ПОРТФОЛИО Студентки 3 -курса Группы 310 -а Факультета

ПОРТФОЛИО Студентки 3 -курса Группы 310 -а Факультета славянских и германских языков Самошиной Марины

Приветствие Меня зовут Самошина Марина Владимировна , мне 19 лет. Живу я в небольшом селе под названием «Озеряновка» . С детства я увлекалась разными видами рукоделия : лепка из пластелина , вышивка , бисероплетение , но к сожалению сейчас не хватает времени заниматься хотя бы одним из этих хобби. Практически все время занимает учеба , но несмотря ни на что , я довольна своим выбором. Мне нравиться работать с детьми , учить их чему-то новому. В свою же очередь , мне так кажется , они мне доверяют и считают меня своим другом (все это показала практика зимы 2011 года ). Многие мои знакомые не понимают почему я выбрала именно ГГПИИЯ , я отвечаю , что меня всегда привлекала работа преподавателя. Мне очень не нравиться когда говорят: «Но там же платят мало!» В принципе я согласна с этим утверждением , но для меня остается приоритетом то , что работа в первую очередь должна нравиться и человек должен получать удовольствие от того , чем он занимается. Ну а если человеку не нравится его работа , но он получает большую зарплату , вряд ли он добьется больших успехов в работе!

Визитная карточка Фамилия: Самошина. Имя: Марина. Отчество: Владимировна. День, месяц, год рождения: 21. 07. 1992. Знак зодиака: Рак. Педагогическое кредо: Знания должны быть полезными. Жизненное кредо: Все, что ни делается, все к лучшему!

Философия образования Я обращу внимание именно на то, как преподается украинский и русский язык в школах. Моя младшая сестра учится в 11 классе в украиноязычной школе. Совсем скоро ей нужно будет поступать в какой-нибудь ВУЗ. Она, как и я, хочет поступать в ГГПИИЯ, но боится, что не поступит. Я ее понимаю, ведь украинский язык она учит с первого класса, а русский ввели только с 9 класса и то, по одному уроку в неделю. В итоге она практически ничего не знает на украинском, а за русский вообще говорить не стоит. Если честно, то я не совсем понимаю, как с такими знаниями можно куда-либо поступить и в первую очередь сдать ЗНО. Я считаю, что нужно украиноязычные школы перепрофилировать в русскоязычные, и тогда школьники смогут в равной степени изучать русский и украинский языки так, как это было раньше.

Я- будущий педагог Педагог- очень сложная и требующая больших умений профессия. Лично для меня, педагог нечто большее, чем просто человек рассказывающий какую-то информацию. В первую очередь, педагог должен любить детей, обращать внимание на каждого, кто находиться у него на занятии, не в коем случае не выделять из толпы учащихся любимчиков и в конечном итоге понятно и доходчиво объяснять материал. По моему мнению такой преподаватель добьется успеха и уважения в коллективе. К сожалению, сейчас я не могу сказать каким я буду педагогом, ведь у меня еще нет таковой практики, но во всяком случае я буду делать все от меня возможное, чтоб стать хорошим преподавателем!

Я- будущий родитель Я очень сильно люблю детей. Мне они всегда кажутся такими милыми существами. И вообще я не верю в то, что дети могут быть злыми. Если честно, то я уже сейчас задумываюсь о рождении ребенка. Конечно же я понимаю, что для того чтобы воспитать ребенка нужно много сил и материальных благ. Но могу сказать с уверенностью, что как бы там ни было, я буду любить своего ребенка всей душой и всем сердцем. Буду всеми силами стараться поставить его на ноги, дать достойное образование и воспитать в нем хорошего, доброго и отзывчивого человека.

Педагогическая проблема Главной педагогической проблемой над которой я работаю, является: «Экологическое воспитание школьников. » Я считаю, что преподаватели слишком мало времени уделяют этому вопросу. На данный момент, экологическая проблема- это самая глобальная проблема в нашем мире, и школьники должны об этом знать и бороться с этим! Состояние нашей природы требует серьезных изменений, ведь если мы и дальше будем загрязнять окружающую нас среду, то в конечном итоге, погибнет не только природа, но и мы вместе с ней. Потому что мы, являемся важной ее частью. На практике в школе, я старалась всячески поднять в детях « экологический дух» . Вместе с ними мы делали , проводили тесты посвященные окружающей среде. Я надеюсь, что привила этим детям , хоть часть любви к природе и в первую очередь к самим себе.

Научные работы Моей единственной научной работой является курсовая работа на тему : «Сон, як жанр у творах Т. Г. Шевченко. » В ней я собираюсь высветлить такую главную проблему как : мотив «сна» в творчестве Шевченко. Для меня эта тема является самой близкой, так как мне нравиться творчество Тараса Шевченко и особенно роль сна в его произведениях. Многие ученые изучали это явление. В свою очередь я надеюсь, что найду о «сне» в творчестве Шевченко что-нибудь новое и смогу об этом написать статью. Лично я считаю, что сон , занимает в нашей жизни особое место, ведь во сне мы можем реализовать То, что в реальной жизни не всегда получается. Наверное поэтому я и выбрала именно эту тему для своей курсовой работы.

Практическая педагогическая деятельность С 14 февраля 2011 года- по 21 февраля 2011 года, я проходила пассивную практику в Озеряновской общеобразовательной школе № 58. Впечатлений конечно было масса, но особенно мне понравилось то, как ученики готовились к урокам. Они всегда тщательно подбирали материал, отвечали на все вопросы которые им задавали и что самое главное, отвечали абсолютно все. Хотелось бы, чтоб когда я проходила активную практику, я работала именно с такими учениками.

Рефлексивный раздел Моим самым главным и огромным недостатком является ЛЕНЬ. И все мои неудачи именно из- за нее. Я всегда лучше сяду и посмотрю телевизор, нежели сделаю домашнее задание. Не могу сказать, что я глупая, нет, это не так, мне просто лень иногда что - либо делать. Конечно, если у меня что- то не получается, то я никого не виню кроме себя. И это я считаю своим достоинством( умение трезво оценивать себя и свои поступки, анализировать ситуацию и делать соответствующие выводы). С ленью, я пытаюсь бороться простым способомвырабатываю в себе СИЛУ ВОЛИ. Конечно, это нелегко заставить себя делать то, что ты совершенно не хочешь делать. Но я замечаю, что

с каждым днем я все легче и легче борюсь со своей ленью. Еще одним моим недостатком, является неправильная постановка речи, особенно на парах, а также в контрольных и самостоятельных работах. Мне трудно выражать свои мысли именно так, как мне бы этого хотелось. Не знаю почему, но я ужасно боюсь выступать перед большой аудиторией, мне кажется, что все начнут с меня смеяться или хуже того, я забуду слова. Я всячески пытаюсь с этим бороться: читаю художественную литературу, активно отвечаю на парах, пишу стихи. Но к сожалению больших успехов пока не замечаю. Я и дальше буду стараться побороть свои недостатки, путем жесткой работы над собой!