Порядки в Белогорской крепости Петр Гринёв в

«Порядки в Белогорской крепости. Петр Гринёв в испытаниях любовью и «дружбой» . (Анализ 3 – 5 глав) (8 класс)

Цели: - знакомство с порядками, царящими в Белогорской крепости, выявление особенностей характера Василисы Егоровны и капитана Миронова; причин будущего падения крепости; смысла противостояния Гринёва и Швабрина как чести, верности отеческим заветами и бесчестия, предопределяющего социальную измену; - формирование нравственно-эстетических представлений учащихся в процессе выявления причин ссоры Гринёва и Швабрина; - развитие навыка составления рассказа о герое, цитатного плана, художественного пересказа, исследовательской работы с текстом, развитие коммуникативных способностей учащихся.

Подумай и ответь… Каково первое впечатление от Белогорской крепости? Найдите в тексте детали, воссоздающие облик крепости.

Белогорская крепость «Крепость» . Художник С. Герасимов.

Белогорская крепость Представления Гринёва о боевой крепости Грозные бастионы, башни, вал. Начальник – строгий, сердитый старик, готовый за всякую безделицу сажать под арест на хлеб и воду. Реальная картина Деревушка, окружённая забором. Скривившаяся мельница. Старая чугунная пушка у ворот. Старый инвалид нашивал заплату. Старушка в телогрейке с платком. Кривой старичок в офицерском мундире. «Никто не встретил меня» .

Подумай и ответь… - Назовите наиболее типичные слова и сочетания слов, характерные для речи Василисы Егоровны. - Как речь характеризует героиню? Прошу любить и жаловать; батюшка; ступай себе с Богом; частый гребень, да веник, да алтын денег; сиди в девках…

Обратимся к иллюстрациям «Гринёв и Швабрин у Мироновых» . Художник П. Соколов.

Обратимся к иллюстрациям «Гринёв и Швабрин у Мироновых» . Художник С. Герасимов.

Подумай и ответь… В 4 главе рассказчик так характеризует коменданта крепости: «Иван Кузьмич, вышедший в офицеры из солдатских детей, был человек необразованный и простой, но самый честный и добрый» . Какой смысл приобретает замечание «вышедший из солдатских детей» ? Солдатскому сыну дослужиться до должности коменданта крепости было невероятно трудно. Значит, Иван Кузьмич был боевой офицер, человек большого мужества и храбрости, участвовавший во многих сражениях.

Подумай и ответь… Каким предстаёт характер коменданта крепости из деталей его разговора с подчинёнными, женой, вновь прибывшим офицером? Комендант по-отечески относится к солдатам. Он хорошо понимает, что выглядит смешно в своём китайском халате на военных учениях, что смешны и его инвалиды, не умеющие отличить правой стороны от левой. Ивану Кузьмичу горько быть посмешищем в глазах молодых офицеров.

Обратимся к иллюстрациям Учение в Белогорской крепости. Художник А. Иткин.

Обратимся к иллюстрациям Учение в Белогорской крепости. Художник В. Сысков.

Обратимся к иллюстрациям Учение в Белогорской крепости. Художник П. Соколов

Подумай и ответь… - Почему тоска берёт Гринёва при виде порядков, царивших в крепости? - Могла ли такая крепость достойно отразить нападение противника?

Смена настроения героя Отношение к месту будущей службы: «И вот в какой стороне осуждён я проводить свою молодость. Тоска взяла меня…» Жизнь в Белогорской крепости открывает перед юношей ранее не замеченную красоту простых, добрых людей и рождает общение с ними. Другого общества в крепости не было, Гринёв другого и не желал. Беседы с милыми простыми людьми, занятия литературой, любовные переживания – всё это доставляло ему истинное удовольствие. Над серьёзными общественными, жизненными проблемами он не задумывался.

Подумай и ответь… «…Жизнь моя в Белогорской крепости сделалась для меня не только сносною, но даже и приятною» , - пишет в начале главы Пётр Гринёв. - Почему изменилось настроение героя? - Расскажите о занятиях Гринёва в крепости. Упомянуты ли в главе военные занятия героя?

