ПОРТФОЛИО на ГЮЛХАН ИСМАИЛ СЮЛЕЙМАН СТАРШИ УЧИТЕЛ ПО

ПОРТФОЛИО на ГЮЛХАН ИСМАИЛ СЮЛЕЙМАН СТАРШИ УЧИТЕЛ ПО БИОЛОГИЯ, ХИМИЯ И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК

ОУ”Св. св. Кирил и Методий” с. Ведрина общ. Добричка

Съдържание: РАЗДЕЛ 1 Резюме-представяне РАЗДЕЛ 2 Философия на учителя РАЗДЕЛ 3 Отговорности на учителя РАЗДЕЛ 4 Методи на преподаване/стратегии РАЗДЕЛ 5 Участие в училищни и извънучилищни мероприятия РАЗДЕЛ 6 Приложения

РАЗДЕЛ 1 /ОБЩИ СВЕДЕНИЯ/ • Член на методическо обединение на учителите по биология в община Добричка • Член на методическо обединение в ОУ”Св. св. Кирил и Методий” • Член на методическо обединение на учителите по химия в • община Добричка • Участие в работни групи с различна по естество учебнообразователна и педагогическа дейност • Участие в лекции, курсове, сбирки, семинари, обучения и др.

АВТОБИОГРАФИЯ Собствено име, Презиме, Фамилия Адрес Телефон Е-мейл гражданство Дата на раждане Пол Педагогическа длъжност/сфера наработа Заемана длъжност Основни дейности и отговорности q Гюлхан Исмаил Сюлейман q ул. Боряна № 48 вх. з, ап. 14 гр. Добрич q 0887154 916 q gnissn@abv. bg q българско q 08. 09. 1972 г. q Жена q Старши учител q Учител по човекът и природата, биология, химия, английски език и ИИ q Планиране, организация и провеждане на УВП

Образование § Висше-магистър по биология и химия с професионална квалификация учител по биология и химия Учебно заведение § ШУ”Еп. Константин Преславскигр. Шумен 15. 07. 1998 г § Свидетелство за професионална квалифика ция учител по Английски език месторабота § РУ”Ангел Кънчев”Русе, филиал Силистра 22. 08. 2003 г § ОУ”Св. св. Кирил и Методий”с. Ведрина, бощ. Добричка

§ Създаване на годишни планове § по АЕ, ЧПр, Б, Х и ИИ q Турски език, български език q Руски език, английски език q образователновъзпитателния процес; Майчин език(и)език(езици) Чужд(и) език(езици) Самооценяване/европейско ниво разбиране разговор слушане четене Уч. в разговор Самостоя телно устно изложени е РЕ В 1 В 1 А 2 АЕ В 1 В 1 А 2

Социални уменияи компетентности § Умея да създавами поддържам благоприятна атмосфера, която допринася и стимулира добър психологически климат, коректни взаимоотношения, конструктивно общуване исътрудничество. Тези умения са ми от полза както по време на учебния процес, така и в колектива на работното ми място и извън него. Организационни умения и компетенции § Отговорност, лоялност, способност за взимане на решения и справяне със стресови ситуации, способност за работа в екип; добри комуникативни умения; мотивация и амбиция за успех; енергичност ; стремеж към динамика и развитие. Използвам успешно CDкасетофон, DVDplayer, компютър, интернет, принтер и скенер. Използвам успешно WORD, Power point, Photoshop Технически умения и компетенции § Компютърни умения и компетенции § §

РАЗДЕЛ 2 § Няма как човек, който не е съгласен да учи цял живот, да бъде добър учител. Училището може да бъде желана територия за учениците, но само ако стане желана територия за учителите. Не е възможно да предадеш нещо, което не притежаваш. Затова първо човек трябва да открие удоволствието от работата за себе си, за да може да я предаде на останалите. Моята философия за образованието поставя в центъра ученика. Отчитам ролята на семейството и смятам, че трябва заедно да работим върху развиването на индивидуалните потребности на ученика. За жалост, много родители са погълнати от бремето на ежедневието, и всеки неуспех на тяхното дете считат, че е рожба на учителска некомпетентност, а не на прекъсналата се нишка в триъгълника – ученик, учител, родител. Трябва да работим в посока за активно включване на учениците не само в процеса на учене, а и в развиване на неговия духовен, ценностен и емоционален свят. Не всички сме се родили с еднакви способности, възможности, таланти…

