Портфоліо психолога це П психологічні інновації

Портфоліо психолога – це… П – психологічні інновації О – освітні маршрути Р – робота над собою Т – технології спілкування Ф – фіксування результатів О – оцінка власних досягнень Л – любов до професії І – імпульс до активності О – об`єктивний погляд на себе

ПОРТФОЛІО Шарий Вікторії Андріївни, практичного психолога Вищетарасівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Відділ освіти Томаківської райдержадміністрації Дніпропетровське управління освіти та науки 2012 рік

Зміст Портрет автора № слайдів 4 Шлях, який я обрала 5 Методична скринька 6 Проектна діяльність , тренінгові заняття. Шарий В. А. 2012 р. 7– 8

Портрет автора Дата народження: 14 березня 1975 р. Освіта: вища, у 2000 році закінчила Бердянський державний педагогічний інститут ім. Осипенка Спеціальність: “Дошкільне виховання. Практичний психолог в закладах освіти” Місце роботи: Вищетарасівська загальноосвітня школа I-III ступенів. Посада: практичний психолог. Стаж роботи: 10 р. Категорія: вища Категорія: Рік атестації: 2012 Курси підвищення кваліфікації: 2010 рік , Дніпропетровський ДОІПДО 4 Шарий В. А. 2012 р.

Шлях, який я обрала Мета створення портфоліо: • Узагальнення та розповсюдження власного досвіду. • Створення презентації своєї роботи. • Використання можливості особистістного та професійного зростання • Розкриття творчої натури Тема самоосвіти: Впровадження інноваційних технологій у процес психологічного супроводу учасників НВП Методична проблема: Діагностика та розвиток креативної особистості. Психолого -педагогічний супровід творчо обдарованих учнів. Кредо: По глибині розуму слід судити лише за винахідливістю та кількістю думок, які дві людини витягують з однієї і тієї ж речі. Клод Адріан Гельвецій 5 Шарий В. А. . 2012 р.

Методична скринька Участь у районних методичних об’єднаннях : - практичних психологів та соціальних педагогів ; - заступників директорів ЗОШ з виховної роботи. Участь у творчій групі навчального закладу у роботі над проблемою : ” Модель креативного закладу”. Виступи на загальношкільних батьківських зборах. Забезпечення взаємодії освітнього закладу з громадськістю. З вересня 2011 року 6 Шарий В. А. . 2012 р.

Інновації у професійній діяльності • Використання ІКТ, засобів мультимедіа. • Впровадження проектної технології. • Проведення тренінгових занять. 7 Шарий В. А. 2012 р.

Опис проектної технології “Психологічний супровід креативної особистості. ” Паспорт проекту Мета проекту: • • • визначення основних показників творчої компетентності особистості; упорядкування діагностичного інструментарію ; створення корекційно – розвивальних програм для творчого , інтелектуального , духовного та фізичного розвитку особистості ; • удосконалення системи психолого-педагогічного супроводу особистості в системі роботи навчально – освітнього закладу. • запровадження інноваційних технологій розвитку творчого потенціалу учнів. Завдання проекту: • узагальнення системи виявлення творчо обдарованих учнів ; • створення банку творчо обдарованих учнів школи; • запровадження гнучкої системи організації навчального процесу, що відповідає сучасним тенденціям розвитку освітньої галузі та науково обґрунтованим моделям роботи з цією категорією учнів; • створення можливостей для особистісного та професійного зростання педагогічних кадрів в процесі роботи з дітьми. Шляхи реалізації: упорядкування діагностичного та корекційно-розвивального інструментарію, тренінгові заняття з учнями. Тип проекту: довготривалий, змішаний (дослідницький, інформаційний, пошуковий, творчий) Форма презентації: видання науково-методичної літератури , практичних посібників. Виконавці проекту: учні 6 -б, 7 -б , 10 -б класів. 8 Шарий В. А. . 2012 р.