Портфоліо вчителя це П педагогічні інновації

Портфоліо вчителя – це… П – педагогічні інновації О – освітні маршрути Р – робота над собою Т – технології навчання Ф – фіксування результатів О – оцінка власних досягнень Л – любов до професії І – імпульс до активності О – об`єктивний погляд на себе

ПОРТФОЛІО Олійник Наталії Василівни, педагога-організатора, вчителя хореографії Уманського навчально – виховного комплексу “Загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 7 - колегіум” Відділу освіти Уманської міської ради Черкаської області 2011 рік http: //teacher-nata. blogspot. com/

Зміст Портрет автора № слайдів 3 Шлях, який я обрала 4 Методична скринька 5 -10 Узагальнення та поширення власного педагогічного досвіду 11 - 14 Робота з творчообдарованими дітьми 15 -16 У колі колег та учнів Олійник Н. В. 2011 р. 17

Портрет автора Дата народження: 18 квітня 1981 р. Освіта: вища, у 2003 році закінчила Уманський державний Педагогічний університет імені Павла Тичини Спеціальність: «Початкове навчання» , кваліфікація вчитель початкових класів та хореографії Місце роботи: Уманський навчально – виховний комплекс “ЗОШ I – III ступенів № 7 – колегіум” Посада: педагог – організатор, вчитель хореографії Стаж роботи: 11 років Категорія: І Рік атестації: 2010 Курси підвищення кваліфікації: 2009 рік Черкаський ОІПОПП 3 Олійник Н. В. 2011 р.

Шлях, який я обрала Мета створення портфоліо: • Узагальнення та розповсюдження власного досвіду. • Створення презентації своєї роботи. • Використання можливості особистістного та професійного зростання • Розкриття творчої натури Тема самоосвіти: Впровадження інноваційних технологій у навчально – виховний процес Навчально – методична проблема: Стимулювання творчої активності учнів на уроках хореографії шляхом використання інноваційних технологій Педагогічне кредо: “Найкращий вчитель той, хто забуває про те, що він вчитель” В. О. Сухомлинський 4 Олійник Н. В. 2011 р.

Методична скринька Робота у ММО та НМЛ Керівник навчально – методичної лабораторії учителів предметів культурно – естетичного напрямку (образотворчого, музичного мистецтва, хореографії та трудового навчання). Проблема. НМЛ: ”Стимулювання творчої активності учнів на уроках музичного, образотворчого, хореографічного мистецтва та праці шляхом використання інноваційних технологій” З 2009 року Керівник студії культурно - естетичного розвитку дітей “Веселка”, що створена у закладі та працює над завданням “Розвиток художньо – творчих здібностей учнів у позаурочній діяльності” З вересня 2011 року Керівник міського методичного об’єднання вчителів хореографії працює над вирішенням проблеми “Формування педагогічної майстерності керівника дитячого хореографічного колективу”. що З вересня 2011 року 5 Олійник Н. В. 2011 р.

Участь у предметних тижнях 2010 -2011 навч. рік Участь у предметному тижні “Зорепад талантів”. Постановка хореографічної вистави за мотивами казки Ганса Крістіана Андерсена “Дюймовочка”, музичної казки “Вовк та семеро козенят н ановий лад” Розробка авторських програм • Програма курсу “Хореографія” для учнів 5 -7 класу • Програма курсу історико – побутового танцю • Програма факультативу театрального мистецтва «Театр та діти» , 6 Олійник Н. В. 2011 рік

Організація та проведення семінарів Міський семінарпрактикум вчителів хореографії 09. 04. 2009 р. Тема: Хореографічне мистецтво: від минулого до сучасного, мета та засоби досягнення. Доповідь на тему: “Сучасне хореографічне мистецтво: його мета і засоби досягнення” Підсумковий урок – концерт з історико – побутового танцю 7 клас. Тема. Подорож у минуле 7 Олійник Н. В. 2011 р.

