ПОРТФОЛИО на Людмила Червенкова старши възпитател начален етап

ПОРТФОЛИО на Людмила Червенкова старши възпитател начален етап ІІІ ОУ “Братя Миладинови” гр. Гоце Делчев

Съдържание І. Автобиография – СV ІІ. Философия на преподаване ІІІ. Отговорности на възпитателя / Учебна програма ІV. Методи на преподаване / Цели и стратегии V. Обратна връзка VІ. Бъдещи планове VІІ. Приложение

І. Автобиография Лична информация: Име: Людмила Славчева Червенкова Дата на раждане: 15. 01. 1964 г. Място на раждане: гр. Гоце Делчев Адрес: гр. Гоце Делчев, ул. “Даскал Господин” № 7 Област: Благоевград Телефон: 0886767668 Е-mail: lusi 1564@abv. bg Националност: България

Образование и обучение: Средно образование: 1981 г. – ПГ «Яне Сандански» Висше образование: 1987 г. ВПИ –Благоевград Образователноквалификационна степен: магистър Специалност: Начален учител със специализация руски език Работни езици: Английски и руски език.

Трудов стаж: o От 1. 09. 1987 г до 1. 09. 2011 г-начален учител в ІІІ ОУ “Братя Миладинови” o От 01. 09. 2011 г. -старши възпитател в начален етап в ІІІ ОУ “Братя Миладинови”

Социални умения и компетенции: работа в екип o o o o o 1. Работа по проекти: 1. 1. Проект : Общински проект за развитие на извънкласните дейности 2007 – 2008 год. ; 1. 2 Проект: ”Интеграция на децата от етническите малцинства“ по ОПРР-2011/2012 г. 1. 5. По проект “Успех”-ръководител на клуб “Млад природолюбител” 2012/2014 г. 2. От 2003 до сега в училището съществува Детска вокална група под мое ръководство. 3. Активно работя с наадрени ученици за участия в различни изяви на училищно, градско и общинско ниво. Мои ученици са заеха престижни места в конкурса за детска песен “Звезди в радиото”-гр. Благоевград. (2010, 2011 г) 4. По моя инициатива през 2010, 2011 и 2012 г. в училището съществуваше и група за ударни инструменти, която участваше в редица мероприятия. 5. През учебната 2010/011 учебна година създадох и администрирам до този момент сайт на класа: Luyboznaiko. wenode. com; Luyboznaiko. gimdo. com; Lubopitko. gimdo. com

Технически умения и компетенции: Работа с Windows, Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, Microsoft Office Power Point, Internet. o Знанията в тази сфера ми дават възможност да получавам достъп до разнообразна допълнителна информация, която е в полза при методиката в обучението и успешно мотивиране на учениците при тяхната подготовка. Освен това информационните технологии са ми полезни при изработването на тестове, презентации на уроци по отделните учебни предмети като иновативни методи в обучението. o Интереси: литература , кино, театър, музика и пътувания.

ІІІ . Отговорности на възпитателя / Учебна програма Кратко описание на настоящите ми задължения на възпитател. 1. Член съм на МО на възпитателите – следя за спазването на поставените от Директора задачи, изготвям информации и отчети, свързани с учебно-възпитателната дейност. 2. Дейности в рамките на нормата възпитателска заетост пряко свързана с учениците: 2. 1. Формиране на социални умения у децата и учениците. 2. 2. Прилагане на иновационни техники и методи на работа. 2. 3. Дейности по опазване здравето и живота на децата и учениците .

ІV. Методи на преподаване / Цели и стратегии 1. Основна цел -Повишаване качеството на образователно-възпитателния процес чрез насърчаване развитието на ключови компетентности, творчески способности и умения за живот, необходими на учениците в съвременното общество. 2. Общи цели и стратегии – Самоподготовка 2. 1. Създаване на възможности за успешно преминаване в следващ клас, етап или степен на образование и ограничаване рисковете за отпадане от училище поради затруднения в усвояването на учебното съдържание. 2. 2. Да се създаде организация в ПИГ за нормално провеждане на проследяването на образователните резултати. 2. 3. Да се използват педагогически методи и подходи , съобразени със спецификата на групата и развитието на учениците, които да подпомогнат успеваемостта на учениците в ПИГ.

Методи на преподаване/ Цели и стратегии o 2. Общи цели и стратегии – Самоподготовка 2. 5. Участие в квалификационни форми, допринасящи за ефективността на работата в ПИГ. o 2. 6. Да се поддържат контакти с родителите на o учениците в ПИГ с оглед повишаване на тяхната успеваемост. o 2. 7. Самоподготовката допринася за правилното и трайно усвояване o на учебния материал и съдейства за формиране на навици за самостоятелно учене с разбиране, стимулира любознателността и стремежа към знание, толерантно взаимодействие чрез усъвършенстване на уменията за общуване.