Аз Вярвам, че всяко дете носи в себе си желание за изява, развитие и стремеж към съвършенство. Паралелно с това, аз вярвам, че за да се образова всяко лице, трябва да му се предостави свободата да учи, да изказва мнението си и да прави грешки. Стремя се да създавам среда, която позволява на децата да се чувстват комфортно. Вярвам с цялото си сърце в концепцията на групата, класа и мястото на всеки ученик в нея със своите положителни и отрицателни качества. Моята цел е да достигна до всеки ученик. За да достигна до техният свят , аз се опитвам да премахна академичната бариера , като се опитвам да включа всяко едно дете в урочен или извънурочен проект, където те творят, пеят, танцуват, конструират, проявяват творчество, креативност, където аз и те, можем да говорим свободно на един език-езика на приятелството, уважението, добродетелта, любовта и доверието. Мисля, че за да си добър учител , първо трябва да си добър човекпозитивен и добронамерен дори и в градивната си критика. А , за да си обичан учител -трябва де не си изгубил детето в себе си, за да можеш да разбираш детската душа. Опитвам се да бъда едновременно учител, родител, приятел, духовен наставник и довереник. Мисля , че успявам!

Раздел 3 n Дейността ми на учител е свързана с изграждане на добри взаимоотношения и организационни връзки с: - ученици и родители; - учители и възпитатели от училището; - Директора на училището; - експерти от РИО и МОН;

Раздел 4 Описание на педагогическата и научно-методическата дейност и методи на преподаване n q В работата си използвам: учебници и учебни тетрадки на издателства “Просвета “и “Булвест2000”; табла, модели, видео уроци, компакт дискове, съдържащи записи на упражнения за слушане и тестове и друга помощна литература, дидактически и образователни игри. Във всеки момент от обучението се интересувам, дали учениците са усвоили учебния материал. Проверката на усвояване правя по време на учебният процес- текущ контрол. Вработата си използвам индивидуална и групова работа, работа в екип, ролеви игри. Въвела съм упражнителна тетрадка във всяка паралелка, която проверявам ежеседмично, като периодично поставям оценка за трудолюбие, упоритост, отговорност, старателност.

По биология: n n q Изисквам от учениците да правят схематични рисунки в тетрадките си, да правят подробни планове с цел по-лесното възприемане на учебния материал; Обръщам внимание на научната терминология. По човекът и природата и химия В часовете за лабораторна работа провеждам с учениците демонстрационни опити и експерименти; попълваме таблици и записваме резултатите от наблюдението

По изобразително изкуство n n n С учениците изготвяме рисунки и изложби ; Провеждаме учебни занятия сред природата Участваме в конкурси за рисунки

Раздел 5 Извънурочна дейност l Как отбелязохме празника Halloween?

Раздел 6 Приложения • • • 1. СЕРТИФИКАТ № 5589 / 16. ІІІ. 2011 г. за Онлайн курс по английски език по проект " ИКТ в образованието" Ниво А 2 издаден от МОМН(Оперативна програма"Развитие на човешките ресурси"2007/2013 г. ) 2. СЕРТИФИКАТ № 2012120513790 за семинар на тема: "Превенция на отпадането от училище" проведен от РААБЕ България на 12. 05. 2012 г. 3. УДОСТОВЕРЕНИЕ за завършено обучение № 08 -2168 / 14. 01. 2009 г. за курс "Базови и специфични компютърни умения на учители-ІІ ниво", изд. от МОМН Национален Педагогически Център със съдействието на МАЙКРОСОФТ БЪЛГАРИЯ 4. УДОСТОВЕРЕНИЕ за завършено обучение № 08 -0007 ЧП /10. 07. 2006 г. за курс модул"Физика" за учебен предмет в V клас "Човекът и природата", изд. от МОМН Национален Педагогически Център 5. УДОСТОВЕРЕНИЕ за завършено обучение № 2092 / 21. 10. 2008 г. за курс "Интерактивни методи на обучение", изд. от МОМН Национален Педагогически Център 6. CERTIFICATE OF ATTENDANCE for seminar on Lesson planning: In and Out of the Course book Exploring British Culture - Summer holidays, Prosveta Publishing House 16. 05. . 2008 7. CERTIFICATE OF ATTENDANCE for Teacher Training Seminar on Teaching Towards a Critical Mind Learning Styles and Multiple Intelligences Interactive Whiteboard-Modern Technology for the Modern Classroom 08. 12. 2008 8. CERTIFICATE OF ATTENDANCE for Teacher Training Seminar for Teaching Digital Natives Differentiated Instruction 13. 12. 2011 9. CERTIFICATE OF ATTENDANCE for Teacher Training Seminar for Meaningful Input Realistic Output 19. 01. 2011 10.

БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО! • Забележка: Портфолиото е отворено и подлежи на изменение, допълване и актуализиране във всеки един момент от дейността ми като учител!