Інновації у професійній діяльності • Використання ІКТ, засобів мультимедіа. • Впровадження проектної технології. • Проведення нестандартних уроків: урок – концерт, урок – проект. 8 Олійник Н. В. 2011 р.

Опис проектної технології «Національний танець – душа народу» . Паспорт проекту Мета проекту: пропагування народної хореографії, як одного з видів танцювального мистецтва, що сприяє фізичному розвитку підростаючого покоління. Виховання націоналізму, патріотизму, поваги до традицій, історії та культури рідного народу та інших народів. Виховання культури, художніх та естетичних смаків на кращих зразках народного хореографічного мистецтва. Завдання проекту: • • • дізнатися більше про танцювальну культуру та костюми інших народів; глибше дослідити витоки української танцю; систематизувати знання учнів про народне хореографічне мистецтво та національні костюми; • розвивати інтерес до вивчення предмету за допомогою використання сучасних інноваційних технологій, • розвивати творчі здібності; виховувати художній та естетичний смак Шляхи реалізації: робота з додатковою літературою, пошук інформації в мережі інтернет, використання ПК, самостійна пошукова та дослідницька робота дітей з учителем, власна творчість учнів Тип проекту: довготривалий, груповий, змішаний (дослідницький, інформаційний, пошуковий, творчий) Форма презентації: підсумковий урок Виконавці проекту: учні 5 -11 класів 9 Олійник Н. В. 2011 р.

Прізвище, ім`я Клас Залевський Владислав Григорян Роман Криволапова Анастасія Запухляк Вероніка 5 - Б Пошук інформації та дослідження на тему : «Історія українського танцю» 7 - А Пошук інформації та дослідження на тему: «Культура Грузії – танець, фольклор, музика» 8 - Б Пошук інформації та дослідження на тему: «Танцювальне мистецтво середньовічних країн» 8 - Б Пошук інформації та дослідження на тему: «Класифікація та характеристика українських народних танців» 8 - А Дослідження та створення презентації на тему: «Одного роду – племені. Особливості танцювальної культури народів світу » Кучеренко Іван Митрофаненко Марія Ромашин Роман Дунаєва Світлана Мельник Вікторія Пономарьова Ліза Окунь Ілона Мазур Оксана 8 -А 8 -А 8 -А 11 -Б Круглов Антон 11 -Б Смілянець Анастасія Гусєва Антоніна 11 -Б Коваль Світлана Волошина Людмила Байда Аліна 11 -Б Доручення Дослідження та створення презентації на тему: «Чим цікавий танець «Гопак» ? » Дослідження на тему: «Козацький танець та його вплив на розвиток українських народних танців» Дослідження на тему: «Джерела до вивчення українського танцю Канади» Дослідження на тему: «Український народний танець: обряд і розвага» Дослідження та створення презентації на тему: «Народження мистецтва танцю» Дослідження та створення презентації на тему: «Традиційний національний одяг» Пошук інформації та дослідження на тему: «Фольклорний і народно – сценічний український танець» Пошук інформації та дослідження на тему: «Взаємозв’язки та взаємовпливи українського народного танцю і хореографії народів, які мешкають на Україні» Пошук інформації та дослідження на тему: «Танці в житті українського народу» Пошук інформації та дослідження на тему: «Батьківщина степу - Ірландія» та «Символ. Аргентини- «Танго» Пошук інформації та дослідження на тему: «Індія – академія танцю» Пошук інформації та дослідження на тему: «Циганський танець та його особливості» Пошук інформації та дослідження на тему: «Танці інших народів мистецькому житті України» Керівник проекту: Олійник Наталія Василівна, вчитель хореографії І кваліфікаційної категорії Очікуваний результат: поглибити знання учнів та сформувати власне ставлення до національного танцю; вчити працювати з додатковою літературою та іншими джерелами інформації; розвивати вміння виконувати певну роботу в співпраці з однолітками, співпереживати за спільну справу, поважати думку інших. Освітній продукт: презентації, альбоми 10