ІV. Методи на преподаване/Цели и стратегии o o o 2. Общи цели и стратегии – Самоподготовка 3. Общи цели и стратегии – Дейности по интереси 3. 3. Колективната работа в ІІІа ПИГ да съдейства за изява на индивидуалните способности за диференцирано развитие на учениците. 3. 4. Възпитателната работа в ІІІа ПИГ да е подчинена на общите цели на училището, но същевременно да е съобразена с потребностите и интересите на учениците, насочени и към осмисляне на свободното им време. 3. 5. С нетрадиционни форми на работа да се предизвика у учениците радост и удовлетворение от училищния живот и от техния личен принос за обогатяването му. 3. 6. Дейностите по интереси да спомагат за нравственото и естетическо възпитание на учениците, а също и за усъвършенстване навиците им за работа в екип.

ІV. Методи на преподаване/ Цели и стратегии o o o 5. Методи на преподаване. 5. 1. Преглед на преподадения учебен материал и необходимите понятия. 5. 2. Учене по едно и също време при спазване на моменти за почивка (отдих) 5. 3 Степенуване по трудност на учебните предмети, включени в самоподготовката. 5. 4. Усвояване и затвърждаване на учебното съдържание с разбиране. 5. 5. Стремеж към самостоятелно преодоляване на трудности и предизвикателства. 5. 6. Старателно написване на домашните работи и усвояване на учебното съдържание. 5. 2. С оглед повишаване на качеството на обучението, старая се да включвам прилагане на иновативни педагогически методи, групова работа, индивидуален подход, работа в малки групи, упражнения, свързани с развиване на логическото мислене на учениците, на паметта и въображението.

V. Обратна връзка 1. От 2002 до 2010 г. работих като начален учител по различни предмети. Имах възможност да подготвям учениците за викторини и различни състезания, както и в ІV клас за НВО. 2. От 2010 г. работя като възпитател и нямам възможност активно да подготвям ученици за участия в конкурси, викторини и състезания. 3. В момента провеждам анкети с родители под формата на “Поща за родители” , в която те участват активно и там дават своите оценки за работата ми. 4. Оценките присъстват и в личното портфолио на всеки ученик , което имат от 2012 г.

VІ. Бъдещи планове o o o 1. В краткосрочен план Обучение и квалификация на педагогическите специалисти по проект BG 051 PO 001 -3. 1. 03 „Квалификация на педагогическите специалисти” по ОП РЧР. 2. 2. Бих искала да участвам в курсове и квалификации, които могат да обогатят и развият знанията и уменията ми като педагог и специалист. o 2. В дългосрочен план o Да премина обучение за първи клас-квалификация към ДИУУ за усъвършенстване на учителите.

o VІІ. Квалификации: 1. ПКС Като учител притежавам ТРЕТА професионално-квалификационна степен. 2. СЕРТИФИКАТИ: 1. Сертификат за участие в семинар на тема: ”Работа с хиперактивни деца с нарушена концентрация” 2. Сертификат за завършено обучение по стандартизиран модул на тема: ”Оценяването на учебните резултати в началното училище” 3. Сертификат за преминато обучение на тема: ”Работа с интерактивна дъска” 4. Сертификат за завършен обучителен курс за повишаване на професионалните компетентности на тема: ”Портфолиото на учителя”.

VІІ. Квалификации o o o o 6. Сертификат за участие в практически семинар на тема„Професионалния стрес при учителите. Техники за овладяване и контрол на стреса“. 7. Сертификат за участие в практически семинар „Управление на гнева и контрол на агресивното поведение сред учениците“. 3. УДОСТОВЕРЕНИЯ: 1. Удостоверение за завършено обучение по английски език „Английски език с комуникативна насоченост” – ниво А 1 2. Удостоверение за завършено обучение “Базови и специфични компютърни умения на учители по начална училищна педагогика” 3. Удостоверение за завършена специализация по английски език към Министерството на науката и висшето образование.

VІІ. Квалификации: o 4. Удостоверение за професионална квалификация по Методика на обучението по БДП – IV клас. o 5. Удостоверение за участие в семинар на тема „Възможности за финансиране и разработване на успешни проекти. Практически съвети. “ o 6. Удостоверение за продължаващо образование на тема„Интерактивни технологии и техники в обучението по БДП“

q VІІІ. Умения и компетентности . o o o Комуникативни и организационни умения; Способност за работа в екип; Коректност, отговорност, лоялност, креативност; Коректни отношения с учителски колектив; Отлични контакти с ученици и родители; Работа с компютри;

IX. Приложение

Благодаря за вниманието!