Портфолио учителя иностранного языка ГБОУ Кировская общеобразовательная школа

Портфолио учителя иностранного языка ГБОУ «Кировская общеобразовательная школа № 2» Лужеренко Ирины Альбертовны КИРОВСК - 2016

Содержание портфолио: Ø Цель портфолио Ø Основные сведения Ø Педагогическое кредо Ø Педагогический портрет Ø Результаты педагогической деятельности Ø Динамика предметных знаний

Цель портфолио обобщить и систематизировать результаты своей работы Ø продемонстрировать результаты практической деяльности для оценки своей профессиональной компетентности Ø

Основные сведения Ф. И. О. : Лужеренко Ирина Альбертовна Год рождения : 1967 Образование: Горловский ГПИИЯ им. Н. К. Крупской Год окончания ОУ: 1990 Специальность по диплому: учитель французского и немецкого языков Трудовой и педагогический стаж работы : 25 лет 6 месяцев Должность : заведующая методическим кабинетом, учитель иностранного языка КПК: 2014 г. , ЛОИППО, дневная форма Результаты предыдущей аттестации: соответствует ранее присвоенной квалификационной категории «специалист высшей квалификационной категории» и ранее присвоенному званию «учительметодист» (решение аттестационной комиссии ІІ уровня отдела образования Кировского городского совета Луганской области от 04. 2011 г. )

Педагогическое кредо: «Настоящий учитель тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение»

Педагогический портрет: Да, я – учитель, здесь все ясно, И этим званием горжусь. День мною прожит не напрасно, Коль искру знаний я зажгу. принимать. Со мной мои ученики, связь: Как будто с речкой ручейки. Мои романтики, мои искатели, Мои поэты и друзья, Мои философы и открыватели, Вы все – мои учителя. Меня не устаёте обновлять, А я вас -снова в русло Пускай же вечной будет эта Вы — для меня, а я — для вас.

Результаты педагогической деятельности ØСамоанализ деятельности ØХарактеристика качества образования, предоставляемого учителем ØХарактеристика профессиональной деятельности

Самоанализ деятельности ØМетодическая тема ØТехнологии и приемы обучения ØПовышение мотивации к изучению иностранных языков ØКачество знаний по иностранному языку ØУчастие в предметных олимпиадах и конкурсах

Методическая тема Повышение мотивации к изучению иностранных языков путем использования лингвострановедческого материала

Технологии и приемы обучения Метод проектов Метод обучения в сотрудничестве Метод моделирования высказываний Метод формирования учебной деятельности Использование мультимедийны х презентаций

Мотивация и пути ее повышения - • создание специально разработанной системы упражнений • вовлечение эмоциональной сферы в процесс обучения • характер педагогических воздействий учителя (наличие стимулов и подкреплений) • использование на уроках аудиовизуальных средств • использование личностной индивидуализации • разработка системы внеклассных занятий, усиливающих мотивационную сторону изучения языка

Повышение мотивации идет через: вовлечение учащихся в самостоятельную работу на уроке; проблемность заданий и ситуаций; контроль знаний, умений и навыков; использование познавательных игр; страноведческий материал; доброжелательное отношение учащихся

Качество знаний по иностранному языку 90 80 70 60 50 % качества знаний 40 средний балл 30 20 10 0 2011 -2012 уч. год 2012 -2013 -2014 -2015 -2016 уч. год

Участие в предметных олимпиадах и конкурсах ОЛИМПИАДЫ І этап КОНКУРСЫ ІІ этап Международный лингвистический конкурс “ГАЛЛУС” Участники Призеры 20122013 6 2 2 2 5 - 20132014 15 2 2 7 2 20152016 22 8 8 4

Призеры городского этапа олимпиад по иностранному языку Ø 2011 -2012 – I место - Скрипниченко Анна (11 кл. , франц. ) II место – Колесникова Анна (10 кл. , франц. ) Ø 2012 -2013 - I место - Яковлева Дарья (11 кл. , франц. ) II место – Кувичкина Марина (10 кл. , франц. ) III место – Котова Марина (10 кл. , франц. ) Ø 2013 -2014 - I место - Немченко Надежда (11 кл. , франц. ) II место – Кувичкина Марина (11 кл. , франц. ) III место – Котова Марина (11 кл. , франц. ) Ø 2015 -2016 - II место – Стецюк Владимир (8 кл. , немецк. ) II место – Сибагатуллин Владислав (9 кл. , немецк. ) III место – Руколь Елизавета (8 кл. , немецк. ) III место – Шумакова Ангелина (9 кл. , немецк. )

Обучение выпускников в ВУЗах Ø 1991 – Литвякова Ирина (ГГПИИЯ им. Н. К. Крупской) Ø 1993 – Бугаков Павел (Дон. ГУ) Ø 2003 – Горбунова Юлия (ГГПИИЯ им. Н. К. Крупской) Ø 2006 – Черненко Юлия (ГГПИИЯ им. Н. К. Крупской) Ø 2013 – Яковлева Дарья (ГГПИИЯ им. Н. К. Крупской)

Характеристика профессиональной деятельности Квалификационная категория «специалист высшей категории» впервые установлена решением аттестационной комиссии ІІ уровня отдела образования Кировского городского совета от 19. 04. 2000 года (приказ № 49 от 19. 04. 2000 г. )

Характеристика профессиональной деятельности Звание «учитель-методист» - присвоено решением аттестационной комиссии ІІ уровня отдела образования Кировского городского совета от 13. 04. 2004 года

Курсы повышения квалификации 2014 год –ЛОИППО – КПК (дневная форма) для учителей английского, немецкого, французского языков по проблеме «Обучение иностранным языкам по новым Государственным стандартам базового и полного общего среднего образования» (свидетельство СПК № 20 от 24. 01. 2014 г. )

В 2013 году прошла стажировку как переводчик в Германии, Франции, Люксембурге

Сайт учителя На платформе «Мультиурок» , на котором размещаю материалы из опыта своей работы (сертификат MUS 216976 от 13. 12. 2015 г. )

Участвую в вебинарах, прохожу тестирования на сайтах «Инфоурок» (konkurs. infourok@gmail. com), «Педсовет» (site@pedsovet. org)

Заведующая методическим кабинетом 19 -21 августа 2015 года – участник научно-методического семинара «Научнометодическое сопровождение деятельности общеобразовательных учреждений Луганской Народной Республики в период перехода на временные государственные образовательные стандарты»

В мае 2011 года прошла обучение в проекте профессионального развития «Развитие профессионализма управленческой деятельности: андрагогический аспект» В декабре 2015 года прошла обучение на базе НМЦРО по программе «Экспертиза профессиональной деятельности и оценка уровня профессиональной компетентности педагогических работников»

Увлечения, хобби

БО ! И АС НИЕ П С А М И ВН ЗА