ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ СВОЙСТВЕННЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ДЕТЯМ РЕАКЦИЯ ОППОЗИЦИИ

ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ, СВОЙСТВЕННЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ДЕТЯМ.

РЕАКЦИЯ ОППОЗИЦИИ ИЛИ ПРОТЕСТА. • Реакция активного протеста - непослушание, грубость, разрушительные действия, вызывающее или агрессивное поведение. • Реакция пассивного протеста - отказ от еды, уход из дома, попытки самоубийства, отказ от речи(мутизм), энурез, энкопрез, повторные рвоты, запоры, замкнутость, нарушение эмоционального контакта, замаскированная враждебность к обидчику. В раннем дошкольном возрасте может возникнуть при ограничении активности ребенка, при чрезмерном или насильственном кормлении, при преждевременном или неумеренно строгом приучении к горшку. У старших детей в основе реакции протеста- глубокая обида, ущемленное самолюбие, недовольство, озлобленность, возникающие изза чрезмерных требований, непосильных нагрузок, утраты или недостатка внимания, несправедливых или жестоких наказаний.

РЕАКЦИЯ ОТКАЗА Наиболее выраженные проявления этой реакции – неподвижность, заторможенность, отсутствие стремления к общению, исчезновение реакций на происходящее вокруг. Утрачивается желание играть, насаждаться сладостями. Появляются подавленность, расстройство сна, утрата аппетита. Возникает в связи с утратой ребенком чувства безопасности, неудовлетворенной потребностью в общении с эмоционально значимой фигурой. Способствует возникновению этой реакции ослабленность соматическими заболеваниями.

РЕАКЦИЯ ИМИТАЦИИ Характеризуется копированием поведения наиболее авторитетного для ребенка лица. Ребенок может подражать активности взрослого или поведению референтной группы(ассоциальной компании детей). Нарушение поведения возникает, когда копируются ассоциальные формы поведения - сквернословие, хулиганские поступки, воровство. Вредные привычки- онанизм. Адиктивное поведение- курение, употребление алкоголя, вдыхание летучих веществ. Особенно упорно повторяется и приводит к более глубокой дезадаптации, если развивается на фоне расторможенных влечений или сама провоцирует преждевременное развитие инстинктивных поведений(например сексуальных).

РЕАКЦИЯ КОМПЕНСАЦИИ Может возникнуть, как форма психологической защиты, при которой разочарованные своей неудачей в одной сфере дети стремятся достичь больших успехов в других областях. Может лечь в основу нарушений поведения, если ребенок, не сумевший проявит себя в школе укрепляет свой авторитет за счет ассоциального поведения (хулиганства, воровства и т. д. ).

РЕАКЦИЯ ГИПЕРКОМПЕНСАЦИИ. Свою неспособность или свой дефект дети преодолевают за счет сверх усилий в наиболее трудной для них области деятельности. Пугливый ребенок может гиперкомпенсировать свой страх нападениями на других детей, опасной ездой на велосипеде, мотоцикле, автомобиле, что станет механизмом развития нарушенного поведения.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Выполнили: Дугушкина Е. А; Старостин А. С