ПОРТФОЛІО УЧНЯ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ Більш гнучкої

ПОРТФОЛІО УЧНЯ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ .

“Більш гнучкої, різнопланової системи оцінювання потребує профільна старша школа, яка на основі диференційованого навчання повинна враховувати не тільки навчальні досягнення, але і творчі, проектно-дослідницькі, особистісні, соціально значущі результати, уміння вирішувати проблеми, що виникають у різних життєвих ситуаціях. З метою оцінювання індивідуальних досягнень учнів у допрофільній та профільній школі може бути використаний метод оцінювання портфоліо.

Основна суть портфоліо – «показати все, на що ти здібний(а)”. Педагогічна ідея портфоліо передбачає зміщення акценту з незнання учнів на індивідуальні досягнення, їх активну участь у накопиченні різних видів робіт, які засвідчують рух в індивідуальному розвитку; інтеграцію кількісних і якісних оцінок; підвищення ролі самооцінки”. Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти (Затверджено наказом МОН України від 05. 2008 № 371 Додаток 1) (витяг)

Портфоліо • Колекція робіт учня, яка демонструє його зусилля, прогрес чи досягнення в визначеній сфері. • Систематичний і спеціально організований збір доказів, що використовуються вчителем та учнями для моніторингу знань і навичок школярів. • Робоча файлова папка, що містить усесторонню інформацію, яка документує набутий досвід і досягнення учнів.

Де працює портфоліо? професійна сфера ВНЗ школа

Портфоліо може бути n n Службовим Професійним Діловим Представлятися як у текстовому форматі, так і в електронному вигляді.

Мета портфоліо Показати все, на що ти здатний

Профільна школа n n n Автентично (реально, в оригіналі, вірно) оцінювати досягнення учнів Виконувати роль індивідуальної накопичувальної оцінки Поряд з результатами ЗНО, екзаменів визначити рейтинг випускників основної школи

Побудова освітнього рейтингу учня (профільна школа) n Підсумкова атестація (ЗНО) + n Індивідуальна накопичувальна оцінка (портфоліо)

допомагає розв’язувати важливе педагогічне завдання: формувати вміння вчитися, n ставити перед собою мету, n планувати і організовувати свою навчальну діяльність. n

Педагогічна філософія портфоліо Візьми відповідальність за свою освіту в свої руки

Філософія навчального портфоліо пропонує: n n n Зміщення акценту з того, що учень не знає і не вміє, на те, що він знає і вміє з даної теми і даного предмета. Інтеграцію кількісної і якісної оцінок. Перенос педагогічного удару з оцінки на самооцінку.

Структура портфоліо Розділ n “Портрет” “Колектор” “Робочі матеріали” “Досягнення”

Розділ «Портрет» n n Призначений для уявлення інформації про учня — автора портфоліо, який має можливість представити себе будь-яким доступним способом. Це може бути есе, резюме, фотографія тощо.

Повинен відображати n n n Особливості автора портфоліо Може включати записи про нього інших людей, характеристику, сертифікати тощо Наприклад, в портфоліо досягнень в цьому розділі може бути коротка історія успіхів

Обов'язково містить n n Вступну статтю — обґрунтування, де сформульована мета створення даного портфоліо, Аргументується, чому ті або інші матеріали включені в портфоліо, які результати діяльності вони відображають.

Розділ «Колектор» n Містить матеріали, авторство яких не належить учневі. Це можуть бути: запропоновані учневі педагогом пам'ятки, схеми, списки літератур а також знайдені учнем самостійно або товаришами по групі ксерокопії статей, матеріали періодичних видань, енциклопедичні статті, ілюстрації.

Розділ «Робочі матеріали» n Включає всі ті матеріали, які створені і систематизовані учнем: творчі, дослідницькі роботи, проекти, реферати тощо

Розділ «Досягнення» n Поміщаються ті матеріали, які, на думку учня, відображають його кращі результати і демонструють успіхи (свідоцтва, сертифікати, грамоти, записи педагога про якість виконаної роботи і просування учня тощо).

Види учнівського портфоліо Портфоліо документів n. Портфоліо робіт n. Портфоліо відгуків n. Комплексне портфоліо n

Портфоліо документів n n Папка сертифікатів, грамот, дипломів, свідоцтв, що підтверджують освітній результат школяра тощо.

Портфоліо робіт n n n зібрання різних творчих, проектних, дослідницьких робіт школяра; опис основних форм і напрямків його навчальної творчої активності: участь в олімпіадах, наукових конференціях, конкурсах, практиках, елективних курсах тощо; спортивні і художні досягнення тощо.

Портфоліо відгуків n n оцінка учнем своїх досягнень навчальної, позакласної і позашкільної діяльності; резюме; планування майбутніх освітніх етапів; відгуки педагогів, батьків, працівників системи додаткової освіти тощо.

Комплексне портфоліо n включає в себе всі представлені раніше моделі папки досягнень.

Структура комплексного портфоліо (профільного) n n n Документи – досягнення, результати, регалії Роботи – продукти, прогрес Відгуки-рефлексія, самооцінювання

Примірна схема структури «портфоліо документів» і оцінки його матеріалів Позиции Компоненти Блок А Олімпіади Міська: переможець призер Районна: переможець призер Шкільна (переможець) Блок Б Інші сертифікати Заходи і конкурси, що проводяться закладами системи додаткової освіти, вузами, культосвітніми фондами тощо. Освітнє тестування і курси за вибором Шкільні і міжшкільні наукові товариства Конкурси і заходи, організовані МАН України Результати

«Портфоліо документів» Вид представлення Додаток до атестата üДиплом ü Грамота ü Свідоцтво ü Переваги Можливість як кількісної, так і якісної оцінки матеріалів портфоліо Недоліки (обмеження) Не описує процес індивідуального розвитку учня, різновид його творчої активності, навчального стилю, інтересів

«Портфоліо робіт» Вид представлення Переваги Недоліки (обмеження) Відомість або залікова книжка проходження курсів за вибором ü Творча книжка з додатком робіт üЕлектронні документи ü Відеозаписи ü Моделі, проекти Якісна оцінка за параметром: повнота, різноманітність, переконливість матеріалів, орієнтація на вибраний профіль навчання, динаміка навчальної і творчої активності, направленість інтересів, характер допрофільної підготовки. Якісна оцінка не може ввійти в освітній рейтинг учня в якості сумарної складової. ü

«Портфоліо відгуків» Вид представлення Переваги Недоліки (обмеження) Тексти висновків ü Рецензії üВідгуки üРезюме ü Есе ü Рекомендаційні листи тощо Можливість включити результати самооцінки учня, що підвищує ступінь усвідомлення процесів, провязаних з навчанням і вибором профільного Складність формалізації і обліку зібраної інформації. ü

Підсумковий документ портфоліо Конкурси № Назва Сфера знань Рівень Результат Дата Оцінка

Підсумковий документ портфоліо Олімпіади № Назва Предмет Рівень Результат Дата Оцінка

Підсумковий документ портфоліо Досягнення в системі додаткової освіти, довузівської підготовки та інших освітніх закладах № Назва Сфера Заклад навчання Результат Дата Оцінка

Підсумковий документ портфоліо Практики, проектні і творчі роботи № Назва Рід діяльності Заклад Результат Дата Оцінка