«Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам- образовательным программам дошкольного образования» (приказ МОи. Н РФ от 30. 08. 2013 № 1014) Овечкина Т. А. , к. п. н. , заведующий «Института детства» СПб АППО
1. В соответствии со ст. 13, ч. 11 Федерального закона «Об образовании в Российской федерации» № 273 -ФЗ от 29. 12. 2012 утвердить настоящий Порядок 2. Признать утратившим силу приказ МОи. Н РФ от 27. 10. 2011 года № 2562 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»
I. Общие положения 1. Порядок регулирует организацию и осуществление образовательной деятельности по основным образовательным программам дошкольного образования, в том числе особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). 2. Настоящий Порядок является обязательным для организаций, осуществляющих реализацию основных образовательных программ дошкольного образования, включая индивидуальных предпринимателей
II. Организация и осуществление образовательной деятельности 3. Дошкольное образование может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, а также вне организаций – в форме семейного образования. 4. Формы получения дошкольного образования и формы обучения по конкретной основной программе дошкольного образования определяются ФГОС дошкольного образования (ст. 17 Закона № 273 -ФЗ «Об образовании в РФ). Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения (ст. 17 Закона № 273 -ФЗ «Об образовании в РФ). 5. Образовательная организация может использовать сетевую форму реализации образовательной программы дошкольного образования (ОП ДО) с использование ресурсов нескольких организаций (на основании договора).
6. Образовательная организация обеспечивает получение дошкольного образования, присмотр и уход за воспитанниками в возрасте от 2 -х месяцев до прекращения образовательных отношений. 7. Сроки получения дошкольного образования устанавливаются ФГОС дошкольного образования. 8. Содержание дошкольного образования определяется образовательной программой дошкольного образования. 9. Требования к структуре, объему, условиям реализации и результатам освоения ОП дошкольного образования определяются ФГОС дошкольного образования. 10. Образовательные программы дошкольного образования (ОП ДО) самостоятельно разрабатываются и утверждаются образовательными организациями в соответствии с ФГОС ДО и с учетом Примерных ОП дошкольного образования.
11. В образовательных организациях (ОО) образовательная деятельность осуществляется государственном языке РФ. В государственных и муниципальных ОО, расположенных на территории республики РФ, может вводиться преподавание и изучение государственных языков республик РФ в соответствии с законодательством республик РФ, но не должно осуществляться в ущерб преподаванию государственного языка РФ. 12. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточной аттестации и итоговой аттестации обучающихся.
- - - 13. Образовательная деятельность по ОП дошкольного образования в образовательной организации осуществляется в группах. Группы: Группы общеразвивающей направленности; Группы компенсирующей направленности; Группы оздоровительной направленности; Группы комбинированной направленности; Группы детей раннего возраста без реализации ОП ДО, обеспечивающие развитие, присмотр, уход и оздоровление воспитанников в возрасте от 2 -х месяцев до 3 -х лет; Группы по присмотру и уходу без реализации ОП ДО для детей в возрасте от 2 -х месяцев до 7 лет (обеспечивается комплекс мер по питанию, хозяйственно-бытовому обслуживанию, обеспечение личной гигиены, режима дня) Семейные группы (общеразвивающие или присмотра и ухода) Разновозрастные группы (дети разных возрастов)
• Реализация образовательных программ: - В группах общеразвивающей направленности – образовательная программа дошкольного образования; - В группах компенсирующей направленности – адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с ОВЗ, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ОВЗ; - В группах оздоровительной направленности (для детей с туб. интоксикацией, ЧБД и других, нуждающихся в длительном лечении) - образовательная программа дошкольного образования + комплекс санитарно-гигиенических, лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий и процедур; - В группах комбинированной направленности (совместное образование здоровых детей и детей с ОВЗ) образовательная программа дошкольного образования, адаптированная для детей с ОВЗ, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ОВЗ;
14. Режим работы образовательной организации по - пятидневной или шестидневной рабочей неделе определяется ОО самостоятельно в соответствии с Уставом. Группы могут функционировать в режиме: полного дня (12 часов) сокращенного дня (8 -10, 5 часов) продленного дня (13 -14 часов) кратковременного пребывания (от 3 до 5 часов в день) круглосуточного пребывания (24 часа). По запросам родителей возможна организация работы групп в выходные и праздничные дни.
15. Родители (законные представители) несовершеннолетнего воспитанника, обеспечивающие получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования, имеют право на получение методической, психолого -педагогической, диагностической и консультативной помощи без взимания платы, в том числе в дошкольных и общеобразовательных организациях, если в них созданы соответствующие консультационные центры. Обеспечение предоставления таких видов помощи осуществляется органами государственной власти субъектов РФ.
III. Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) 16. Содержание дошкольного образования и условия организации обучения и воспитания детей с ОВЗ определяются адаптированной ОП, а для детейинвалидов также с индивидуальной программой реабилитации (ИПР) ребенка-инвалида. 17. В образовательных организациях для детей с ОВЗ должны быть созданы специальные условия для получения дошкольного образования (ст. 79 Закона РФ «Об образовании в РФ» № 273 -ФЗ от 29. 12. 2012).
18. Под специальными условиями для образования детей с ОВЗ понимаются: -использование специальных ОП, методов воспитания и обучения; -специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов; -специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования; -предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего детям необходимую техническую помощь; - проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий; - обеспечение доступа в здание образовательной организации; - другие специальные условия, обеспечивающие освоения ОП дошкольного образования.
19. В целях доступности получения дошкольного образования детьми с ОВЗ организацией обеспечивается: - Для детей с ОВЗ по зрению: присутствие ассистента, обеспечение выпуска альтернативных форматов печатных материалов (крупный шрифт) или аудиофайлы; - Для детей с ОВЗ по слуху: обеспечение надлежащими звуковыми средствами воспроизведения информации; - Для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: беспрепятственный доступ в учебные помещения, столовые, туалетные и другие помещения (пандусы, поручни, расширенные дверные проемы, лифты, локальное понижение стоек-барьеров до высоты не более 0, 8 м; наличие специальных кресел и других приспособлений).
20. Дошкольное образование детей с ОВЗ может быть организовано как совместно с другими детьми , так и в отдельных группах или отдельных образовательных организациях. Численность обучающихся с ОВЗ в учебной группе устанавливается до 15 человек. 21. При получении дошкольного образования воспитанникам с ОВЗ предоставляются бесплатно специальные учебники и учебные пособия, иная учебная литература, а также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков.
22. Для воспитанников, нуждающихся в длительном лечении, детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, на основании заключения медицинской организации и письменного обращения родителей (законных представителей) обучение по ОП дошкольного образования организуется на дому или в медицинских организациях. Порядок регламентации и оформления отношений государственной ОО и родителей воспитанников , нуждающихся в длительном лечении, а также детейинвалидов в части организации обучения на дому или в медицинских организациях определяется нормативным правовым актом уполномоченного органа государственной власти субъекта РФ.
Санкт-Петербург 2013 год
Скачать презентацию Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
Порядок -ДОУ.ppt