменяемы? • Пример: «автор «Илиады» и «Одиссеи»
Проблема несуществующего объекта • Фреге считал, что если имя не имеет объекта, то оно бессмысленно. • Рассел: имя несуществующего объекта и предложения о нем не бессмысленны, они ложны. • Пример: 1. «Нынешний король Франции лыс» 2. «Нынешний король Франции не лыс» Но два противоположных утверждения не могут быть ложными одновременно
Три вида бессмыслицы • Бессмысленные слова в осмысленных сочетаниях Пример: Глокая куздра штеко будланула бокра и кудлачит бокрёнка. • Осмысленные слова в бессмысленных сочетаниях Пример: «жареный лед» , «Луна умножает четырехугольно» • Бессмысленные слова в бессмысленных сочетаниях • Пример: философия
Постпозитивизм (Логический атомизм) • Цель: создать логически совершенный язык, который обеспечит однозначное соответствие между словами и фактами • Логический эмпиризм: все наше знание из опыта. Слова только обозначают то, что известно из опыта • Однозначное соответствие между словами и фактами позволит сделать анализ языка анализом структуры мира
КАРЛ ПОППЕР (1902– 1994) Karl Raimund Popper • Принцип фальсификации • Методологический фальсификационизм • Три мира • Эволюционная эпистемология • «Открытое общество и его враги» (1945) • «Нищета историцизма» 1945) • «Ответ моим критикам» (1974)
Принцип фальсификации • Научную теорию нельзя подтвердить опытом (верифицировать). Опыт может только опровергнуть теорию, доказать ее ложность, т. е. фальсифицировать.
ПРИНЦИП ФАЛЛИБИЛИЗМА • ФАЛЛИБИЛИЗМ - погрешимость • Любое научное знание носит лишь гипотетический характер и подвержено ошибкам. • Рост научного знания осуществляется благодаря выдвижению и опровержению гипотез.
ТЕОРИЯ "ТРЕХ МИРОВ" Мир 3 Объективное знание Мир 2 субъекты Мир 1 объекты
Томас Кун (1922– 1996) Kuhn Thomas • Основные идеи • Парадигма • Нормальная наука • Научная революция Основная работа • «Структура научных революций» (The Structure of Scientific Revolutions, 1962)
Парадигма • Парадигма (система) - это совокупность убеждений, ценностей, технических средств, принятых научным сообществом и обеспечивающих научную традицию. • Согласно Куну, принять научную теорию - значит признать картину мира, которую она предполагает.
Этапы развития науки • 1) Нормальная наука - период следования парадигме • 2) В период кризиса накапливаются аномалии, которые не может объяснить старая парадигма. • 3) Научная революция или смена парадигмы происходит как переключение гештальта
Выводы: • Развитие науки некумулятивно. • Вместе с научной теорией меняется парадигма, т. е. общий взгляд на мир: представление об объектах, которые в нем существуют, о законах, изменяются содержания понятий, интерпретация фактов и пр. • Принять новую теорию – значит принять иное мировоззрение. • Старая парадигма отмирает только вместе с ее носителями.
Имре Лакатос (Липшиц)(19221974) Lakatos • Основные идеи • Методология научноисследовательских программ • Защитный пояс и твердое ядро • Прогрессивный/регресс ивный сдвиг программы • Критический эксперимент • «История науки и ее рациональные реконструкции» (1972)
научно-исследовательская программа Только последовательность теорий, а не отдельную теорию можно классифицировать как научную/ненаучную. Ряд теорий Т 1 – Т 2 -… - Тn представляет собой исследовательскую программу Твердое ядро Защитный пояс гипотез
• Наивный (попперовский) фальсификационизм не верен: • Теория держится до тех пор пока проблематичные факты могут быть объяснены путем изменения защитного пояса, т. е. добавлением вспомогательных гипотез.
Смена теории Тk на Tk+1 называется сдвигом программы • Прогрессивный сдвиг обеспечивает знание новых фактов • Регрессивный сдвиг не добавляет эмпирического содержания
• Научная теория элиминируется если она дает регрессивный сдвиг программы и только при наличии более успешной конкурирующей теории.
Пол Фейерабенд (1924 -1994) • Основные идеи • Методологический анархизм и правило anything goes • Антиавторитаризм • Принцип пролиферации теорий • несоизмеримость
Методологический анархизм • Познание социально детерминировано. • Критерии рациональности, истины и объективности относительны. • Значение научного метода сильно преувеличено: ученые часто действуют иррационально. • Следовательно, пригоден любой способ действия, могущий привести к цели (anything goes - все пойдет)
Антиавторитаризм • Не существует абсолютного объективного критерия истинности в познании. • Требование логической преемственности неразумно: оно сохраняет более старую, а не лучшую теорию. • Новые гипотезы никогда не согласуются со всеми известными фактами: факты формируются старой идеологией.
Принцип пролиферации теорий • Пролиферация – умножение. • Новые теории не выводятся из старых, а противоречат им. • Движение науки не поступательно, оно осуществляется благодаря борьбе альтернатив. • Следовательно, для объективного познания необходимо разнообразие мнений. Вера в объективную истину ведет к авторитаризму в науке.
несоизмеримость теорий • Не существует универсального научного языка • В разное время различные ученые вкладывают различный смысл в одни и те же термины
Итоги: • Позитивизм стремился изгнать метафизику из науки и философии. • Но позитивисты вынуждены были признать, что от метафизических допущений избавиться невозможно: некоторые термины языка науки, основополагающие принципы и законы являются непроверяемыми опытом, следовательно, метафизическими.