Подумай и ответь… - Каким предстаёт Швабрин в 3 главе? - Каков кульминационный эпизод 3 главы? - Каковы причины дуэли? - Как характеризует Швабрина поведение во время дуэли?

Обратимся к иллюстрациям «Поединок» . Художник С. Герасимов

Обратимся к иллюстрациям «Поединок» . «…Я упал и лишился чувств» . Художник А. Иткин

Обратимся к иллюстрациям «Поединок» . «…Я упал и лишился чувств» . Художник В. Сысков

Найдите слова, показывающие отношение разных людей к дуэли Василиса Егоровна: дуэль – самоубийство, дурь. Марья Ивановна: резаться. Иван Игнатьич: драться на дуэли, значит заколоть своего ближнего. Савельич: тыкать железными вертелами да притоптывать.

Подумай и ответь… - Случайна ли дуэль Швабрина и Гринёва? - Кто и из каких побуждений рассказал родителям Гринёва о его дуэли?

Любовь - Почему Маша Миронова всячески стала избегать встреч с Петром Гринёвым? Каков смысл эпиграфа к главе «Любовь» ? Ах ты, девка красная! Не ходи, девка, молода замуж; Ты спроси, девка, отца, матери, Отца, матери, роду-племени; Накопи, девка, ума-разума; Ума-разума, приданова. Песня народная Буде лучше меня найдёшь, позабудешь. Если хуже меня найдёшь, воспомянешь. То же

Обратимся к иллюстрациям «Любовь» . Объяснение в любви. Художник А. Бенуа

Обратимся к иллюстрациям «Любовь» . Объяснение в любви. Художник А. Бенуа. 1918

Обратимся к иллюстрациям «Любовь» . Объяснение в любви. Художник А. Иткин.

Обратимся к иллюстрациям «Любовь» . Объяснение в любви. Художник Д. Фаворский. 1938

Обратимся к иллюстрациям «Любовь» . Объяснение в любви. Художник А. Соколов.

Письмо отца - Почему родители Гринёва отказали Петру Андреевичу в родительском благословении? - Какие качества характера Савельича проявились в его отношении к происходящим событиям?

Обратимся к иллюстрациям «Письмо от батюшки» . Художник С. Герасимов.

Домашнее задание 1. Чтение глав 6 – 14. 2. Составить план главы «Приступ» и художественный пересказ главы. Индивидуальное задание: 1. На основании письма Маши Мироновой к Гринёву охарактеризовать внутреннее состояние девушки. 2. Составить рассказ о судьбе Маши Мироновой в плену у Швабрина. 3. Подробный пересказ сцены суда.

Использованные ресурсы Ф. Е. Соловьева. Уроки литературы. 8 класс. Методическое пособие. М. , 2012 г 1. http: //www. a 4 format. ru/photo. open. php? file=428 a 550 e. jpg 2. http: //www. a 4 format. ru/photo. open. php? file=428 a 543 b. jpg 3. http: //www. a 4 format. ru/index_pic. php? data=photos/428629 fd. jpg&percenta= 4. http: //www. a 4 format. ru/index_pic. php? data=photos/4218383 b. jpg&percenta= 5. http: //www. a 4 format. ru/index_pic. php? data=photos/428 a 4954. jpg&percenta= 6. http: //www. a 4 format. ru/index_pic. php? data=photos/428 a 4954. jpg&percenta= 7. http: //www. a 4 format. ru/index_pic. php? data=photos/428 a 604 d. jpg&percenta= 8. http: //www. a 4 format. ru/index_pic. php? data=photos/42862 c 31. jpg&percenta= 9. http: //www. a 4 format. ru/index_pic. php? data=photos/42033520. jpg&percenta= 10. http: //www. a 4 format. ru/index_pic. php? data=photos/42863042. jpg&percenta= 11. http: //www. a 4 format. ru/index_pic. php? data=photos/49567 b 42. jpg&percenta= 12. http: //www. a 4 format. ru/index_pic. php? data=photos/49565344. jpg&percenta= 13. http: //www. a 4 format. ru/index_pic. php? data=photos/428 a 6229. jpg&percenta=