Портфолио ученицы 8 А класса Соколовой Ксении Результаты

Портфолио ученицы 8 А класса Соколовой Ксении «Результаты 2006 -2007 учебного года: успехи, презентации, цели на будущее»

Содержание 1. Портфолио: что это? 2. Портфолио: для кого? 3. Часть 1 3. 1. Моя анкета 3. 2. Мои достижения 3. 3. Мои цели 3. 4. Результаты учебы

Содержание 4. Часть 2 4. 1. Презентации 4. 2. Список презентаций 4. 3. Проекты 4. 4. Самообразование 4. 5. Заключение

Портфолио: что это? Вслушайтесь в слово портфолио. Несомненно, первое слово ассоциирующееся с ним – это слово «портфель» . Действительно, портфолио – это виртуальный портфель, в который сложены все достижения, новые навыки, результаты проделанной работы. Портфолио – это концентрированное выражение пройденного пути, наглядное представление о том, что уже сделано и что еще предстоит.

Портфолио поможет Ученику систематизировать знания, поставить перед собой определенные цели. Родителям и учителям проследить за развитием способностей учащихся, обнаружить в них склонности к тем или иным наукам и скрытые таланты

Часть 1 Кто я?

Моя анкета Я: Соколова Ксения, 13 лет Живу: ул. Вахитова, д. 8 Учусь: средняя школа № 9 с углубленным изучением английского языка Любимые предметы: английский, математика, литература Моя цель: стать всесторонне образованным человеком, изучить второй иностранный язык и дизайн полиграфии, а также webдизайн.

Мои достижения На конкурсе «Русский медвежонок» в этом году я заняла 6 -8 место по школе (во втором классе у меня было второе место). Так же я участвовала в дистанционной олимпиаде ЭЙДОС по русскому языку (в прошлом году была лауреатом). Также в прошлом году я участвовала в олимпиаде по английскому и получила соответствующий диплом.

Мои цели Для начала мне нужно подтянуть учебу и ликвидировать пробелы в знаниях. Затем уже можно взяться за усовершенствование английского языка и неплохо бы было приняться за изучение дополнительного языка. Ещё бы мне хотелось больше времени уделять изучению компьютерных программ (типа Adobe Photoshop, Adobe Page. Maker и т. д. )

Результаты учебы* 1 четв. 2 четв. 3 четв. 4 четв. Алгебра Геометрия 4 4 5 4 4 Русский Английский Татарский Литература Биология География Химия Физика История Черчение 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 3 4 5 5 4 4 4 5 с т ву пр ед м е т ов предмет

Часть 2 Школьная деятельность

Презентации В этом году мы широко использовали презентации в нашей учебной деятельности. И, надо сказать, они нам очень помогали. Как домашнее задание или учебное пособие они просто незаменимы. Впервые презентации мы начали использовать в пятом классе, когда защищали учебные проекты. И только в этом году мы начали применять их в качестве подготовки к уроку.

Мои презентации Предмет Геометрия Английский язык Русский язык Химия Биология Классный час Название презентации многоугольники; трапеция Kazan; Bill Gates трудные случаи правописания мягкого знака кристаллическая решетка обмен веществ режим дня

Творческие проекты класс предметы Название проекта Результат защиты 5 Русский и английский язык Ходячий ум народа. Сравнение русских и английских пословиц и поговорок о языке 1 -ая степень 6 Русский, английский, татарский язык Ходячий ум народа-2 100% сравнение русских, английских и татарских фразеологизмов 7 Русский, английский Ходячий ум народа-3 и татарский язык исследование этимологии, структуры, области применения и проблем восприятия русских, английских и татарских крылатых слов и выражений 100%

Самообразование Помимо школьных предметов знания, как мне кажется, можно черпать и самостоятельно: из книг, журналов, газет, телевидения, интернета, общения с людьми и даже разговоров на улице.

Заключение «Количество знаний перерастает в умение пользоваться этими знаниями. Перебрасывать мосты от одного случая в жизни к другому. Библиотеки – это лаборатории, в которых проектируется мир» . Виктор Шкловский