Посмотрите на картину и ВЫ УСЛЫШИТЕ…
Проблема: §Иллюстрации – декорации учебника урока внеклассного мероприятия по истории !!! §Иллюстрации – равноценный тексту визуальный исторический источник ? ? ?
Пути решения проблемы Многоуровневый анализ иллюстраций: § репродукции художественных картин на историческую тему; § карикатуры § плакаты 1) Атрибуция источника 2) Логический анализ содержания 3) Аксиологический анализ … 4) Критический анализ … 5) Праксиологический анализ … \ О. Ю. Стрелова, Е. Е. Вяземский. Учебник истории: старт в новый век. – М. : Просвещение, 2005.
Проблема: акустическое измерение Истории § «Безмолвная история» \ Роберт Майер…. \ ПИОШ – 2012 - № 7 § сравнительный анализ школьных учебников истории Германии (современные и прошлого века), учебников Бразилии: тексты, иллюстрации, документы
Акустическое измерение Истории? . . . Мы знаем, что…. Мы понимаем, что… Мы видим, как… Мы чувствуем, что… как… Мы слышим? . .
Проблема: клиповое мышление школьников §Визуальный поворот – §Клиповое мышление – §Смерть читателя зрителя
Пути решения проблемы на основе иллюстраций Персонификация Учебные рисунки Реконструкции исторических мест (макеты) Драматизация Плакаты Карикатуры Стилизация Репродукции исторических картин Театрализация (ролевой проект)
С. Иванов Приезд иностранцев в Москву. XVII век. 1901 г. Посмотрите на картину и попробуйте … ее услышать: 1) Какой период XVII века представил художник: начало, середину или конец столетия? Почему вы так думаете? Какими звуками наполнена эта улица Москвы в данный момент?
С. Иванов Приезд иностранцев в Москву. XVII век. 1901 г. 2) Все обнаруженные вами звуки объедините в группы: • «природа» • «транспорт» • «здания» • «животные» • «люди» • «оружие» • «инструменты» …
С. Иванов Приезд иностранцев в Москву. XVII век. 1901 г. 3) Какие еще новые звуки вы услышали, собирая их в группы? 4) Какие другие группы звуков вы можете предложить для озвучивания этой картины?
С. Иванов Приезд иностранцев в Москву. XVII век. 1901 г. Методический консилиум: 1) Есть ли, по вашему мнению, смысл в таких заданиях? 2) Если да, то каковы их прогнозируемые результаты? 3) Где и когда вы предлагаете их использовать?
С. Иванов Приезд иностранцев в Москву. XVII век. 1901 г. Домашнее задание творческий или ролевой проект Расскажите об этом эпизоде от имени одного из людей, изображенных на картине. Для дискуссии: Почему рассказы очевидцев будут разными? Чем они могут отличаться? Какой из рассказов будет «правильным» , «объективным» ?
Скачать презентацию Посмотрите на картину и ВЫ УСЛЫШИТЕ Проблема
посмотрите н картину и....ppt